欢庆六一 第1课时教学设计

欢庆六一第课时教学设计1欢庆“六一”11单元名称第四单元课题欢庆“六一”总课时课时3教学内容第课时1课时目标知识与技能能注意倾听,并能听指令指出词语“儿童节”“彩旗”“歌声”L“气息”的图片.能跟读词语，理解词语的意思

2.认读生字“气”，并能按正确的笔画顺序书写生字

3.根据图片理解课文，有感情的朗读课文

4.正确朗读课文第一自然段，做到不添字、不漏字5过程与方法通过观察图片、创设情境、游戏等方法理解课文及词语意思；L.认读词语6情感态度与价值观通过图片及课文内容感受节日的快乐气氛分层目标组A.能注意倾听，并能听指令回答相应问题

1.正确认读生词语“儿童节”“彩旗”“歌声”“气息”2认读生字“气”，并能按正确的笔画顺序书与“气

3.正确朗读课文第一自然段，读出愉快兴奋的语气

4.通过图片及课文内容感受节日的快乐气氛5组B能在老师的引导下朗读课文第一自然段

1..能正确认读生字及词语

2.通过观察图片、创设情境、游戏等方法理解课文及词语意思

3.通过图片及课文内容感受节日的快乐气氛4组C能注意倾听，听懂老师简单指令L.能在老师的帮助下指认或指读词语

2.能通过图片及课文内容感受节日的气氛3教学重点.认读生字“气”及词语“儿童节”“彩旗”“歌声”“气息”

1.理解课文，感受节日的快乐气氛2教学难点.正确朗读第一自然段，做到不添字、不漏字

1.按正确的笔画顺序书写生字“气2教学准备词语卡片图片音频视频强化物（小礼物）PPT教学过程教学资源参考

一、组织教学师生起立问好

二、导入新课儿歌导入，通过出示视频儿歌律动《欢庆六一》，吸引学生的PPT爱好，引导学生感受儿歌的内容引出课题《欢庆“六一”》，板书课题，师教读，生齐读

三、新授.师本文中的小朋友是如何过“六一”的呢1师出示课文，音频朗读，生仔细听，整体感知全文内容.师:今天我们先来学习第一自然段吧,出示课文第一自然段,师2PPT范读，生试读，师教读，生自读并思考以下问题（）本段共有几句话？1（）儿童节是几月几日？2（）文中哪两个词语写出了校园里欢乐的节日气氛呢？

3.师讲解课文，带领学生通过练习读找出问题的答案（读的时候强3调学生用兴奋愉快的心情读，引导学生反复读），并引出所要学习的词语，出示词卡，师教读，生齐读，个别读、学习生字“气4（）出示词卡“气息”指导学生点读，引出生字“气”，师教读,个1别读，辨别读（）引导生从文中找出生字并用笔圈出2（）师讲解“气”字笔画书写顺序，师范写，生练习书写，师指3导）出示图片，生根据图片组词，师总结气球生气气筒44PPT（）游戏，比赛点击生字

5.巩固练习5（）听音找词，生根据指令找到相应词语1（）根据图片猜词语，师出示图片，师如果看到这张图片你2PPT会想到我们今天学习的那个词语呢？师引导，生回答（）游戏比赛，点击本节课所学习词语，师出示词卡，齐读3（）根据课文内容选词语

4.拓展6师出示学生本校师生“六一”表演节目的图片，师今天同学PPT们表现的都很棒，文中的小朋友们和我们一样过了一个欢快的“六一”那你们知道他们都表演了那些节目，举行了哪些活动呢？请同学们带着老师的疑问预习第二自然段.小结7师生齐读课文第一自然段，对学生的优秀表现给予表扬

四、布置作业、把已学的第一自然段读给爸爸妈妈听

1、预习第二自然段2

五、板书设计儿童节彩旗歌声气息授课老师陈春艳《欢庆“六一”》教学设计11第一课时授课老师陈春艳阜南县特殊教育学校年月日20xx69猫第一课时教学设计鲸第一课时教学设计水第一课时教学设计《景阳冈》，第课时，教学设计1雾淞教学设计第一课时。