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全国心理咨询师考试重点试题精编注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟晰
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规2典定位置亲部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，
3.2B凶笔迹清楚球请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的
4.答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效归密父封线（参考答案和详细解析均在试卷末尾）
一、选择题、职业道德建设是先进性与广泛性的统一，其要求是（）1倡导〃先进〃，但要给〃落后〃留取空间A.不以先进性的标准要求广大员工B.依据广大员工的现实状况确定职业道德的具体要求C.从实际出发，以先进性要求引导员工整体进步D.、〃真诚不等于实话实说〃的含义是（）单选2真诚与说实话之间没有联系A.表述真诚不能通过言语B.表达真诚应有助于求助者成长C.实话实说不利于表达真诚D.、学习的最佳期限是指
（3）o心理机能已经发展成熟的时候A.密封学习条件已经完全具备的时候B.线心理机能开始形成之前C.心理机能开始形成之时D.、大脑皮层额中回，靠近中央前回的部位受到严重损伤，个体会出现（）4说话障碍A..书写障碍B听不懂话C.看不懂字词D.、〃一切事物不是发明，就是模仿〃，这是（）的观点5--:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------詹姆士A.悲观C.心境不佳D.、心理咨询师职业资格考试对于考生所造成的压力属于（）63单一性生活压力A.破坏性压力B.叠加性压力C.极端压力D.、（）总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展64职业道德A.职业技能B.职业素质C.职业知识D.、贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是
（65）o建议A.演示B.模仿C.三者结合D.、对于不同平均能力水平的团体，测验题目的（）会影响信度系数66难度A.可靠性B.可理解性C.有效性D.、短时记忆中的信息是
（67）o不能被意识到的A.一种内隐信息B.能被意识到的C.一种主观臆造D.、若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用
（68）o鼓励技术A.具体化技术B.封闭提问C.参与性概述D.、倾听时容易出现的错误是（）69迟迟不下结论A.过分重视求助者的问题B.做出道德和正确性的评价C.不好意思打断求助者的叙述D.、包括个临床量表和个效度量表，它们均属于（）70MMPI-2107内容量表A.附加量表B.基础量表C.特殊量表D.、第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值，其中按国外常模，71CBCL4~岁女孩的正常上限分界值是（）5分A.37〜40分B.37-41分C.40-42分D.42〜
45、儿童心理障碍的主要形式不包括
（72）o攻击A.语言宣泄B.退缩C.多余动作D.、下列属于生物学概念的是
（73）o性别A.性B.性别角色C.性别角色社会化D.、在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为
（74）o檄情A心境B.应激C情感D.、作品分析是（）的重要途径75行为矫正A.收集求助者临床资料B.行为塑造C.形成心理评估报告D.、包括个临床量表和个效度量表，它们均属于（）的内容76MMPI-2107内容量表A.附加量表B.基础量表C.关键量表D.、位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（）77失写症A.接受性失语症B.失读症C.表达性失语症D.、艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）78o共情A.接纳B.尊重C.支持D.、心理咨询过程中，心理测验
（79）o是必不可少的A.是没有必要的B.应据情选用C.可有可无D.、弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是（）80发展、完善〃超我〃的功能A.合理地抑制各种本能的欲望B.发展出各种〃防御机制〃C.合理地度过〃性心理〃发展各阶段D.、健康心理学至今尚不是一门成熟的学科，原因是
（81）o健康心理学领域内人才太少A.研究对象、任务、方法模糊B.学术带头人没有明确的观点和研究方法C..社会需要还不迫切D、某同事有说脏话的毛病，但这个人却善良、正直你听不惯说脏话，你会
（82）o远离他A.不管他，反正不是大毛病B.劝他注意C.警告他改正D.、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）83深入了解并记录来访者的人格特点A.掌握并能够熟练使用各种理论方法B.熟练掌握各种临床心理测验的使用C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D.、日常工作中，领导要求你做一些简单而平凡的小事儿，你的看法是（）对小事儿不84A.屑一顾，大材小用领导不重视自己B.既然是领导要求做的，那就做C.会尽心做好每一件小事儿D.、求助者存在变形冲突，神经症临床评定为分（按许又新的评分标准），可能的诊断是853（）o严重心理问题A.神经症性心理问题B.可疑神经症C.可以确诊的神经症D.、根据发展常模得出的儿童智力评定结果称为（）86智商A.标准分B.智龄C.量表分D.、〃一朝被蛇咬，十年怕井绳〃，这种心理属于（）87本能活动A.无条件反射B.条件反射C.第二信号系统D.、第一逆反期的反抗对象主要是
（88）o老师A.祖辈B父母C.同伴D.、与行为主义关系最小的概念是（）89替代学习A.自我实现B.自我奖赏C.行为自控D.、一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的（）90童年期A.少年期B.青年期C.中年期、梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（D.91）o获得和复述一种新的环境信息A.获得和复述一种新的自我陈述B.获得和复述一种新的思想体系c.获得和复述一种新的理论构思D.、发展心理学家认为，自我意识发展的第二年飞跃期是
（92）o婴儿期A.幼儿期B.童年期C.青春发育期D.、社会化的载体不包括
（93）o学校A.家庭B.电视C.医院D.、人性心理学认为，（）属于人的三种基本属性94生物属性、行为属性、社会属性A.生物属性、心理属性、文化属性B.生理属性、文化属性、社会属性C.生物属性、精神属性、社会属性D.、我国修订的测验是（）的合并本95CRT标准型与彩色型A.标准型与高级型B.彩色型与高级型C.标准型与儿童型D.、睡眠属于（）状态96潜意识A.无意识B.前意识C.特殊的意识D.、假如在路上，你迎面遇到了你最不想见到的人，对方已经与你打招呼了，你会（）.97简单与对方打个招呼A.装作没有看见对方B.点点头而过C.热情地与对方寒暄几句D.、世纪年代中叶，我国学者使用〃综合快速疗法〃主要治疗
（982050）o神经症A.精神病性障碍B.变态人格C.躯体疾病D.、儿童生理自我基本形成的年龄是（）99岁左右A.1岁左右B.3岁左右C.5岁左右D.7一次评定需分钟左右，评定的是近（）天的情况100BRMS20A.3B.5C.7D.14参考答案与解析、答案1D本题解析社会主义职业道德的特征继承性与创造性的统一；阶级性与人民性的统一；先进性与广泛性的统一〃从实际出发，以先进性要求引导员工整体进步〃这样的做法兼顾了先进性和广泛性、答案2C本题解析“真诚不等于说实话〃的含义是表达真诚应有助于求助者成长、答案3D本题解析学习的最佳期限的前提和条件如下以个体的发育成熟为前提，要以一定的心理技能发展为条件最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步时，进行有关教学效果最佳、答案4B本题解析位于额中回，靠近中央前回的地方主管书写功能的，叫书写中枢这一中枢受到损伤的患者,其他运动机能正常，却不能写字、绘画这种言语缺陷叫失写症因此本题选B、答案5D本题解析略、答案6B本题解析判断心理诊断是否具有科学性的依据是诊断是对多项测定进行综合分析的结果因此本题选Bo、答案7D本题解析通常情况下，对青年人来说，关系到个人发展前途的事件，大致都属于高强度刺激、答案8C本题解析（基础知识，）P30味觉的感受性和嗅觉有密切的联系感冒的时候嗅觉不灵敏，吃东西也没有味道，可见嗅觉和味觉是密不可分的、答案9C本题解析求助者中心疗法共分为七个阶段，题干所述是第六阶段，此阶段，咨询师看到了个不再掩饰的真实的自我求助者不再是那样僵化和刻板了，他在这里呈现的是一个有丰富体验的个体生命O、答案10D本题解析儿童心理发展是在主导活动中进行的，小学儿童的心理发展主要是通过学习活动进行的学生的学习过程本身就是认识或认知过程、答案11A本题解析暂无解析、答案12D本题解析系统抽样法又称等距抽样，就是将已编好号码的个体排成顺序，然后每隔若干个号码（即组距）抽取一个、答案13C本题解析老年期人格的变化特点不安全感；孤独感；适应性差；拘泥刻板并趋于保守；回忆往事、答案14A本题解析感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动、答案15A本题解析开放式团体人员会变动，相对封闭式团体来说，团体的目标不容易达成，凝聚力强弱则视不同类型的人群有所不同、答案16D本题解析暂无解析、答案17D本题解析不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比感觉对比可分为同时对比和继时对比、答案18C本题解析是即瑞文测验联合版的缩写因此本题选CRT CombinedRavens TestC、答案19A本题解析协调关系是一个专业术语，在临床心理咨询治疗中经常用到在心理测验实施中，这种关系指的是主测者和受测者之间一种友好的、合作的、能促使受测者最大限度地做好测验的一种关系、答案20B本题解析暂无解析、答案21D本题解析尊重和真诚可以兼顾，因为真诚不等于实话实说，不是自我发泄，而是适度的对于有品行障碍的求助者应持非评判的态度，应该完全的接纳，对于求助者讲原则，论是非也是尊重的一种表现实话实说只是表达真诚的一种方式，真诚不等于实话实说、答案22B本题解析印度学者古普塔等的一项研究发现，由爱情结合的夫妻婚后年，彼此的爱情不断地减少;而由父母之命结合的夫5妻，开始爱情水平并不高，但他们的感情会慢慢增加，年后大大地超过了因爱情而结合的夫妻
5、答案23A本题解析暂无解析、答案24B本题解析暂无解析、答案25A本题解析社会促进也称社会助长，指个体完成某种任务时，由于他人在场而提高了绩效的现象社会促进有两种效应结伴效应，即在结伴活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率；观众效应，即个体的工作绩效降低，这种现象称为社会干扰，也称社会抑制、答案26A本题解析以通过率表示难度时，通过人数越多（即值越大），难度越低;值越小，难度越高P P、答案27A本题解析模仿法又称示范法，是向求助者呈现某种行为榜样，让其观察示范者如何行为以及通过这种行为得到了什么样的结果，以引起他从事相似行为的治疗方法、答案28B本题解析集体主义是职业道德建设的基本原则，是所有企业和从业人员都要坚持的、答案29A本题解析在对婴儿进行动作训练时，需要注意的是成熟是训练的前提条件，训练对成熟只能起到加速或延缓的作用、答案30B本题解析注意广度是在同一时间内，意识所能清楚地把握对象围；B.注意广度受制于刺激的特点和任务的难度等多种因素，简单的任广f即个7±2,5~
9、答案31B本题解析直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外进行思考，只能思考动作所接触到的事物，婴儿直觉行动思维的主要特点是1）直观性和行动性；2间接性和概括性；3）缺乏对行动结果的预见性和计划性；4）思维的狭隘性；5）思维与语言相联系，开始出现形象性特点但是还未出表象思维、答案32A本题解析在调节范围上，道德适用范围广，而法律的适用范围相对窄在调节主体上，道德调节的主体比法律广泛在调节方式上，法律调节具有强制性、滞后性特点而道德具有明显的自觉性、事前性特点I、答案33C本题解析暂无解析、答案34A本题解析暂无解析、答案35B本题解析此题暂无解析、答案36B本题解析形成守恒概念的推理方式可以分为三种，即恒等性、可逆推理和两维互补推理、答案37D本题解析巴甫洛夫发现几个高级神经过程活动的规律之一就是动力定型，动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天的规律之一就是动力定型动力定型是指大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统，如我们每天先刷牙后洗脸就是一个反应定型此外，巴甫洛夫指出，动力定型维持、发展和破坏会引起肯定或否定的情感，如一个人有睡午觉的习惯，一旦因为特殊原因，这天没有睡午觉，他整个下午就会觉得不舒服、不愉快、答案38A本题解析暂无解析、答案39A本题解析暂无解析答案40D本题解析略艾尔乌德B.马斯洛C.塔尔德、判断心理诊断是否具有科学性的依据是（）D.6测定结果与临床症状应有绝对的一致性A.诊断是对多项测定进行综合分析的结果B.诊断有时可以根据一个单项测定而得出C.任何单项测定不一定有可以比较的常模D.、一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（）7常形冲突A.微弱刺激B.变形冲突C.强烈刺激D.、与味觉关系最密切的感觉是（）8视觉A.触觉B.嗅觉C.温觉D.、在使用求助者中心疗法咨询的过程中，〃求助者能够完全接受过去那些被阻碍、被否认的情感，他的自我与情9感变得协调一致〃，此时常常会看到〃求助者流泪或眼睛湿润〃，说明已经到达了咨询过程中的（）第四阶段A.第五阶段B.第六阶段C.第七阶段D.、小学儿童的心理发展主要是通过（）活动进行的10模仿A.观察B.感觉C.学习D.n、分配任务后，在执行任务时，你一般会（）o.时时请示上司，按照上司的要求执行A自己先订个计划，然后按照计划执行B.跟着感觉走C.一边和同事们讨教商量，一边执行D.、系统抽样法的关键是计算（）12样本量A.、答案41D本题解析关于儿童性别角色社会化的形成，有不同的理论解释社会化生物学理论强调性激素在儿童性别角色社会化中起决定作用精神分析理论认为性别角色是儿童对同性别父母认同的结果社会学习理论则提出儿童获得性别化的态度和行为是观察学习的结果、答案42B本题解析暂无解析、答案43C本题解析此题暂无解析、答案44B本题解析常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本任何一个测验都有许多可能的常模团体＞答案45C本题解析暂无解析、答案46B本题解析如下表所示发展舱段时期主要任务良好的人格特征婴儿初期0-2岁获得信任感，克服怀疑感希望品质蓼儿后期2-4岁获得自主者.克取墨班感意♦本品.质幼儿期4~7岁茯得主动香（初创感）.克瓜内疚考目质童早期7-12岁黄得勤奋老，克及自卑名ft力品质★少年期12~18岁形成角色的同一性，防止角色混乱诚实品质成年早期18-25岁荻舟亲宙感，避免孤独感爱的品格成年中期25~50岁获得繁衍感.避免停滞感关心品质成年后期50岁以后麦仔充耳更，避免失望或厌恶感智慧、贤明品质、答案47A本题解析受欢迎的儿童往往学习成绩好、有主见、独立活动能力强、热情、乐于助人、善于交往并易于合作、答案48B本题解析修饰性反问这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答比如〃您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢〃〃您知道，一个人怎么能发现真理呢〃这样的问题，常常使会谈陷入僵局即使把会谈接下去，也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处、答案49A本题解析许又新提出心理健康可以用三类标准或从三个维度去衡量，即体验标准、操作标准、发展标准他同时指1988出，不能孤立地只考虑某一类标准，要把三类标准联系起来综合地加以考察和衡量、答案50C本题解析暂无解析、答案51B本题解析一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现近因效应，而不熟悉或者少见的人之间容易出现首因效应？、答案52B本题解析暂无解析、答案53A本题解析班杜拉的社会学习理论是对传统的行为主义的继承和发展社会学习理论坚持行为主义的客观化立场，认为心理学研究的最终目的仍然在于说明、预测和控制行为，但同时，这一理论也超越了传统行为主义的局限性，成为新行为主义的代表性理论社会学习理论的特点是突破了传统行为主义的研究领域;探索认知和思维等心理活动在行为调节中的作用；强调行为与认知的结合；突出主体的积极性和主动性;强调主体的自我调节作用、答案54A本题解析暂无解析、答案55D本题解析人的许多心理特质如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较,根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模,亦称年龄量表、答案56C本题解析在印象形成中，个体所获得的信息总是关于认知对象的各个具体特征，但个体最终形成的印象并不停留在各种具体特征上面，而是在把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成一个总体印象所谓的刻板印象是指人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法而第一印象，也称初次印象，则是指素不相识的两个人第一次见面时形成的印象、答案57A本题解析暂无解析、答案58B本题解析虚弱症是在十分焦虑的情况下发生的这时，患者对自己健康的担心，可以达到恐惧的程度此时，可以产生歇斯底里反应医生应当清醒地理解这种病态表现，不应简单地认为患者娇气、答案59A本题解析暂无解析答案60A本题解析暂无解析、答案61B本题解析鉴别指数在
0.40以上很好
0.30-
0.39良好，修改后会更佳
0.20-
0.29尚可，但需修改
0.19以下差，必须淘汰、答案62A本题解析暂无解析、答案63A本题解析在生活的某一时间阶段内，经历某种事件并努力适应，而且其强度不足以使我们崩溃，我们称这类压力为一般单一性生活压力答案64B本题解析职业技能从来就不是一成不变的东西，它总是随着科技的进步以及社会、职业的发展而不断发展但我们也注意到，在今天，由于现代科技的迅速发展以及市场竞争的日趋激烈，职业技能发展更新的速度也显著加快，这是过去所无法比拟的、答案65D本题解析暂无解析、答案66A本题解析暂无解析、答案67C本题解析短时记忆中的信息是当前正在加工的信息，因而是可以被意识到的长时记忆中储存的信息如果不是有意回忆的话，人们是不会意识到的、答案68B本题解析具体化技术是指咨询师通过相关提问技术协助求助者清楚、准确地表达他们的观点并准确地叙述他们所经历的事件求助者如果出现问题模糊、过分概括、概念不清这三种情况，正是咨询师采取具体化技术的时机、答案69C本题解析倾听时容易出现的错误包括急于下结论，轻视求助者的问题，干扰、转移求助者的话题,做道德或正确性的判断，不适当地运用咨询技巧因此本题选C、答案70C本题解析分基础量表、内容量表和附加量表三大类，其中基础量表包括有个临床量表和个效度量表MMPI-
2107、答案71D本题解析暂无解析、答案72B本题解析儿童的心理障碍的内容与形式并不十分复杂，但由于儿童表达情感不能像成人那样通过丰富的语言宣泄内心压抑，所以心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击和退缩行为、答案73B本题解析（基础知识,）P121性是个生物学概念,性别是男女在人格特征方面的差异，性别角色是指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待性别角色社会化是指个体在社会生活中，学会按自己的性别角色的规范行事的过程、答案74C本题解析心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪状态体验；激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态，激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起；应激则是在出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧张的情绪状态、答案75B本题解析（三级技能，）P22搜集临床资料的途径包括求助者主诉、家属报告、摄入性会谈、临床观察、心理测验、作品分析和其他、答案76C本题解析暂无解析
77、答案A本题解析略、答案78C本题解析暂无解析、答案79C本题解析C、答案80D本题解析合理度过性心理发展各个阶段，是心理健康的充分和必要条件如果在每个阶段上接受的刺激太过分或者太少，就会发生〃固着〃，导致人格的异常、答案本题解析81BB、答案82B本题解析暂无解析、答案83D本题解析紧张情绪可以扰乱思路和破坏工作程序，所以要切实避免为了能将紧张情绪降至最低点,在接诊之前，可按初诊接待的操作步骤进行练习，直到熟练自如为止条件允许的情况下,可增加见习时间因此本题选D、答案84D本题解析暂无解析、答案85B本题解析根据许又新对神经症定量的评定方法如果得分为分，则为神经症性心理问题；如果得分为分，则为可疑神34~5经症；如果得分为分及以上，则可确诊为神经症
6、答案86C本题解析智龄是年龄量表上度量智力的单位求智力的方法只要将儿童在测验上的分数与各年龄组的一般儿童比较，便可给与一个年龄分数、答案87C本题解析、答案C88C本题解析（基础知识，）.P241第一逆反期是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，这是发展中的正常现象年龄是岁，3-4可能会提前或延后，反抗的对象主要是父母，其次是其他抚养者、答案89B本题解析新行为主义强调人与社会环境的相互作用班杜拉提出了〃社会学习理论〃与这一理论重要的相关概念有替代学习或观察学习，自我奖赏或批判人们可以调节控制自己的行为,而不是被外界左右、答案90B本题解析记忆广度属于短时记忆的范畴，少年期的短时记忆达到个体•一生的最高峰、答案91B本题解析此题暂无解析、答案92D本题解析发展心理学家认为，青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期f、答案93D本题解析社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础个体社会化的载体包括家庭、学校、大众传播媒介和参照群体、答案94D本题解析暂无解析、答案95A本题解析联合型瑞文测验为非文字智力测验，由李丹、王栋等
（1989）根据瑞文的渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成、答案96D本题解析意识的形态可以分为不同的层次和水平，因为从无意识到有意识是一个连续体而且一种意识形态也会转化为其他的形态睡眠和梦就是两种特殊的意识状态、答案97A本题解析暂无解析、答案98A本题解析（基础知识，）P430世纪年代中叶，我国学者丁瓒等人曾使用〃综合快速疗法〃治疗神经症和身心疾病
2050、答案99B本题解析关于生理自我，这个词虽然经常出现在历年真题中，但是年龄并没有考过生理自我始于出生个月左右，岁左83右基本成形＞答案100C本题解析暂无解析总体B.统计量C.组距、老年期人格特征是（）D.13o有安全感A.适应性好B.有孤独感C.认知衰退D.、、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）1447感觉A.想象B.思维C.记忆D.、开放式团体的特点是（）15o目标难达成A.团体凝聚力强B.目标易达成C.团体凝聚力弱D.、与精神分析理论关系最不密切的概念是（）16宣泄A.防御机制B.焦虑C.意志自由D.、同一感受器受不同刺激物的作用时，感受性会发生变化，这一现象是（）17感觉融合A.感觉适应B.感觉掩蔽C.感觉对比D.、英文缩写代表的是瑞文测验的（）18CRT标准型A.彩色型B.联合型C.离级型D.、在心理测验实施中，（）关系指的是主测者和受测者之间一种友好的、合作的、能19促使受测者最大限度地做好测验的一种关系协调A.咨询B.治疗C.逻辑D.、某员工一直表现很好，最近不知何故，工作上很消沉，还时不时受到上司批评你平时与他并无特别关系，对20此，你会（）估计他的状况是暂时的，过几天就会好起来A.很想帮助他，但又不知如何帮助他B.找机会与他聊一聊C.努力工作，不希望出现那个员工那样的状况D.、下列说法中正确的是（）21尊重和真诚难以兼顾A.对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚B.对求助者讲原则，论是非，是不尊重的表现C.实话实说只是表达真诚的一种方式D.、［单选题］根据印度学者古普塔的研究，浪漫的爱情在（）年后会迅速减退22A.3B.5C.7D.
9、在合理情绪疗法修通阶段改变不合理信念最常用的技术是（）23与不合理信念辩论A.家庭作业B.合理情绪想象技术C.行为技术D.、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（）24严重程度A.性质B.持续时间C.特征D.、〃男女搭配，干活不累〃，这是一种社会（）现象25助长A.逍遥B.强化C.抑制、若用代表项目难度，难度越低值越（）D.26P P大A.小B.低C..接近、模仿法又称D127o示范法A.满灌疗法B.扮演法C.内隐疗法D.、是职业道德建设的基本原则，是所有企业和从业人员都要坚持的28社会主义A.集体主义B.个人主义C.爱国主义D.、下列说法中正确的是29成熟是训练的前提条件A.训练决定机体成熟B.训练是机体成熟的前提条件C.训练对个体的成熟没有影响D.、简单任务下的注意广度大约是30A.4-6B.5〜9C.3-5D.6-
9、直觉行动思维的表现是31在动作之外思考A.思维活动离不开儿童自身对物体的感知B.借助表象思维C.对行动结果有预见性D.、关于道德与法律在调节社会关系领域的不.同作用，正确的说法是32道德的调节主体比法律多A.法律的适应范围比道德广B.道德调节的力度比法律弱C.法律的可接受性比道德强D.、团体心理咨询独特的互动技巧不包括33o聚焦A.引话B.询问C.阻止D.、在社会变化上，你总的感受是
（34）o变化太快，无法适应A.变化较快，还能够适应B.没有太多变化，能够适应C.没啥变化，都能够适应D.、在及全答〃否定〃模式中，、、三个效度量表的分数均相当高，临床量表及也十分35MMPI MMPI-2L FK HsHy高，呈（）模式〃精神病〃A.〃神经症〃B.〃装好〃C.〃装坏〃D.、形成守恒概念的推理方式不包括
（36）o恒等性A.平衡性B.可逆推理C.两维互补推理D.、巴甫洛夫所说的动力定型是指（）37兴奋和抑制的相互诱导的过程A.一种神经过程引起另一种神经过程的现象B.强烈刺激作用下出现的条件反射抑制现象C.大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统D.、患者在情感平淡项目上的分数增高，其主要表现应该是（）38BPRS情感基调低A.激动B.悲观C.心境不佳D.
39、（）属于理解婚姻问题的三个要点情爱、理解和相互依附A.生理、心理与社会B.生物属性、精神属性与社会属性C.个人、集体与社会D.、青年期人格的变化表现为（）40和以前相比没有什么变化A.越来越外向B.情感波动越来越大C.越来越成熟D.、精神分析理论认为性别角色是
（41）o观察学习的结果A.激素变化的结果B.自我发展的结果C.对同性别父母认同的结果D.
42、在编制是非题时，〃是〃、〃否〃题大致相等或答〃否〃题略多，是控制（）的有效方法求〃快〃与求〃精确〃A.肯定定势B.喜好较长选项C.喜好特殊位置D.、同质性信度主要反映测验内部（）间的一致性43两半测验A.题目与分测验B.所有题目C.分测验与分测验D.、由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为（）44团体A.常模团体B.样本C..受测人群D、的大部分项目采用的是（）级评分法45HAMD的A.0-23的B.0-34的C.0-45的D.0-
56、艾里克森认为童年期的主要发展任务是（）46获得自主感，克服自卑感A.获得勤奋感，避免自卑感B.获得亲密感，避免孤独感C.获得繁衍感，避免停滞感D.、一般来说，受欢迎的儿童的主要特点是（）47独立活动能力强A.家庭富有B.外表超群C.智力较高D.、［单选题］在咨询过程中，心理咨询师提出如〃您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什48么情况呢〃之类的问题，属于（）责备性问题A.修饰性反问B.解释性问题C.多重提问D.、许又新提出心理健康的标准衡量不包括（）49计算标准A.体验标准B.操作标准C.发展标准D.、在职业活动内在的道德准则中，对〃勤勉〃的正确理解是（）50加班加点，放弃休息，努力工作A.即使不情愿工作,也要服从上司的安排B.集中精力做好本职工作，不三心二意C.不计时间,不计成本的完成工作D.
二、多选题、一般来蜕，亲密的人之间容易出现（）51首因效应A.近因效应B.光环效应C.刻板印象D.、心理发育停滞是引发心理问题的
（52）o社会原因A.认知原因B.文化原因C.生物原因D.、班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论53新行为主义A.认知心理学B.发生认识论C.精神分析论D.、天降大雨，道路泥泞，你迟到了你会向同事解释说（）54〃雨太大了,没办法〃A.〃这雨下得真不是时候〃B.〃天气这么坏，没办法上班了〃C〃要是早出来半小时就好了〃D.、发展常模就是
（55）o团体的分数A.百分位数B.个人的分数C.年龄量表D.、在印象形成过程中，个体把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成（）56第一印象A.刻板印象B.总体印象C.客观印象D.、下列几种工作状况，你会选择的是（）57收人高，不劳累，发展快A.不求收人太高，只求轻松愉快即可B.不怕劳累，只要收人多即可C.只要不太劳累，收入少点没关系D.、虚弱症是在十分（）的情况下发生的58激动A.焦虑B.抑郁C.委屈D.、如果你是某商场的电器销售员，在没有顾客的时候，你会（）59戴着耳机听音乐A.看报，浏览新闻B.按要求站在指定地点C.想想下班后的事情D.、韦氏智力量表与的差异的意义是相对的，因为（）60VIQ PIQo正常人也可相差分，其高，A.9〜10IQ VIQPIQ正常人的与分数没有明显的差异B.VIQ PIQ正常人可有明显的差异，其低，C.IQ VIQPIQ大脑半球损害时，与分数没有明显的差异D.VIQ PIQ、如果一个测验项目的鉴别指数为则该项目可评价为（）
610.29,良好，修改后更佳A.尚可，但需修改B.差，必须淘汰C.很好，无须修改、患者在情感平淡项目上的分数增高，其主要表现应该是（D.62BPRS情感基调低A.激动B.。
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