2024年高中英语教研组工作计划（19篇）

2024年高中英语教研组工作计划（精选19篇）2024年高中英语教研组工作计划篇1

一、指导思想及教学理念以课程改革为发展契机，以新课程标准为导向，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律以提高学生语言综合运用能力为出发点，倡导、鼓励教师不断提高专业素养，用现代英语教学理念武装自己，形成自身教学风格，提升教学水平，从而全面提高英语教学质量培养学生学习英语的兴趣，为学生的终身学习和发展打下良好的基础；建立以Learning-centerednessLearner-centeredness、Self-directed teachingCommunicativelanguage teaching的课堂教学模式，提高课堂教学效益，教学立足点从教为主转换为以学为主，始终把学生作为学习的主体

二、目标及追求努力将我组建设成为一个业务素质好、教学水平高、综合实力强的团队；继续打造和谐的、积极向上的工作氛围，做到互相交流教学感受、体会；做到会工作、会学习、会健体，更要争做会指导学生三会的教师；全体教师共同提高、充分发挥我组在全区的龙头作用，并成为区乃至市内外具影响力及竞争力的集体

三、主要工作和措施

（一）加强职业道德修养、更新教学观念为人师表，有高度的事业心以及为教育事业奉献的精神每一位教师应增强质量意识、主动意识、责任意识、教育管理意识每一位教师应以六认真规范教学全过程，进行有效教学的思考、作业布置的研究，着重激发学生学习英语的兴趣和培养学生的语言运用能力；更新教学观念、改变教学方式，营造民主的教学氛围、和谐的师生关系、开放的活动空间

（二）重视教学研究，推进课程改革重点学习《英语课程标准》和《考试说明》；同时聘请教育教学专家来教研组做指导讲座，引入先进教学理念；增强校际联系，不断发展积极探索新课程理念下的英语教学模式、严格遵照三项五严规定进行减负增效的英语教学，进一步探求课堂教学的有效性，尤其尽要关注第一次教学的有效性坚持突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，教学活动真正建立在学生自主学习、主动探究的基础上熟练运用电脑技术推动学科教学与信息技术的整合，设计多媒体教学辅助课件等

（三）加强教研组和备课组的建设，落实教学常规，提高教研活动的时效性和针对性加强教师的参与意识以备课组为教研活动的主阵地来开展日常教研活动，加强集体备课，发挥群体优势，提高备课质量和课堂教学效益关注学生的发展及学习能力的提高建立备课组例会制度备课组活动时研究考纲，分析学生现状，注重学法指导，帮助学生形成适合自己的学习策略等教研活动形式按学校要求进行教研活动，研究当前教与学存在的问题（如课前怎样组织教学？怎样的课堂活动最有效？如何引导学生英语单词的记忆方法？等）以及应采取的相应措施，向学校提出有利于教学发展的合理性建议等有集体备课；有说课；有互相听课、评课；有围绕某教育现象开展评议；有案例分析；有教育理论学习；有围绕研究课题开展活动；对新教师的培训及对青年教师赛课的指导；还有写教育随笔等等教学研讨活动做到重参与、重过程、重提高，活动的重点围绕课堂教学探究，突出教学的实施，通过研讨、观课、评课等形式以共同提高教学水平做好走出去、请进来的双向交流工作，学习兄弟学校的先进教学经验和方法，争取外出学习、培训、交流的机会，努力提高全组整体业务素质抓好初高中的衔接教学，使学生学习英语兴趣持久；进一步加强对初

三、高三的复习教学研究，在20XX年中考、高考中英语再创佳绩

（四）做好教科研方面的工作树立科研出品牌的观念，设立题库，收集并及时提供省、市、区各级教研活动有关英语的考试信息；了解英语教改动态，以指导日常教学工作主动配合教务处、教科室组织教师承担课题研究任务目前进行区级课题《新课程标准下的英语课堂教学模式探究》等的研究鼓励教师撰写教学心得，在各级各类刊物上发表论文，参加各级各类论文的评比活动，向科研型教师发展

（五）青年教师培养及骨干教师专业发展做好师徒结对工作，坚持传帮带的制度从教学理念、备课、听课、上课、评课等方面进行指导，积极创造机会为青年教师的成长铺路架桥青年教师每学年至少开一节汇报课配合学校、教研室开展青年教师教学评比活动并鼓励他们积极参与各个层次的教改教研活动和各类竞赛活动等，巩固其专业知识、提高其教学基本素养和教学水平；并且指导教师能把听出来的（课）上出来，把上出来的说出来，把说出来的写出来充分发挥骨干教师的示范作用和辐射作用，继续成长并成为我市中学英语教学的示范者、引领者每位教师努力俱备五项技能，即说课、备课、观课、评课、写课；不仅要做到因材施教，更要做到因生施教，能变着方法让学生理解老师的话才是一个好老师

（六）课外活动、学生竞赛及其他工作丰富学生课余生活，为学生提供练习英语的机会，如课前每日报告、搞课本剧、英语演讲比赛、学唱英语歌、欣赏英语电影等认真辅导、组织学生参加各级各类竞赛活动作其他学科老师实施双语教学的坚强后盾；做好某些翻译工作并协助信息组创建学校网站英文版，同时做好学校各部门交办的各项工作2024年高中英语教研组工作计划篇2

一、指导思想以X局长在20XX年教育系统暑期干部培训会上的讲话精神为指导，按照孙主任在此前教研室全体人员会议上工作报告的思路与新学期教研工作要点，以及教研室20XX20XX学年第一学期中学组工作计划的总体部署，立足当前新课程和教学改革〜的形势与要求，从本学科我区高中各校教研教改的实际情况出发，采取不同形式的学习交流活动，促进各校实现高效课堂教学及教育教学质量的进一步提高

二、工作思路一方面，以学习杜郎口高效课堂教学为契机，通过教学视导、教学实践及各种教研活动等形式，在各有关学校倡导学科教学改革示范与推广活动；另一方面，加强对新高考的研究，重视做好对各校高三毕业年级教学及复习的研究与指导工作，对学科力量相对薄弱的学校重点帮扶；同时，建立各校英语学科教师任课情况档案表，发挥教研室耿能部门的作用，对本学科教师的教学、考试情况进行跟踪分析，发现问题及时与相关学校取得联系，并协同帮助解决

三、工作要点

（一）抓好教师队伍建设，切实发挥骨干教师和学科带头人的示范指导作用，努力提升高中英语教师的基本素质和教学水平

1、教研组要切实做好师徒结对，对近三年的新教师均要有专人指导帮带；对成长快、效绩好的年轻教师重点培养，建议让其担当教学重任并帮助总结成长经验，使之不断进步指导的重点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面

2、依据区教育局统一部署与要求，做好新一届学科教学骨干及带头人的评选工作新选上的教学骨干和带头人要有明确的师徒结对任务，对所带教师要落实培养计划和达成目标

3、根据我区实际，学科带头人应在区教研活动中担负具体的指导任务，其主要形式有送教到校、讲座、备课、教学案例示范、练习精选和命制等

4、继续办好中学英语青年教师发展班，对事业心强，有一定教研能力和潜质的年青教师加强重点培养

（二）继续进行新课程理论学习，不断提高高中英语教师教育理论水平

1、通过有计划地分批组织学科教师进行理论学习与交流，以及采取请进来方式听取专家专题讲座等形式，为教师提供更多理论学习和交流提高的机会与平台每次活动后教师要有心得体会，并形成书面报告上交

2、各校首先要安排好骨干以上教师和青年教师的有计划的外语教育教学理论学习各教研组结合本校实际，在所订学期教研计划中安排一定量的英语教育教学理论学习和研讨交流活动

3、在学科教学改革示范课活动及教学研讨活动中，安排准备充分的新课程课堂教学观摩研讨在选定课型、教案设计、重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效

4、进一步探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念下的新教材的总体教学目标与要求。