小学教务处新学期工作计划模板5篇

小学教务处新学期工作计划模板

一、指导思想本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量

二、主要工作、开齐课程，开足课时，加大督查力度本期教务处工作重点抓各1学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量进一步深入落实学2校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学加强1L对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，要求年青每月不得少于一次多媒体课堂教学，新教师不得少于一次进行教学常规工作检查必查本项工作，使其最大限度地为教育教学服务

（三）教研工作“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强1师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干、抓好教师的业务学习2本学期校本培训要做到

①自学与集体学习相结合

②学习与观看录像相结合

③学习与交流心得相结合同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校.以课题研究为引领，促进学科课堂改革重点推进语、数学科的教3学研究及小课题的申报工作，力争一个小课题区级申报，增强学校发展的内涵，拓展办学特色思路，努力建特色学校的能力和水平.细化个人课题过程管理课题组每一位教师都要做到一是结合自4己的课题上好研究课，分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式;三是课题组建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效、要继续深入开展有效课堂教学的研究，通过研讨课、撰写论文、5校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会，在听课过程中要认真记录，用心思考，在鼓励的基础上大胆指出不足，提出建设性意见，与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞，在过程中提升个人对课程的理解提倡跨教研组、跨学科听课，利于学科之间的整合（要求本期集体备课不少于—次，业务学习不少于次，学习笔记不少于字，听课不少于—节，观看观看录像课不少于—节）

5000.以重点带动引领专业发展一是启动学校“名师”工程，打造校内6名师，力推乡、区级名师;二是继续开展“新老帮扶”结对活动有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导

（四）以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机，以师德建设和校本培训为突破口，切实加强学校教师队伍建设、抓师德师风坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置，继1续加强《一加强中小学职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》及《江西省深化教育领域改革若干意见》的学习和弘扬正气，塑造师魂，进一步树立爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯的教师新形象、大力开展“一师一优课，一课一名师”活动，做到一岁以下全员2参与，全面完成乡中心校下达的“晒课任务”

三、具体工作安排一月份

1、做好开学初的各项准备工作，完善学生学籍管理档案

2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度、兴趣小组组建

34、常规工作检查

5、随堂听课

6、“学雷锋”活动入“三节”教育

8、中青年教师网上晒课活动一月份

1、小学生“传承中华美德”演讲比赛

2、研讨课

3、感恩教育

4、一二年组学生生字听写比赛，三四五年级书法比赛

5、—月常规检查

6、期中考试，教学质量分析

7、业务学习、校本培训一月份

1、“三爱”教育

2、学生美术展

3、业务学习校本培训

5、优秀作业评比

6、一月常规检查一月份

1、庆六一活动

2、各项工作总结

3、期末考试教师考评整理档案小学教务处新学期工作计划模板

（四）

一、指导思想:以—和“—”精神为指导，以全面推进素质教育和教育现代化工程为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，加强课堂教学的研究，关注学生的发展，营造和丰富校园文化，促进教师、学生的共同发展，为把学校办成高质量，现代化的一流学校而努力

二、工作目标、抓好常规管理，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，1向常规工作要质量抓好质量检测工作对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测

2、加强课程管理，确保每门学科的教学质量不断提高

3、加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师引领作用、强化提高我校教师课堂教学质量，积极发挥远程教教育资源优4势，大胆探索课堂教学、远教资源、教研工作三者有机结合的崭新教学模式、加强课题研究，用科研成果解决教育教学中存在的问题，从而大5面积提高教学质量

6、加强校本教研，定期开展教研活动，强化教师教科研意识

三、具体措施-狠抓常规管理，促使教学质量稳步发展、严格教学秩序的管理排课、上课严格执行新课程标准规定的《课1程计划》，课程要开齐开足要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍科、停课的现象发生

2、加强“五认真”督导，确保教育教学质量的不断提高备课要认真备好课是上好课的前提，上好课是提高教学成1绩的保证，因此，要提高课堂教学质量，必须从教师的备课抓起要求教师要高质量的备课，教案要体现“三备”备知识、备学生、备教法的空间组织形式重点部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患提倡对备好的教案有二次修改记录和课后效果记录以及精彩片断记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈上课要认真上好课是提高教学质量的重要保证人所共知，2课堂教学是素质教育的主渠道，是提高教学质量的主战场，要提高教学质量，必须优化课堂教学、提高课堂教学效率教师上课前做好充分的教学准备，教具、学具、课间准备充分，提前侯课，不得迟到和提前下课教师要转变教学观念，要用新课程、新理念指导课堂教学积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用，大胆将远教资源引入课堂当中质量检测要认真任课教师要做好对自身教学质量的检测平3时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导，鼓励学生冒尖教学工作要做到四清堂堂清、天天清、周周清、月月清本学期要求各校必须要进行单元测试，要有单元检测成绩以及成绩分析记录，对成绩较差的学生要有补救措施，力争不让一个学生掉队（）作业要认真作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能4的有效途径，也是培养学生养成习惯的方法之一，要求需做作业的课目必须认真写作业，作业要做到

①布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度

②课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要按照年级不同适量布置，课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改严禁让学生批改课堂作业

③批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学每课时一次;语文

一、二年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础知识、归类识字、写话）、《新课程学习指导》等每课一次，三至六年级生字抄写、听写默写、综合作业（包括基础知识、课文理解）、《新课程学习指导》每课至少一次，大作文每单元一次，小作文每学期不少于一篇）

④作业写清批改日期，批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价

⑤作业本要统一，书写要公正，色泽统一，封面保持干净整洁让学生养成良好的书写习惯

⑥所有年级的同步练习册要全批全改，错题要有更正而且要及时批改要跟上教学进度边学边改，绝不容许多课练习累计到一起突击批改

⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录认真做好辅导对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们5发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行，不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导二规范考核评价制度，实现教学质量较快提高

1、强化常规考核制度建设、本着让我校教师共同提高的原则，将实行“师帮师”的双赢制度2一名骨干教师帮扶一名青年教师，同伴互助，共同提高三狠抓校本教研工作，促进教学质量的飞跃发展本学期我校在教研工作上加大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高以制度强化教研工作教研工作立足本校，从实际出发，建立1切合实际，便于操作的校本教研制度，教学评价制度，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量领导高度重视教研校长、教导要深入课堂进行跟踪听课，积2极培养青年教师，力争使骨干教师成为名师学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用，让骨干教师发挥引领作用在学校上示范课，采取帮、带的形式，促进青年教师快速成长，尽快成长为学校教学工作的骨干力量同时，大力提倡教师间互相听课，取长补短，共同提高学校要求教师每周听课至少一节，校长每周听课至少—节，并做好听课记录学校营造教研氛围，为教师专业发展创建机会，为教师才华展3示搭建平台通过开展校本教学研究，提高我校教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长力争每学期有两篇以上论文获奖或发表确保校本教研的时间我校保证每周一次集体教研时间，组织4教师业务学习不少于小时，并形成制度教研形式多样，方法要灵活拓宽校本教研的内容采取同伴互助，结合课例积极开展合作5研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体，拓宽集体研究的内涵改进校本教研的形式采取“多人上一课”与“一课多人上”6“公开课”或“课题研究课”等课例研究的形式，充分发挥教师个体、教研组集体的作用，逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为

四、切实发挥远程教育资源优势，实现教学工作的模式创新、大力开展基于远程教育工作的教研活动，认真探索有效的教研方1式，积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题，通过行之有效的教研工作，解决实际问题、摸索应用规律，创新应用方式，提高教学质量、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的1方法，对远教资源应用有针对性的进行研究、加强教学设计的规范、完整，严把课前设计关，必须明确选择2远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;深入学习光盘里的教师组织教学的方法和处理重难点的设计思路，有效的进行四种关系的处理强化教学反思和教学后设计，逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围、加强学科资源整合力度，积极尝试各种课件资源的整合和再创3造，鼓励教师制作适合本校实际的课件，形成学校资源小学教务处新学期工作计划模板

五一、指导思想以—为指导，认真落实学区一年上半年工作计划安排，以提高学校教学质量为重点，以深入推进新课程改革为中心，以信息化教学手段为载体，以提升教师实施新课程能力为主要任务，落实教学常、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与3教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中、抓好集体备课教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在4内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制集体备课做到“四定”定时间，定地点，定内容，定中心发言人在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元每周一下午第

一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午第

一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制5作的学习，以提高课堂教学效率继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”从第一周起开展6骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第一周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课规，加强教学常规工作管理，重视信息技术与课堂教学整合研究，引导教师切实提高课堂教学的有效性，开展校本研修和课堂教学改革，进一步提升我校教学质量，促进学生全面发展

二、工作目标、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提1高学校的教学管理水平

2、加强各科教学的过程性监控，使各科教学质量稳步上升

3、加强信息技术培训与运用，充分发挥“班班通”作用、加强师资培训力度，注重培养青年教师，进一步打造骨干教师，4稳固提升教学水平、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强5校本培训，提升教师业务能力水平、加强综合实践、艺术、体育、科学等一些课程的实施和研究工作，6努力提升课程实施水平，形成课程特色

三、工作重点及措施-加强师资队伍建设，提高教师整体素质一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务本学期，我们将继续致力于在青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯、加强教学、教研管理人员及教师的培训通过“请进来，走出去”1的方式，提升教育教学研究的能力与水平，促进教育教学精细化管理、探索与与之间的联系，学习优质资源，借鉴联动学校的优势，进2一步促进教学管理工作、以名师和骨干教师培养为龙头，打造一支骨干教师队伍组建“名3师工作室”，进一步发挥名师引领作用，学校积极努力为骨干教师和名师大家展示平台，促进骨干教师专业成长，充分发挥骨干教师的带头和辐射作用、继续深化师徒结对子活动，举行拜师会，根据教师意向、学校审4核同意，确定了师徒结对人员，从而加强对青年教师的“传、帮、带”，促使青年教师快速成长、加强教师信息技术能力的培训我们将继续加大对教师进行计算5机应用、多媒体课件制作、电子白板使用等培训，使整个学校真正成为数字化校园

（二）抓好常规工作，继续推进“精细化”教学常规管理、强化课程意识，抓好“课程计划”的落实确保学校常规工作正1常运行，开齐开足上好规定的全部课程，做到“四不”不占用学生法定休息加班加点，不超比例安排语数课时，不私自调换功课，不挤占技能科常识课等教学时间、加大对教学过程的管理力度，把教学过程精细化管理落到实处2我们对教师教学工作的“备、教、批、辅、考、思、研”等各个环节进行了严格的管理和监控，实行“每日巡查、每周抽查、每月通报”制度，、注重成绩跟踪，提高教学质量搞好平时成绩跟踪检测，掌握学3生学习情况，有计划地适时开展各学科的单元检测组织开展好期中、期末抽测的命题、测试和评卷工作召开期中、期末质量检测工作分析会，并及时收集统计学生成绩，查阅试卷，纵向、横向比较，组织教师搞好试卷分析，有的放矢，保证教学质量、规范学籍管理，实现电子化管理加强教师对合肥市学籍管理系4统的应用，包括学生信息维护、评语撰写、学生成绩等应用，使学生学籍管理真正达到信息化建设

（三）加强教学研究，提高教学水平加强对教师的理论学习本学期，继续采用集中学习与自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念加强备课组建设，开展好集体备课活动保证集体备课的有效性组织教师开展相互听课、评课活动，努力营造浓厚的教学研讨气氛鼓励青年教师上好研究课，骨干教师上好示范课师徒结对教师分别上好示范课和汇报课每位教师每学期听课不少于节年以内青年教师和学校中层领导每学期听课不少于一节同时，本学期还要进一步加强教师间的互相议课制度通过观课、议课活动，使教师在观的过程中学习，在议的过程中反思，以促使每一位教师加速成长

（四）开展好各项学科竞赛和评比活动为进一步拓展学生思维，推进素质教育，本学期拟开展的学科竞赛活动语文方面的有低年级学生讲童话比赛，中年级学生查字典比赛，高年级学生演讲比赛;数学方面的有低年级口算比赛，中年级笔算比赛，高年级解决问题（应用题）比赛;英语学科上三年级的单词书写比赛，高年级讲故事比赛等

（五）加强体育、美育、科技教育和劳动教育，全面提高教学质量素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好体育趣小组和艺术小组及学科兴趣小组的平时训练辅导工作，积极落实县局“体育、艺术2+1”活动、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂7教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高

三、工作历一月

1、发放各班课程表，按课表行课、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作2做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度杜绝非正常转学现象发生认真规范地办理学生的转学手续

3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划

4、优课的初步评选工作一月、

一、二年级注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效1性学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担、

三、

四、

五、六年级注重学生良好学习习惯培养，学习、生活2上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率

3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动、按学校安排推进优课的评选和录制工作“人人有优课，课课4有名师”一月、组织参加—市教科所在我校举行的--一学年第二学期小学语文赛1课活动

2、组织好小学数学计算能力达标竞赛

3、举行学生阅读和作文比赛

4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动一月

1、六一儿童节活动

2、新生一年级招生工作

3、各年级阳光体育展示

4、1-年级一月

1、结束新课，作好期末监测工作

2、组织参加全市调研监测

3、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档小学教务处新学期工作计划模板

（二）

一、指导思想在新的学期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大提高

二、工作目标、严格执行课程计划，开足开齐课程;严格招生;规范学籍管理，1落实一人一籍、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、2辅导等各教学环节、以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英3语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升、发挥群体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，交流课改4的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题提高全体教师驾驭教材和课堂的本事，提升课堂教学水平和教学质量、逐步建立长效的学力检测体系

5、建立我校自我的教学资源库，发挥学校网共享功能，为教师教学6供给帮忙，包括公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校发展拓展7教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给教师舞台督促教师在教科研上进行研究，并进取撰写教育教学心得等文章小学教务处新学期工作计划模板

（三）

一、指导思想全面—教育方针，认真—区教育局“教研年”精神，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展

二、工作目标及具体措施

（一）常规管理.严格执行课程计划按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，1不任意增删课时加大课程巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康.严格备课管理要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结2构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系坚持提前备课，教案体现“自主、合作、探究”新理念坚持每课一教学反思.精心设计及批改作业要精选作业内容，难易适中，体现梯度，形3式多样，在巩固基础中求提高认真批改作业，在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用，以批改促作业质量提高处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生.加强教学常规的检查制度继续坚持集中检查与抽查相结合、定期4检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，每学期教导处每月进行一次集中教学检查，检查后及时反馈对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档5案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记，统一归档，系统管理为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料.按照江西省电子学籍的管理要求，进一步规范我校电子学籍的管6理工作严格履行电子学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作

（二）教学工作.以人为本，全面提高教学质量一是强化低段学生的学习习惯、学1习兴趣的培养制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进三是加强家校合作，共同做好学困生的帮扶、教育工作.重视行为养成教育，促进校园文化建设加强行为规范教育，以《小2学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动结合《官小学生十个好习惯》的工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人.开展好系列主题教育活动利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，3结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，—月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格.开展好经典诵读系列活动结合我校特色和市教育局关于开展各4种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园.抓好留守儿童和学困生辅导遵循“面向全体，注重差异”原则，5对学困生应采取面批改或个别辅导的办法帮助他们弥补缺陷，完成课外作业，克服学习困难教师要关爱留守儿童，要重视留守儿童的心理辅导，帮助他们树立信心，激发他们自觉发奋努力.抓好体育与卫生工作，坚认真抓实“二课二操”活动，确保学生一6小时阳光体育锻炼时间，稳步提高学生体质及健康水平.严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理及时建立学生学籍档案，7按规定办理学生的转学手续保证学生流失率为巩固率0,%o.关心学生健康，做好健康、卫生管理工作，构建“健康绿色校园”8定时定期进行卫生健康教育和体能检测，加强传染病和流行性疾病的宣传与预防校园净化美化，坚持卫生检查、反馈与评比制度，做到“早擦亮，午保持，晚扫净”，构建“健康绿色校园”健全学生健康档案.积极做好学困生的转化工作任课教师对学有困难的学生要建立9好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性继续开展第二课堂活动课，发展特长，促全面提高在上好必修

10.课的同时要上好活动课，充分体现全员性、自主性、训练性在发展学生的个性特长上下功夫，力争达到人人有特长首先要求各任课教师要善于发现学生的特长，并使其能充分发挥出来，同时注重培养其次，学校在活动课的管理上要加大力度，做到“三保”，即保证时间、保证人员、保证器材使学生在活动课上能学有所长最后，班主任对于少数性格内向，学习后进生的学生多关心，多鼓励，善于发现他们的闪光点，抓住契机，培养兴趣特长。