幼儿园小班教案《中秋节》（14篇）

幼儿园小班教案《中秋节》（精选篇）14幼儿《中秋节》篇1活动目标、了解中秋节的来历，传统，和习俗、知道月饼是圆圆的，有不同的口味

1、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法

2、体验和同伴一起品尝月饼的快乐2活动准备3材料准备中秋节来历，习俗，传统的若干张图片，月饼若干张图片，嫦娥奔月的故事视频PPT,经验准备知道中秋节要吃月饼的习俗，且知道月饼有多种味道重点知道月饼是圆圆的，有不同的口味难点会用各种材料装饰〃月饼，尝试用撕、粘、团等方式制作月饼活动过程

一、情境导入，激发兴趣、教师创设小猫准备开一家月饼店的情境，充分调动幼儿的兴趣师今天,我们班来了位小客人，我们一起来认识她吧1（大家好,我是小猫咪咪彳艮高兴到小班来做客）师你们猜猜咪咪来我们班干什么的我们听一听咪咪是怎么说的2（快到中秋节啦，小朋友们想知道中秋节是什么吗，现在就由我来告诉你们吧，（播放中秋节的故事，习俗，传说的视频，或图片，边放，老师边说）播完后，（小猫咪我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼，想请你们尝一尝，小朋友们，你们愿意帮我试吃月饼吗）师你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗？今天呀，咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看

二、看一看，说一说出示实物月饼，师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼师这些月饼是什么形状的看上去像什么？的特点让学生自主造句，教学时结合生活实际运用又高又大、又扁又长、又香又脆、又大又甜这节课对学过的识字方法进行归纳，加一加、减一减、联想记忆、猜字谜等等，鼓励学生自主运用灵活多样的方法识字记字，以激发和培养学生自主识字的兴趣与能力对课文的朗读指导还需要更细致的锻炼，加强培养学生的朗读能力，为以后上高年段的个性朗读做准备!充分发挥范读的作用，帮助学生先从语音、语调、停顿上进行模仿，再引导学生透过对文章内容的理解，自发地有感情地朗读才最重要!幼儿园小班教案《中秋节》篇7活动、了解、认识各种各样的月饼、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，增强幼儿交往能力、让幼儿知道节日的时间

12、愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动准备:阅读区幼儿用书《秋日3旅行》，各种月饼图片手工区橡皮泥、月饼盒，彩纸商店各式各样的月4饼、假钞，牙签，纸盘活动过程

一、出示月饼，引起幼儿兴趣看，这是什么农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗你们吃过月饼吗你吃的月饼是怎么样的它的形状、味道是怎么样的（让幼儿自由说一说）然后出示相关的图片

二、介绍区角材料，提出活动要求手工区在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮包好就可以拿到商店卖如果卖完可以用橡皮泥制作月饼商店这是月饼商店，店里有谁请幼儿扮演阅读区书里有很多的进行活动，教师巡回指导幼儿听音乐结束活动，收拾整理玩具月饼，大家可以看一看有些什么样的

三、幼儿自主选择区域

五、评价幼儿活动教学反思为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐、知道标月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种1各样的、能用较完整的语言表达自己的发现与感受、体验和同伴一起分享月饼的快乐2教学准备

3、幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）、教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把1教学过程

2、自由观察盘子里的月饼，并和同伴进行交流、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣2（）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的Q、拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼

2、品尝月饼，体验和同伴分享的快乐（引导幼儿知道月饼是中秋节人们3喜爰吃的食品）4活动二欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》教学目标欣赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解L教学准备

2、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机、情景表演《爷爷和我一起过中秋》1教学过程

2、欣赏歌曲，感受歌曲所表达的情感、再次欣赏歌曲，初步感受歌曲的内容

1、边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容（引导幼儿感受表演中爷2爷对宝宝的关爱情感）

3、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受活动三做月饼教学目标:

4、尝试用团圆、压扁的方法制作月饼〃，并用辅助材料印出花纹

1、愉快地参与活动，体验成功的快乐教学准备

2、油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只、幼儿玩超市游戏用的货架

1、幼儿认识过月饼2教学过程3由故事导入课题，引起制作”月饼〃的兴趣、迁移已有经验，交流和讨论L、观察教师制作“月饼〃，了解材料的使用方法和制作的过程2）认识材料，知道使用的方法3（）观察老师示范，了解制作的过程Q、2自由尝试制作月饼（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚）

4、欣赏自己做的月饼，体验成功的快乐（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的月饼并请幼儿把“月饼送到超市）幼儿园小班教案《中秋节》5篇8【活动目标】、听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历、理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题1【活动准备】2节日故事《中秋节的起源》；日历【活动过程】

一、讲述故事《中秋节的起源》我们的祖先以种田为生他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!一直忙到太阳下山，他们才能回家他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，大家都高兴极了一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源至于吃月饼的习俗，传说和蒙古人当了中国皇帝有关那时蒙古人非常野蛮和残暴，常常欺负老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不肯付钱，又随便打人，老百姓的生活很苦！于是，老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法他们先在纸条上写上〃中秋节晚上赶走蒙古人〃，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗

二、与幼儿讨论、农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天收割稻谷和摘水果）

1、丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴全家人一起吃饭）

2、人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五中秋节）

3、你认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢？（自由回答）

三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出4农历八月

十五四、评价、能较长时间专心听故事、能说出中秋节的起源

1、能说出中秋节的日期

2、能说出传说中月饼的来历3幼儿园小班教案《中秋节》篇94—活动通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解

1.

2.，对生活中的自然现象感兴趣能关注月亮的变化二活动准备

3..学习.动态教具1DVD.课件幼儿用书、铅笔人手一份2教学挂图3三活动过程

4.导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移师上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小

1.朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示她长了一对美丽的翅膀师对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？.倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望师为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？激发幼儿发现月亮在不2停的变化1教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状2师你见过的什么样的月亮像什么？鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律师现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，3请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？三:简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣师小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道月亮姐姐〃为什么变化？1请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射师小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？2地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？师月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？四教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律师月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月1亮姐姐聪明观看教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思师图上画的是什么？每幅图上的数字表示什么？初

一、

十五、二四等，2那在这幅图上，你看到了什么？教师出示动态教具，请幼儿总结月亮变化规律引导幼儿说出随着时间的变化，月亮每个月开始的时候变成细细的月牙，到3了每月十五就变成了大圆盘，到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状五幼儿根据月亮变化规律进行填图游戏师你们看，图中的初九和二十四号得月亮被刘老师不小心擦掉了，现在忘掉了她们的样子，请你们当我的好帮手，帮我把她们的样子画出来好不好？（请幼儿在幼儿用书中添画出来）《月亮的味道》活动目标

（一）感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功〃吃到〃月亮后的快乐心情

（二）喜欢欣赏文学作品，能对故事内容展开大胆的想象与表达活动准备图画书《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》活动过程PPT\

一、提问导入，引发想象［师］每年中秋节晚上的月亮是怎样的呢是的，月亮很圆，也很亮（出示图书）我这里有一本书，让我们一起来念念这本书的名字好吗（《月亮的味道》）如果真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢？幼儿月亮的味道可能像香蕉一样甜甜的幼儿:也可能就是大饼的味道，成成的A:幼儿:也可能是没有味道的B［师］让我们来看看故事里的动物们是怎么想的，我们一起来听故事C

二、听讲故事，理解作品［师］《教师边讲述故事边插问）请大家数一数画面上有几双眼睛（九双眼睛）能说说有几只小动物吗（九只小动物）L.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？幼儿:再找一只小动物，找一只小一点的就可以了2A幼儿:去借把梯子爬上去幼儿叫小猴子用力往上跳B，.小动物们挤在一起睡着了让你感觉怎么样？C:3幼儿:这幅画面让我感觉很温馨幼儿:我感觉像躺在妈妈的怀抱里，很温暖A幼儿这让我想起了宿泊活动，大家睡在一张大床上，心情很愉快B.小鱼在想什么你们认为它说得对吗为什么？C:幼儿:小鱼也想尝尝月亮的味道4幼儿:小鱼说，水里的月亮是假的，是影子A.听了这个故事，你觉得哪个部分最有趣？B幼儿:小老鼠摘到月亮很有趣5幼儿:小动物们”叠罗汉〃很有意思A幼儿:月亮被吃掉了一半最有趣B.小动物们是用什么方法摘到月亮的呢他们是怎样叠罗汉〃的C.小动物们想摘月亮，但月亮为什么要轻轻地往上一跳呢？（月亮和动物6们在做游戏）我们也来玩一玩（教师可请幼儿边复述边体验故事主要情节）7

三、完整欣赏，想象迁移［师］让我们一起再来完整地听一遍这个故事（播放配乐故事，引导幼儿学讲故事中的对话）［师］如果，让你们也来摘月亮，你们会想什么办法？你希望月亮是什么味道？（教师示范句式我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）幼儿:我希望我能乘直升飞机去摘月亮幼儿:我希望月亮有薯片的味道A幼儿:我要做一架很长很长的梯子B幼儿:我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的C幼儿:我希望乘热气球去月亮D幼儿:我希望月亮是月饼的味道，我要摘下一片回来和我的家人一起分享E活动延伸F教师可启发幼儿在区域活动时把自己的想象画出来活动评析瑞士画家麦克格雷涅茨笔下的绘本故事《月亮的味道》充满童趣夜晚，高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的,更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了但是，在这则故事中，那一轮皎洁的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的食物〃不是吗在孩子们的眼里，它像极了一片香喷喷的薯片，还像极了一个诱人的冰淇淋球而故事中的小动物们，为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价在够〃月亮的过程中，小动物们叠罗汉〃的执著和合作精神令人感动，故事中小动物们那可爰的坚忍不拔〃”坚持到底〃对孩子们来说具有积极的教育意义大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他们又相信故事中的小动物们确确实实吃到了月亮，这就是童话故事的奇思妙想带给孩子的无限乐趣尤其是故事的结尾，当小动物们尝到了月亮的味道，一个挤着一个心满意足地睡着时，一条小鱼看着刚才发生的这一切，提出问题了为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀这一情节无可以让人动脑筋的故事书应该讲，教师在执教中，很好地把握了故事的主旨，并力求让孩子体验故事的情趣尤其在活动环节的设计上,从中国传统节日中秋节”导入，开门见山地提出问题月亮是什么味道的〃，由此激发幼儿听赏故事的兴趣在欣赏过程中，教师采用了听赏一想象一讨论一体验”的方式,预设了一些插问，如小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮小动物们挤在一起睡着了，让你感觉怎么样〃，这些插问在启发幼儿想象的同时，更帮助幼儿理解作品内容，并进而体会小动物们坚持不懈的精神当然，在以下方面，还可以作进一步的探讨和实践.需进一步正确把握主次线，采用恰当方式演绎作品这个故事的重复情节较多，讲述中教师采用了边讲边插问的方式帮助幼儿理1解内容，但插问要注意详略得当我认为重点插问可以放在小动物们〃叠罗汉〃的情节上，引导幼儿通过观察画面展开讨论，使幼儿了解动物们叠罗汉的顺序，感受动物们玩耍时的调皮可爱次重点插问可以落在小动物们睡着了的情节上，进一步引导幼儿去体现齐心协力的成功所带来的满足与快乐的情绪此外，在讲述故事中，教师还需要注意处理好语气语调以及适度的情感渲染教学中可以请孩子们学一学小动物的话，让幼儿融入角色体验摘月亮的快乐，获得语言练习的机会.要注意满足幼儿对问题讨论的需求从活动现场看，孩子们最感兴趣的内容是“叠罗汉，因此教师可以借此引2导幼儿对这个情节和画面进行重点讨论，如〃小动物是怎么叠罗汉的”海龟为什么被叠在最下面”海龟会不会被压死”结尾时，孩子们对水中怎么会有一个月亮”尚存疑问，教师在此可以即兴组织一次小小的辩论赛〃，让孩子们各抒己见，借辩论促进幼儿的语言表达和思辨能力，进而激发幼儿对大自然现象〃水中倒影产生继续探究的热情.应适当选用乐曲，营造温馨的欣赏氛围引导幼儿欣赏文学作品，音乐的烘托和渲染，教师富有情感的语言表达起着3十分重要的作用但是，在乐曲的选用上，还可再做努力如当小老鼠摘月亮时，配上更加优美流畅的音乐；当小老鼠〃吃月亮〃时，配上活泼诙谐的音乐；当小动物们同枕共梦〃时，再配上舒缓的梦幻曲这样处理，会进一步加深幼儿对故事情节的理解，增强幼儿对故事情趣的感受附故事《月亮的味道》作者（瑞士）麦克格雷涅茨月亮，是什么味道呢是甜的还是咸的真想尝一小口啊!”夜里，动物们望着月亮，总是这么想可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮小海龟爬呀爬，总算爬到山顶，月亮近多了可是，小海龟还是够不着于是，海龟叫来了大象大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!大象的鼻子往师总结原来啊月饼是圆圆的

三、尝一尝，说一说师嗯,好香啊，谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的师宝贝，你吃的月饼是什么味道的啊？

四、仔细观察月饼，知道月饼有各种口味师哎呀,你的月饼里有什么呀，请你仔细观察月饼，告诉我你在月饼里面发现了什么？师小结中秋节大家都吃圆圆的月饼，月饼有五仁的、肉松的、水果味的，特别好吃师小朋友们，咪咪做的月饼怎么样我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼（谢谢你们，小班的小朋友，你们想不想学做这些好吃的月饼呢？师宝贝们，你们想不想跟爸爸妈妈一起做月饼呢？2现在，我们先来玩个游戏热热身，再做月饼吧（播放中秋节儿歌）

五、播放游戏音乐家长与幼儿一起玩游戏

六、游戏过后，做手工老师好了，小朋友们游戏玩完啦，现在我们正式来做月饼啦接下来有请我们的爸爸妈妈妈来和宝贝们一起做月饼吧活动延伸:幼儿与爸爸妈妈一起做月饼幼儿园小班教案《中秋节》篇2的要求:学会唱这首歌曲，激发热爰老红军的情感、学会正确演奏方法，掌握各种乐器的伴奏型L、会用乐器打出拍音乐的强弱拍学习简单节奏型的齐奏234/4准备、老红军打坏蛋的故事、乐器铃鼓、串铃、小鼓等1；、音乐磁带节奏卡；2活动过程3上一伸这时，月亮想这是在和我玩游戏吧!”月亮轻轻地往上一跳大象还是够不着，它叫来了长颈鹿然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子每次都是眼看就要摸着了，可月亮总是会轻轻地往上一跳，月亮又漂远一点，还是够不着最后猴子叫来了老鼠月亮看着老鼠，心想这么个小不点儿，肯定捉不到我的月亮已经玩累了，这回它没有动瞧，老鼠先爬到海龟身上，然后爬到大象身上、长颈鹿身上、斑马身上、狮子身上、狐狸身上、猴子身上，然后咔嚓!老鼠咬下一片月亮多么美味的月亮啊!”小老鼠给动物们都分了一口月亮，大家都觉得，这是它们吃过的、最好吃的东西幼儿园小班教案《中秋节》篇10活动目标:协助幼儿理解诗歌内容，学习朗诵诗歌，丰富词汇；淘气、微初步了解月亮变化的科学知识、激发幼儿从小爰科学的情感妙

1、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活活动准备、

2、在学习诗歌前两周，家长协商幼儿观察月亮的形状和变化、3动14愿意参加活动，感受节日的快乐、、教师绘制好与诗歌内容想适应的图片，月亮在月层里穿行、渐变的立体5教具

2、录制好配乐诗朗诵的磁带活动过程3

一、利用立体教具鼓励幼儿的月亮提出问题、我们小朋友通过观察发现，月亮的脸总是在变，有哪些变化呀、有谁知道为什么月亮的脸有时圆圆的、有时经常的、

1、我们一起来看看月球的介绍（多媒体）23

二、听配乐诗朗诵，试着理解诗歌我们先来听一首诗歌、诗歌里的小妹妹问了月亮什么问题呀？L

三、了解月球的变化，尝试分析变化的原因

2、诗歌里回答说月亮什么时候是圆圆的呀？什么时候是弯如刀？、这两个星期来，我们每天都在观察月亮，也同过各种方式获得了解了关1于月亮的相当多的知识，现在有没有小朋友可以为大家分析一下变化的原因？2

四、分角色学习朗诵诗歌

五、鼓励幼儿发挥想象绘制登上月球的想象画教学反思通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！幼儿园小班教案《中秋节》篇11活动知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案知道节日时人们主要的庆祝活动简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义活动准备面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐活动过程

一、中秋到，道中秋你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗“嫦娥奔月、后羿射日”等吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爰和对美好生活的向往

二、看月饼，说月饼说说月饼的不同形状不同--一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同一月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同-豆沙、玫瑰、鲜肉制作方法不同（制作材料不同）-冰激凌、冰皮、广式、苏式？

三、做月饼讨论我们可以用什么方法制作月饼老师示范先取适量的面团，在手中搓圆用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑取出塑料小刀,在月饼上刻上花纹

四、自由结伴选择材料制作观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助（播放音乐）

五、介绍、展示自制的月饼

六、活动延伸把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼教学反思参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系幼儿园小班教案《中秋节》篇12

一、活动目标知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说L、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快2

二、活动准备

3、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名、民间故事《嫦娥奔月》1

三、活动过程

2、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日

1、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节、了解人们在中秋节的活动问你是怎么过中秋节的你喜欢过中秋节2吗为什么？

3、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼——引导孩子们从4形状、颜色、味道来介绍

5、月饼为什么是圆的呢

6、老师小结、分享月饼7幼儿园小班教案《中秋节》篇138主题活动中秋节社会性中秋节的要求了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感准备有关中秋节的图片、等资料活动过程VCD了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的录相带，让幼儿懂L得中国台湾是我国领土的，一部分，我们和中国台湾小朋友都在欢度中秋节

2、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

3、活动延伸请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并做好记录4幼儿园小班教案《中秋节》篇145I的要求:、进一步理解歌词亲切感人的内容、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案1准备

2、幼儿熟悉歌曲旋律和内容学习了初步的打击方法、各种乐器铃鼓、小铃、圆舞板等1活动过程2复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪、引导幼儿创编节奏表演动作1s、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成身2体总谱〃

3、分声部练习〃身体动作总谱——引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应

4、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案、乐器演奏56—请幼儿看老师的指挥进行集体演奏—幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏、讲述老红军打坏蛋的故事，教育幼儿热爱老一辈革命家、幼儿学唱歌曲《爷爷为我打月饼》，体会爷爷对孩子的一片深情

1、请幼儿欣赏磁带音乐有乐器伴奏和没有乐器伴奏的音乐让2幼儿比较哪一咱比较好听

3、幼儿练习敲击乐器串铃、铃鼓、小鼓等、学习各种乐器伴奏型

4、幼儿学习为歌曲伴奏5——徒手练习,指导幼儿打出音乐强、弱、次、强、次弱的规律6—幼儿看乐器标志练习不同的节奏型——看教师指挥进行简单的齐奏幼儿园小班教案《中秋节》篇3活动目标.丰富知识，锻炼了动手能力和想象力.感受我们的传统节日浓浓的节日气氛1活动准备

2.有关月亮的电子图片、动画、故事传说.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图

1.幼儿与老师一起准备月饼、水果、贺卡等

2.感受节日的欢快气氛

3.运用物品特征与谐音学说，体验人们互相关心的美好情感4活动过程

5.猜谜有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀请你猜猜是什么？1出示图月球（请点击）讲讲月亮的变化.介绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节这天晚上，2月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满师中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲欣赏.人们怎样过中秋3）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料人们过中4秋（请点击

5.吃月饼，共同分享快乐）师你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月6饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧1）教师简单小结，月饼的分类（请点击））幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看）,2边听音乐边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐3VCD.互送贺卡幼儿园小班教案《中秋节》篇45【活动设计】中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣【活动目标】知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗、让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爰祖国传统文化的情感L【活动准备】

2、图片袋月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量、视频《月亮做衣裳》

1、每人一个月饼2【活动过程】3

一、月亮做衣裳”、师小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

1、月就是中秋节,马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳

2815、故事《月亮做衣裳》（）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？3（）1师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状2

二、〃月亮的色彩〃、师中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）、教师出示月亮图片，师幼一起赏月（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）

1、故事《嫦娥奔月》2

三、〃月亮的味道〃

3、师刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼（教师出示月饼念儿歌）1中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）、幼儿开始月饼分享会幼儿园小班教案《中秋节》篇52活动名称大班-小小的船［活动背景］《小小的船》是著名作家叶圣陶老先生的作品，片言只语，描绘出的却是空灵美丽的月亮世界的无穷魅力我很喜欢这篇诗歌，所以,我也希望我的孩子们喜欢这首诗歌在进行这首诗歌之前，我先给孩子们讲了《嫦娥奔月》、《牛郎织女》的故事，在孩子们的心中种上了向往月亮世界的种子通过这次以语言为主的活动，能让孩子们感受诗歌的韵律与节奏，激发他们对诗歌的兴趣［活动目标］、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美，激发幼儿对诗歌的兴趣、激发幼儿丰富的想象力和运用多种方式描绘月亮世界的能力1［活动准备］2诗歌磁带、歌曲磁带、录音机、课件等［活动重点、难点］重点培养对诗歌的兴趣难点感受诗歌［活动过程］

一、放课件，《小白船》歌曲导入

二、体会月亮世界的美丽，培养对月亮的情感师孩子们，这首歌里边唱的小白船指的是谁？师你见过什么样的月亮［请幼儿到前面画（圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等）］师孩子们，你们喜欢月亮吗？师老师也和小朋友一样喜欢月亮，并且收集到了不少关于月亮的风景图，我们一起欣赏一下（放课件，风景图）师看完这些图，你有什么感觉你认为月亮美在哪里呢？师总结孩子们，看，无论是哪种月亮都有着弯弯的柔美的曲线,这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮，让人们产生了许多美丽的想象，给我们的心灵带来许多美妙的感觉

三、欣赏诗歌，感受韵律与节奏美师孩子们，我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜欢月亮，他看到天空中弯弯的月亮，写了一首美妙的诗歌，你们想听吗（出示课件弯弯的月亮升起来）那我们安静下来，仔细听（放《小小的船》的朗读录音）师还想再听一遍吗师朗诵（放音乐《小小的船》的伴奏）孩子们,这么美的诗歌和音乐,想不想和我一起朗诵（放音乐《小小的船》的伴奏）师朗诵完这首诗歌，你有什么感觉？师孩子们，我们一起带着这种美好的感觉再来朗诵一遍，喜欢加动作的小朋友可以加上自己喜欢的动作（放音乐《小小的船》的伴奏）师哪位小朋友愿意到这里来给大家分享你美妙的声音（放音乐《小小的船》的伴奏）师孩子们，你们的声音真是太好听了，像从月亮里边传出来的,用你最好听的声音再朗诵一遍，让天上的月亮也听见，好吗（放音乐《小小的船》的伴奏）师现在呀，我们的作曲家已经把这首诗歌谱成了曲子，我们一起欣赏一下（放《小小的船》歌曲）

四、关于月亮的古老传说师我们古代的人们呀，也很喜欢月亮，他们很想知道月亮里面有什么，但是又没办法，就创造出了许多美丽的传说，今天，老师在书上查到了一个想不想听（放音乐）教师边讲边出示有关的故事课件（可以是读书）师远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来有一位英雄叫后羿，这一天，他拉开神弓一口气射下了九个太阳，只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药，他就交给了妻子嫦娥保管有一个叫鸿蒙的坏人一心想得到这包药有一天，他趁后羿不在,就逼着嫦娥交出长生不老药，她急中生智，一转身将药吞了下去，忽然，她的身子便轻轻地飘了起来，飞呀，飞呀，飞到空中因为她舍不得离开后羿，便飞到离地球最近的星球——月亮上去了至今，嫦娥奔月的故事还在民间广为流传据老人们说，在晴朗的夜晚，如果我们仔细地看月亮，还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢！师孩子们，这个故事好听吗你还知道哪些关于月亮的故事？

五、延伸激发幼儿想象结束、师孩子们，我们的古人、我们的作家，为我们描绘了月亮世界的美丽，带给了我们美的享受你们都是想象力很丰富的孩子，在你们的心里，月亮上会1有什么呢月亮周围又有什么呢？、师你们的想象真是太丰富了，孩子们，我们到活动区，把我们神奇的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!走喽（放2《小小的船》歌曲）幼儿园小班教案《中秋节》篇6教学目标、正确、流利、有感情地朗读课文，积累词汇和优美的句子、感受节日全家人团聚时的甜蜜，有对美好生活的向往1教学重点正确、流利、有感情地朗读课文3教学过程

一、创设情景，导入新课师同学们，还记得你是怎样过中秋节的吗（指生回答）、你知道我国有那些传统节日吗老师这有一组画面，请你看一看，猜猜L都是什么节日？

2、我们来说说中秋节吧，除了吃月饼，你还知道什么、揭示课题3想知道中秋节这天晚上，小作者的一家会做什么吗今天，就让我4们走进一个和睦的家庭，同他们一起度过一个幸福美好的晚上请同它你能用学们认真看老师写课题师读，齐读引出节〃字，你怎样记住节〃字组词吗

二、学习课文，随文识字找同学读课文，其他同学思考小作者的一家在中秋节的晚上做了什么？（、请大家自己读一读课文，边读边数一数课文一共有几句话句）L、齐读课文的第一句，从这句话中你知道了什么（齐读，回答问题，看26书中插图）〃中秋节的晚上〃告诉我们时间；我们一家人”告诉我们都有谁；3在花园里告诉我们地点；看月亮告诉我们在干什么谁能用这样的句式说一句话？、天上的月亮什么样妈妈端来的月饼又是什么样找同学来读课文的第

二、三句话（指读，回答，板书）饼字，这是一个形声字，4（拼读，组词）;再看甜字，这是一个会意字，〃舌〃加〃甘就念甜（拼读，组词）从课文第

二、三句中你能听出作者对月亮和月饼有什么样的感情（指答喜爰）试着读一读、我们看这个“又大又圆〃、又香又甜〃，自己读一读，你还能说出这样的词语吗（指答，板书）月亮这样美，月饼这样好吃，我们应该怎样读这句5话呢你能用美妙的朗读声表达你的喜爱之情吗（指读）、欣赏着又大又圆的月亮，吃着又香又甜的月饼，〃我〃和〃弟弟”说了什么谁愿意读一读（指名读，分角色读，男女生读）看这句月饼就像天上6的月亮〃，这是一个比喻句，把月饼〃比作了〃月亮〃，谁能用就像说一句话（指名,板书）、我〃和弟弟〃的话逗了爸爸和妈妈，一家人就这样围坐在花园里，一边赏月一边吃着月饼，高兴极了齐读最后一句话，看一看你感受到了什么（齐7读，指名回答，板书）

三、感悟为什么他们的心里都很甜蜜如果你就是他们之中的一员，你会有怎样的感受你能读出他们的快乐吗（齐读）中秋佳节是一个亲人团聚的日子，课文中的一家人度过了一个愉快的节日，同学们，你们也一定和家人共度过美好的时光吧希望你们今后和家里人相亲相爰，幸福快乐地生活

四、积累内化作业课后制作中秋贺卡〃送给自己的家人教学总结抓住文章第一句话进行说话训练”中秋节的晚上，我们一家人在花园里看月亮时间中秋节的晚上，地点在花园，人物我们一家人在做什么看月亮这是一句典型的句式，抓住这个句子,训练学生说话，对学生进行初步的写作也起到了作用课文出现两处比喻句天上的月亮也是个大月饼〃、月饼就像天上的月亮〃让学生通过实践来感受，从而会运用，达到训练的目的例如学生有的说弯弯的月亮就像一个大香蕉〃等等本课还出现了又大又圆、又香又甜”，引导学生认识这种结构的词语，明确〃又又〃。