托班第二学期班级计划12篇

托班第二学期班级计划篇12坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，托班第二学期班级计划12篇促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和托班第二学期班级计划1

一、班级情况分谐、身心健康的发展打下扎实的基础析

三、具体工作及措施我班现有托儿22名，其中新生有2名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿

（一）共同生活园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃坂、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌・一・目标1在老师的帮助下，愉快参加各类活动•孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但措施

（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤而家长们也往往把对孩体验活动的快乐子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力

（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，

二、指导思想活动器具，引导幼儿会玩，爱玩品来园，希望家长积极配合

2、环境布置措施个别交换意见，互通情况信息D开展“我进步啦”主题墙评比活动，为每一个幼儿提供一个比较、交

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等流的平台，借助这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高

三、行事历2区域活动材料的整理和投放罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据二月本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪活动情况逐步完善

1、个别新生入园，安定幼儿的情绪四家园互动，互相合作，协调一致

2、制订教学计划，丰富家园联系栏

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育

3、教学活动正常开展

2、做好每学期班级半日活动展示，让家长了解幼儿在园的情况鼓励家

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料长配合园内活动邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,了解自己的孩子，促进孩子的全面发展由于活动和教学需要幼儿带物

5、逐步规范幼儿一日生活各个环节

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，三月份本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情

4、逐步巩固幼儿各类常规培养工作午餐、午睡教育

2、参加段亲子春游活动

1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动五月份本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日教育

2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养

1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝

3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识

2、根据幼儿个体发展填写成长档案中期小结

4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美

3、六一活动准备四月份本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的知识

4、加强幼儿学习常规培养鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题六月份本月的重点是“庆六一”活动

1、清明扫墓工作

1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动

2、继续丰富幼儿成长档案内容

3、家长半日开放活动

3、规范幼儿课堂常规培养幼儿良好的绘画习惯总之，各有特色七月份:本月的重点是各类学期结束工作本学期，我班将主要以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能

1、学期结束工作力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做

2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿成长档案的填写

二、本学期工作目标

3、评选好孩子

（一）总目标托班第二学期班级计划3—、班况分析根据20xx年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要），我们制定了一系列具体的实践目标我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面《纲要》明确了师生间应当建立蒙氏班的幼儿比普通班略少，一共二十名其中男生十四名，女生六名，的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系男女生比例接近21年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女即一种民主平等的思想其思想以教师的亲和力为核心亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教开学前，进行了入学前的家访初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等通过家访，我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感；蔡思睿小朋友开朗大方；胡逸轩小朋友热情、活泼；滕

（二）领域目标畅小朋友动作灵敏；陈宜圭小朋友喜欢表演

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动语言领域:

1、喜欢听与生活经验相关的，熟悉的谈话、故事、儿歌等能听懂简单

1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物的语言指令并能够按指令做出正确的行动

2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、

2、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求形状等的明显特征

3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受学习跟念儿歌

3、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物健康领域社会领域

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快

1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡能配

2、能够跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏尝试与喜欢的同合成人穿脱衣、裤、鞋伴分享事物和玩具，体验其中的快乐

3、愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现在成人提醒下乐意招呼他科学领域人，并进行简单的应答

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称

2、乐意和小朋友一同游戏，不独占玩具

5、学习在集体生活中遵守简单的规则

4、乐意与人交往，学习互助、分享，有同情心艺术领域

5、懂得自己的事情自己做，对自己的劳动成果感到自豪

1、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、

三、实施策略声音悦耳的事物喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体并产生愉悦的情绪

1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心地引导幼儿驻足于课堂，学到所学的东西

2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动

2、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况,指定切

3、乐意听音乐能用声音、动作等方式自由表达自己的感受喜欢跟老实可行的工作计划并灵活在地执行师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具德育领域

3、爱父母、爱老师，知道听他们的话，不吃？食，不任意发脾气

3、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展

1、在集体生活中情绪愉快

4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段，对此，我们也应正确对待幼儿的

2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来，摘录一些好的“标新立异”，使幼儿在同一个问题前，有各自不同的答案

3、适时召开家长会，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多

5、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，取长补短，更好地进行教育幼儿的工作的结合在一起

4、将反馈表以每月一次的准则，准时交到家长的手中，及时反馈幼儿在

6、教师在认真制定出教案后，须着手于寻找合适的教案，使每一节课都园情况能完成预期目的为幼儿接受本学期本班幼儿26名，其中，男孩子12名，女孩子14名其中，新入

7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍，以提高对教学的认识,使课堂更园的孩子有8名、我班有三名教师和一名保育员幼儿经过一学期的幼儿园生加丰富多彩，使幼儿不断得到一些新的进步活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出

四、家长工作极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，

1、通过开学前甲方，了解幼儿在家的生活、健康情况，并与家长共同配活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议

一、保教工作力团结友爱，做到不争抢，不打架

1、保育工作本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重

2、教育教学工作点，做到本班采用托班教材，针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强吃坂吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍须的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿给予帮助积极性，并将课程时间安排在15分钟完成课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方喝水会主动喝水，能认识自己的杯子，会自己倒水，并专心喝完，不会面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿将水洒在桌子或地板上爱学习、想学习的好习惯为幼儿创设与季节、主题相结合的班级环境，随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，入厕会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿裤子个性化地展示自我区域活动材料的整理和投放，结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后睡觉会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，根据活动情况逐步完善使幼儿喜欢幼儿园的环境，能高高兴兴上幼儿园，愉听完故事能自己安静入睡，睡醒会主动告知阿姨小便，起床能穿简单的衣裤鞋快地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动,以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长着装根据天气变化随时增减衣服，要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐托班第二学期班级计划4

一、班级情况分析安全杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿我班现有托儿22名，其中新生有2名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿目标1在老师的帮助下，愉快参加各类活动园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌・・-・•措施孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活同时在孩子们的身上也有不少的问题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但

（1）组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法,体验活独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤而家长们也往往把对孩动的快乐子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力

（2）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩

二、指导思想

（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，能力坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思肉群，逐步增强身体的适应能力想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础

三、具体工作及措施

（一）共同生活措施:目标3在活动中注意安全，不做危险的动作1过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本1通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤技能，并能在宽25cM高5cM的积木上走，身体保持平衡别人2在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿2活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯的小肌肉动作目标4巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕3人手一份活动器械做到室内室外都适用措施4通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力1通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能5在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水6能单手连拍球三个到四个2通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方不错的措施法并培幼儿练习正确使用小勺养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯（手心手背用

（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒净目标6初步养成饭后漱口的好习惯

（3）利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好措施便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服

（1）通过故事、谈话等活动了解假后漱口的重要，知道饭后要及时漱口目标5愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、

（2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保身上的整洁持口腔清洁措施目标7继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝

（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望措施

（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助

（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫

（3）通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作和身体的协调能

（6）能单手连拍球三个到四个力目标3在活动中注意安全，不做危险的动作目标2能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力措施

（1）通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人措施

（1）过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25cM高5cM的积木上走，身体保持平衡

（2）活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯

（2）在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼目标4巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕儿措施

（1）通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯的小肌肉动作标签，能

（3）人手一份活动器械做到室内室外都适用用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水

（4）通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力和抵抗能力

（2）通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方

（5）在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯和裤子的正确方法目标9培养幼儿与同伴友好相处

（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法不错的措施

（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯

（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人如同伴跌到，能扶起同伴，帮助同伴拍灰尘目标8懂得爱护幼儿园的各种东西

（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩措施

（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等目标10培养幼儿有初步的规则意识

（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，措施不

（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则随便把幼儿园的玩具带回家

（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把

（二）探索世界玩具送回家目标1:初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”措施措施

（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天

（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料

（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化

（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,初步探索目标4继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识观察简单的科学现象措施目标2继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动

（1）老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活目标3培养幼儿对周围事物产生兴趣措施:动的兴趣

（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象

（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致,点数“3”

（2）在一些活动中参透科学教育例如“五小”活动，引导幼儿以内的实物，并能说出总数，比多少措施:

（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三角形、正目标2学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在方形）

（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌

（三）表达与表现用语（早、好、再见）目标1继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的

（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前意思讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事措施

（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈

（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，

（4）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称乐意模仿老师的讲话目标3进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动

（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习措施集体面前大声说话

（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操

（1）通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲

（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不受别人的干扰目标4进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、撕

（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题措施

（四）家长工作

（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴目标

1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性

（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣,表现情感措施

（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、

（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣的各种情况，家园一致进行教育目标5喜欢看书，继续了解看书的基本方法

（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络措施

（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动

（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法展示，让家长了解幼儿在园的情况目标

2、鼓励家长配合园内活动措施上学期我组教师在园领导的带领下，以《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了各项工作但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教师阅读分析教材、设计活动及1通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物教学过程中随机教育的能力、回应的能力等方面还存在着许多的问题，需加以品和饲养研究和提高2邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入,为我组注入孩子的全面发展了新鲜血液但是面对今年新的工作重点特色教育，我们有许多工作要去做如如何深入开展课题研究，探索园本课程；如何进一步提高自身的素养，引3由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合领幼儿进步另外，在如何更科学地组织好小班幼儿的一日活动；如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境等方面，也是我们急待研究和解决的问题因托班第二学期班级计划5—、指导思想此，本学期我们小班组也将在这些方面做些探讨本学期我组继续以《幼儿园教育纲要》及《幼儿园工作规程》为指导，在

三、教研目标园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究，以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、

1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究全面发展

2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施,

二、现状分析:提高教师活动设计与组织的能力

3、优化教学活动，深入开展听课、评课、“一课三研”等活动，提高教师据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿在教学中的回应策略，提升教师进行总结、归纳、提升的能力，促进教师专业渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展发展

一、班级幼儿情况分析以及相对应的措施、内容

4、进一步探索教研活动的组织形式与途径，积极开展网上研讨活动，使教师能真正投入到教研活动中，感受研讨时分享与思辨的快乐

1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差

四、具体实施

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人

1、更新教育观念

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，不尊重他人的劳动我组要继续深入学习领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神育行为，在教研组活动中，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法通过学习转变观念，将理念融入日常工作中

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架

2、加强课堂教学研讨的力度针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案托班第二学期班级计划6幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作因此，我们制定此计划根

1、班级每天进行晨谈，根据班务计划、周计划，切实际地开展,充分发挥良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德晨谈的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德

三、德育内容及要求育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子

1.重视榜样的作用，生活是德育最好的土壤，幼儿的一日生活蕴涵着很多契机，老师要善于捕捉，及时发现孩子身上的闪光点，进行现场德育教育

二、德育目标

2.稳定幼儿的情绪，及时转移孩子的注意力，想尽办法，使孩子喜欢上

1、注意倾听对方说话，能理解日常用语幼儿园，积极参于幼儿园的各类游戏活动

2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心

3.优化教育环境，注重德育的隐性渗透是幼儿德育的特点之一，在教育环境中渗透德育内容，对幼儿良好道德的品质的养成，起到潜移默化的作用

3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国

4.教育幼儿在入园和离园时，能使用‘您好再见，谢谢”等等简单

4、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则的日常用语，做个人人喜欢，有礼貌的好孩子

5、日常生活中逐步教育幼儿学会于同伴相处，做到玩玩具时不争不抢，并

5.建立活动角和自然角，让幼儿在自主学习中，积极参与、互相在老师配合下学会收拾玩具，如在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会耐心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理适时抓住日常班级里幼儿的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法和技能，学习一些简单常用的礼貌用语谦让，友好相处如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等

6.开展家长开放日，老师和家长架设沟通和互动的桥梁在以后的工作中我们将切实抓好托班孩子的德育以及常规的工作让每个孩子都能在幼儿园的学习生活中养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础以上是本学期对班级的德育工作的实施计划，使我们班幼儿在幼儿园的大家庭里情绪愉快，活泼开朗，乐于与同伴交往、互相帮助，有最初步的集体观创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理托班第二学期班级计划7新学期开始了，我继续担任保育工作在过去的一个平时坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由多观察、多了解他们，倾听学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好根据新学期的子”“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受目标，制定计划如下集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性

一、保育护理工作在本学期，还要加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的

1.对儿童出勤、锻炼、饮水、生活习惯进行观察记录，每月给每个儿童规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，让幼儿在潜移默化中掌握良好的家长交换一次意见，给家长提供相应的数据常规，纠正、改正幼儿不良的生活习惯并且，三位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理努力作好家园同步教育，

2.有针对性的通过多种渠道，给家长提供儿童健康的建议形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高家园共育也是德育工作的一个重要部分，家长的配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自3,搞好本班班务管理的经验，作好财产的管理、使用登记，做到开源节流己做,

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到

4.加强一日生活中幼儿生活、卫生习惯的养成教育心中有数，管理有方

5.将体弱儿的管理纳入保教计划，并作好体弱儿的个案记录托班第二学期班级计划8—、情况分析

二、卫生保健工作我班这学期在原有幼儿的基础上，又新增加10名幼儿，共计40名幼儿，其中男孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园，所以入园有分离焦虑的种种表现通过上学期的学习，大多数孩子

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作坚持每周五的清洁大扫的生活自理、与人相处等方面都有进步，但还有许多需要努力如孩子不愿除和玩具毛巾消毒意自己吃饭；有个别孩子不知道怎样与同伴相处，出现和他人争、抢的现象，动手能力在不同幼儿身上发展不同，以上情况有待于在本学期中进一步加强

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，指导帮助体弱儿童，不催食，保证儿童吃饱、吃好

二、工作重点

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班保教活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长

5.做到屎尿裤子、床单及时更换，每月清洗床单一次

（四）科学领域

（一）健康领域逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪初步养成一日生活中必要的出

3、4种颜色，认识圆形、方形生活、卫生习惯能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则能从中获得愉快的体验

（五）艺术领域

（二）语言领域乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏，对线条、色彩等有初步的感受和表现力喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性喜

三、保育工作欢结伴或独自在同伴面前念儿歌继续建立合理的生活作息制度，对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、

（三）社会领域散步等一日活动中各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯，做好春季传染病的预防工作，保持室内外空气流通，每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根据乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做能遵守简单的生活常规和行天气变化或活动量大小，及时地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿逐步学会自己吃为准则，并逐渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助他们做点事在成人饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动入厕等，使其学习自已的事情自己的指导下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会主动地或在成人的提醒下使做，并不断提高幼儿的生活自理能力用礼貌用语法并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望能认识并说（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、

（3）通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃完自己的一份假菜，尽手腕都擦干净目标6初步养成饭后漱口的好习惯

（3）利用措施

（1）通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服

（2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁目标5愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁目标7继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝措施

（1）利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进措施

（1）通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫餐欲望和裤子的正确方法

（2）通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练

（2）通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法习正确使用小勺

（3）通过循序渐进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒目标8懂得爱护幼儿园的各种东西能力在不同幼儿身上发展不同，情况有待于在本学期中

四、家长工作家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的影小小班的幼儿是离开家庭走向集体生活的关键阶段，幼儿集体生活的时期，”响，因此重视家长工作是十分必要的和家长共同商讨孩子的教育问题，促进以养为主，教养融合”是小小班保教活动要遵循的一条准则，注重“保中有教，家园教育，并和家长一起同步前进教中有保，自然渗透，教养合一”的观点规程与实践工作中的问题，以培养幼儿愉快地参加活动，让在快乐的游戏和生活中健康成长提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进

（一）健康领域以家长园地、电话、qq空间等形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排，并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，逐渐集体生活，稳定、愉快的情绪养成一日生活中必要的生活、卫生习介绍家教经验等，随时与家长保持教育一致惯能合群地参加体育游戏，并能简单的游戏规则能从中愉快的体验托班第二学期班级计划9

一、情况分析

（二）语言领域我班这学期在原有幼儿的基础上，又新10名幼儿，共计40名幼儿，男喜欢倾听和成人或同伴的交谈乐意回答成人提问，也能向成人简单的问孩18名，女孩22名，年龄在两岁半左右新入园的幼儿上从未上过幼儿园，题喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的性入园有分离焦虑的种种上学期的学习，大多数孩子的生活自理、与人相处等都有进步，但还有许多需要努力如孩子不愿意吃饭；有孩子不知道怎样与同伴相处，和他人争、抢的，动手

二、工作喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌

（三）社会领域防工作，室内外空气流通，每天对幼儿的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天气或活动量大小，地帮助幼儿增减衣服，帮助幼儿学会吃板、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、入厕等，使其学习自已的事情做，并乐意在成人的帮助下学习的事情做能遵守简单的生活常规和准则，并逐幼儿的生活自理能力渐养成习惯能亲近老师和同伴，乐意帮助做点事在成人的下，乐意与同伴交换或分享事物和玩具会地或在成人的提醒下使用礼貌用语

四、家长工作

（四）科学领域家长是孩子的任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移默化的，家长工作是必要的和家长商讨孩子的教育问题，家园教育，并和家长一起同步前对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有的愿望能认识并说出『4进种颜色，认识圆形、方形家长，家长意见和建议，以便班级保教工作的改进

（五）艺术领域以家长园地、电话、qq空间等向家长介绍幼儿园和班级活动安排,并家教乐意参加音乐活动，能大胆地尝试用多种材料造型游戏，对线条、色彩等中的带有性的问题，宣传家教科学知识、方法，介绍家教经验等，随时与家长有的感受和力教育

三、保育工作托班第二学期班级计划10伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期孩的生活作息制度，对幼儿饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，各个环节的常规培养，并以鼓励、表扬培养幼儿的生活习惯，春季传染病的预同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础！

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作

一、班级情况分析

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或识少的进步孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都

5、家园互动，互相合作，协调一致讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立

三、工作措施进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说,喜欢做但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手,提高幼儿的社会交往能力

二、工作目标

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境生工作显得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护继续帮助幼儿练习正确使用小勺培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做照顾，受到科到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒学的健康教育，身心得到良好的发展将班内一件件事情都责任到人，并

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确安静就寝，睡姿正确保孩子的健康

6、懂得爱护幼儿园的各种东西在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯等通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水

7、学说礼貌用语和生活中的常用语喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法并培养语（早上好、再见、谢谢）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯（手心手背用肥皂洗有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事在区角游戏中培养一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去,小好便

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份假菜，细嚼慢咽，不挑食；保在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感点的教育教学工作持桌面、地面、身上的整洁通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，和

2、鼓励家长配合园内活动邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

1、重视个别教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教,对于不同性格的

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展

四、每月工作安排

2、环境布置区域活动材料的整理和投放罗列以前现有的区域材料，二月本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善

1、个别新生入园，安定幼儿的情绪

（四）家园互动，互相合作，协调一致

2、制订教学计划，丰富家园联系栏

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园

3、教学活动正常开展的情况，家园一致进行教育

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料

2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作午餐、午睡

5、逐步规范幼儿一日生活各个环节

3、加强幼儿学习常规培养三月份本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育五月份本月的重点是节日教育

1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动

1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝

2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养

2、开展母亲节教育活动

3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识

3、六一活动准备

4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美

4、鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题四月份本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的知识六月份本月的重点是“庆六一”活动

1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动

1、参加亲子春游活动

2、继续丰富幼儿家园联系手册内容班内大部分孩子都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说,喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、

3、规范幼儿课堂常规培养幼儿良好的绘画习惯娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力七月份本月的重点是各类学期结束工作

二、工作任务

1、学期结束工作常规工作

2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写

1.班级卫生保健管理托班第二学期班级计划n新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾受到科学的健康教期保教工作任务，呵护好班上的孩子育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、

一、现况分析填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三

2.幼儿生活管理方面方面有了一定的了解幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活初步建立了在园的一日生活和学习随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐会、健康、情感”等领域的探究活动认真参加园内观摩教学活动，从中相互具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方,安静就寝，睡姿正确

1.重视个别教育

3.幼儿安全管理与教育幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展

4.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规

2.加强特殊幼儿的护养工作幼儿教育教学工作目标和任务的完成我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异有的幼儿体质比较差，容易出研时间，积极讨论，吸取其他班的长处认真开展科学领域以外的“语言、社汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养

3.环境布置合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育A墙面的更新措施随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，

2.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信借助这一平台，个性化地展示自我息

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导B区域活动材料的整理和投放方法，介绍家教经验等

4.增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等措施L罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类

5.组织各种形式的家长活动A家长会B家长学校

2.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动

三、逐月工作计划二月份

3.材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步兀音O

1.做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪家园互动，互相合作，协调一致

2.认识幼儿园环境，加强安全教育

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼

3.召开家长会儿情况，相互沟通提出建议等

4.与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性

5.园内区角活动展示三月份

3.期中家访五月份

1.丰富自然角

1.“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动

2.做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动

2.准备“六一”节活动

3.进一步加强游戏体育锻炼六月份四月份

1.“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动L做好半日开放活动

2.做好期末全面家访

2.做好长假安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识

4.“健康宝贝展活力”系列活动

5.暑期安全教育

3.做好学期结束的各项总结工作

4.假期困难班统计措施

（1）在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等玩

（2）通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，目标10培养幼儿有初步的规则意识不措施

（1）通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游随便把幼儿园的玩具带回家戏时要遵守游戏的规则

（3）通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具

（二）探索世界送回家目标1初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣目标9培养措施

（1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并幼儿与同伴友好相处提供充足的小实验活动材料措施

（1）通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人如同伴

（2）选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动,初步探跌到，能索扶起同伴，帮助同伴拍灰尘观察简单的科学现象

（2）通过故事“玩具大家玩”培养幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地托班第二学期班级计划12一.班况分析

2.加强对幼儿的常规培养，及卫生习惯的养成教育我班有13名幼儿这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾“小公主”，平时都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理能力的培养大多擦嘴和手，学习一些简单的生活自理技能如洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够孩子们虽然对幼儿园充入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便,饭前便后洗手的好习惯等满了好奇，但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子

3.创建良好生活环境，促进幼儿各方面发展生活上不能自理，怕吃不饱饭我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并在日常生活中，给有创建一个通过教师的言行，游戏、故事等形式，加强加强情感培养

1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿良好习惯的养成，注意班上老师教育的一致性，连贯性和长期性做好个幼儿园

2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的别特殊幼儿的教育工作社会交往

4.建立良好的家园沟通关系二.工作目标2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用

1.稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活的微环境，因此父母永远是个别化教育最有力的实施者将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要因此畅通的家园沟通途径、2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其良好的家园关系将成为我们的又一工作重点重要这学期中，我们将逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然地表达自己的情感；学习控制自己的情绪；关注别人的情感和态度，以及学习调节自己的行为；喜三.教育教学欢参加集体活动，学习互不干扰的与同伴一起游戏（D发展目标四.卫生保健工作1）学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按

1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒语言调节自身行为

2.坚强进餐环节工作，坚持巡视儿童进餐情况，不催食，保证儿童吃饱、2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要吃好3）喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并

3.加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午乐意表达自己的感受睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量

（2）具体措施

4.保证儿童仪表整洁，不拖鞋掉带，不亮肚亮背请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作4）能较安静地听老师讲故事，了解故事内容

5.做到屎尿裤子、床单及时更换

6.保管好本班物品及儿童衣物，避免遗失现象，对本班物品做到心中有数，日常性的家长工作管理有方1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，五.安全工作相互沟通提出建议等

1.加强儿童安全教育工作，培养儿童自我保护能力2运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

2.加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合

3.及时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指妥善处理导方法，介绍家教经验等

4.组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师阶段性的家长工作的视线内组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护1家访

5.防止开水、食物等烫伤儿童完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系

6.加强水、电、气的使用和管理工作六.家长工作目标2继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科学活动“3”措施

（1）有目的或随时向幼儿解释一些常见的科学现象以内的实物，并能说出总数，比多少

（2）在一些活动中参透科学教育例如“五小”活动，引导幼儿参加

（3）利用图形宝宝的游戏，进一步认识基本图形（圆形、三角形、正“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”方形）目标3培养幼儿对周围事物产生兴趣

（三）表达与表现措施

（1）引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天目标1继续学听、学说普通话，进一步听懂老师对自己和对同伴说话的意思

（2）能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化措施

（1）通过教学活动、区角活动，继续培养幼儿喜欢跟老师学说普通话，乐意模仿老师的讲话目标4继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识

（2）通过自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习措施

（1）老师利用区角游戏目标2学说礼貌用语和生活中的常用语，喜欢与同伴交谈愿意在活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣

（2）利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致,点数集体面前大声说话措施

（1）注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使措施

（1）利用早上来园活动，让幼儿动手撕撕贴贴用礼貌用语（早、好、再见）托班第二学期班级计划

（2）在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事

（2）通过教学活动，让幼儿使用美术工具和材料操作发展兴趣,表现情感

（3）在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈

（3）美术活动形式多样化，棉签画、纸团画、搓搓团团、任意撕纸、

（4）指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称粘贴、粘纸等，激起幼儿想学的兴趣目标3进一步让幼儿喜欢并愿意参加音乐活动目标5喜欢看书，继续了解看书的基本方法措施

（1）通过教学活动，跟老师学唱简短歌曲措施

（1）通过语言活动、区角活动、情景表演让幼儿喜欢看书，进一步了解看书的基本方法

（2）通过游戏活动，让幼儿学习简单的模仿操撕

（2）有较好的阅读习惯，在阅读角能完整地按顺序读一本书，不目标

2、鼓励家长配合园内活动

（3）能根据画面或谈话内容简要回答问题措施

（1）通过家长与教师的随时交流，继续请家长合作，丰富本班自然角的物品和饲养

（四）家长工作

（2）邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展目标

1、加强家园联系制度，取得家园联系一致性

（3）由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家措施

（1）通过家园联系册，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的各种情况，家园一致进行教育长积极配合

（2）定期出好每周的家园联系栏，做好家园联系册和“两报”的发放工作，以增进教师和家长之间的联络托班第二学期班级计划2伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，

（3）每学期召开两次班级家长会，开放特色活动、班级半日活动展示，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本让家长了解幼儿在园的情况学期保教工作任务，呵护好班上的31名孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康受别人的干扰目标4进一步接触使用美术工具和材料，愉快自由地涂、粘、贴、的发展打下扎实的基础，为争创“文明班级”而不断努力！

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯

一、班级情况分析

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作我班现有人数31人，女孩15人，男孩16人，本学期新生5名经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、识小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿

5、家园互动，互相合作，协调一致园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动我们对幼儿在身体、认知、

三、工作措施社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做但由于班

（一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力得尤为重要我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展从班内卫生到为幼儿剪指甲，将

一二、工作目标件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境

（二）巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能具等通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水便把幼儿园的玩具带回家

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法

7、学说礼貌用语和生活中的常用语喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）在各个教学活动中注重个体差异,让每个幼儿都有机会并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯（手心手背用在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事在区角游戏中培养幼儿乐意肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净参与游戏，大胆地交谈指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服

（三）结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整洁通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺通过故事“两个宝宝”培养幼儿自己吃和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规,发展幼儿的秩序完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有坂粒感和生活交往能力以幼儿的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确

1、重视个别教育

6、懂得爱护幼儿园的各种东西在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。