合欢树教学重难点分析

《合欢树》教学重难点分析《合欢树》的重难点应该就是“合欢树”的象征意义，要用什么样的方式让学生自己去发现而不是老师讲出来所以设置了一下问题

一、作者为什么在这里花了大量的笔墨写合欢树的来历以及母亲悉心培育它的过程？合欢树是作者个人命运的写照.，也是母爱的具体的体现物母亲把对儿女的疼爱融入在对合欢树的精心呵护和培育.中合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处一合欢树工作者自己，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己（象征意）

二、在母亲逝世后，作者对于母亲亲手栽下的合欢树的态度是有一个变化过程的，是怎样的变化？请找出来1）在母亲去世后，“我们搬了家，悲痛弄得我们都把那颗小树忘记了”“没料到那颗树还活着”一一搬了家，忘记了合欢树，遗忘在记忆的深处，不愿提起2）母亲去世后，很少再去小院，“不愿意去那个小院，推说手摇车不方便:在大院中听邻居说合欢树开花了，劝他去看看，但是“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易”一一想起了合欢树，但是不敢去看合欢树，怕睹物思人，怕看到合欢树又想起母亲来，勾起自己无尽的悲伤3）时间久了，自己的心情平复了，“我想，不如就去看看那棵树吧”“我问起那棵合欢树”“我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看一一自己很想看看合欢树，看看母亲住过的小屋，看到母亲生前的事物让我感觉母亲似乎就在身边一（原因）一“悲伤也成了享受二看到这些事物能让我感觉到母亲好像并没有离我远去，似乎就在身旁，是小屋,是林中的风，是小院中的合欢树[来源:Zxxk.Com]一合欢树二母亲，合欢树是触动作者思念母亲的物，它是母亲活在人世的见证，是母亲生命呈现的.另一种方式（所以“悲伤也成了享受“）

三、文中一共三处第

七、

九、十二自然段处，提到小孩子看树影通常说来，孩子不太会对一棵大树关注这么久而且这个小孩子是不哭不闹瞪着眼睛看树影在他长大后还会想起树影，想起他自己的母亲为什么小孩子不哭不闹瞪着眼睛看树影？孩子通常看见谁才会不哭不闹,呢？自己的母亲所以这个不知名的小孩子看所看到的合欢树其实还是什么的象征？天下所有母亲的象征，是亲情的象征“文末”提到一合欢树二亲情的象征，是合家欢乐（树的名字的意义）的象征合欢树还会是什么？（启发学生自己说）一合欢树二当年母子“合欢”的人间见证，是母亲恩泽的一个生命f合欢树二母亲对儿子的希望。