当代大学生的国家安全意识

网络时代当代高校生的国家平安意识摘要伴随着互联网的发展，国家平安不在只是陆海空的作战与防卫，网络更多的用于人民生活与军事作战中在十八大中，领导同志更是对于国家平安和军队建设做出重要指示不断增加青年高校生的国防意识关键词网络时代国防意识对策青年高校生正处于意识形态形成的关键时期，简单受到一些不良信息的误导,淡化国防意识，对我国的国防建设特别不利国家对于高校生的国防平安教化始终在进行随着网络时代的发展有必要抢占网络教化高地，不断提高青年高校生的国防意识国防，是国家发展和平安的须要而进行的军事及与军事有关的政治、经济、科技、文化等方面的建设和斗争，是为了捍卫和扩大国家利益而实行的、防卫措施从形态上来说，国防力气可分为精神和物质两个层面只有物质力气和精神力气的和谐统一，才能建设强大的国防剧烈的国防意识，是保障社会发展，建设强大的国防的重要保证从总体上来说，国防意识有宏观和微观两大层面从宏观而言，就是指一个群体的国防意识，而从微观层面上来说，则是指个体的国防意识，即每一个人的国防意识而意识又包含了学问、感情、意志等诸多方面网络对我国高校生国防意识的影响网络影响了高校生国防意识的成型近些年来，互联网高度发展，同时互联网具有开放性、交互性、综合性的特征，这些都为西方国家对我国进行文化的渗透供应了便捷手段互联网的发展具有不确定性，西方国家在互联网中处于垄断地位，他们在互联网中所主导的网络文化呈现出全球和殖民主义的特点西方国家通过电影、书籍等多种媒介传播的色情、暴力信息对我国的和谐社会建设有着很大的危害，而极端、利己、功利、拜金等不良思想对我国高校生意识形态的形成有着重大危害作用高校生正处于意识形态成型关键时期，可塑性强，对信息的选择处理有可能会出现误区，简单受到网络不良文化的误导而思想混乱，致使爱国意识和国防意识减弱，对我国的国防建设造成了严峻的不良影响网络减弱了我国民族文化的影响力互联网的发展，打破了国界、空间的限制，只要进入网络，人们便可以进行无限制的沟通，整个世界都可以在网络中变成一个地球村，每个人都可以在网络与不同国家的人、不同文化进行沟通西方国家的不良文化可能通过网络输送到每个地方部分学生可能因为受相关思想的影响而走上邪路，对高校生的国防意识的确立与培育有很大的负面影响，对我国的国防教化也会产生严峻危害网络减弱了高校生的忧患意识忧患意识是指作为历史主体的人对国家、社会历史的命运、前途、生存和发展潜在危机的自觉发觉，并由此自警而产生剧烈的历史使命感和社会责任感，并通过自身主动的主观努力趋利避害，消退潜在危机目前，一些青年高校生在网络面前，忧患意识慢慢淡薄随着网络发展日益完善，嬉戏消遣闲聊等功能日渐加强，一些高校生沉迷其中本应当具有的剧烈历史使命感和社会责任感荡然无存，危机意识日渐消退从当前形势看，两级对抗虽已结束，但霸权主义、强权政治照旧存在西方敌对势力、分裂势力分裂中国的图谋并未变更，始终力图用西方意识形态和价值观来变更中国，对中国进行遏制，时常地释放中国威逼论来损害中国的形象，限制中国的发展我国南沙群岛的一些岛礁被强行占据；中日东海大陆架问题和钓鱼岛争端照旧存在；台独势力时刻可能危及两岸和平面对国际形势的发展变更和我国平安形势呈现的新状况新特点，一些青年高校生在网络的麻醉、麻木不仁、或相识不清，这对我国的国防建设有着严峻危害同口寸，网络具有开放性、交互性的特征，互联网中有着大量的信息，良莠不分，而我们现阶段对这些信息又无法进行良好的筛选和过滤，高校生在网络中所接触的各种信息是国防教化工作者所无法预料和掌控的，这也就为国防意识的教化带来了新的挑战随着技术的日益成熟，高校生手机网民的比例呈日渐上升趋势，手机网络的3G普及使信息流淌更快、更全面，也为教化工作者对信息进行监控增加了困难网络时代关于学校提高高校生国防意识的建议加大国防意识教化力度引导学校国防教化事业发展、贯彻国家相关政策、协调国防教化关系、维护国防教化环境、提高高校生国防意识高校国防教化可以有多种形式，可以依据学校学生的特点，配备相应的设备，也可以成立特地的国防教化管理部门，详细负责管理国防教化工作国防教化的机构必需在教化部门和学校的领导和重视下、在各个部门协作下开展工作，才能取得效果第一，国防教化与学科教化相结合，深化国防意识在教学过程中，一方面可以在军事理论课程中结合各专业的理论学问，进行针对性的教化；另一方面,在高年级的专业课程教学中，更多地融入本专业学问和技术以及科研成果在国防科技中的应用等内容，相关专业可以开设多种选修课程，增加教学过程中国防学问和专业学问的渗透性同时，各类专业老师应当强调各专业学问在国防中的保密制度，防止高校生在网络生活中泄露国家机密，给国防建设造成危害其次，开展多种形式的国防教化活动高等学校应当注意与军队的联系与沟通，开展军、校共建活动同时可以利用各种纪念活动进行相关教化，主动开展国防教化的演讲、座谈会、征文、学问竞赛、歌咏竞赛、文艺汇演等多种形式的主题教化活动，全面提高高校生国防意识第三，加强校内网络平台建设，弘扬传统中国文化随着我国经济的发展,学校在校内网建设中拥有了良好的硬件条件，这为我们建设校内网络平台供应了极大的便利现在，学校应当加强校内网络平台建设，加大校内网络管理力度,对上网信息实行审查,将不良信息拒于校内之外，有效引导学生上网学习同时，在校内网的建设中，应当重视建设自己的优秀网站、优秀网站版块，加强对高校生的宣扬与引导，确保高校生可以随时在学校的相关网站上获得丰富的、具有先进思想的教化资料，接受生动形象的社会主义思想文化教化要使有思想、有教化意义的内容压倒那些不健康的内容，不断培育学生的国防意识开展国防教化的人员应加强学习网络技术，主动了解最新的国防动态，不应止步于基本的军事理论学问，而应当顺应时代的发展，主动驾驭相关的网络技术学问，通过网络主动了解最新的国防动态，对网络信息进行鉴别，与学生进行有效的沟通，帮助高校生认清信息的真伪，更好地帮助高校生树立国防意识首先，必需了解和驾驭计算机及网络的基本学问，对网络的传播方式有基本的了解，只有对互联网有了醒悟的相识，并加以利用，才能有效地开展国防教化为此，广阔国防教化工作者应主动参与各种计算机技能培训，不断提高自己的网络操作实力只有这样,才能深化驾驭网络信息、，也才能更好地与学生进行沟通其次，应主动通过网络来获得信息，了解网络中的国防新闻，军事论坛中的文章只有对网络信息拥有足够的熟识度，才可能与学生进行沟通同时，在教化教学中，可以通过网络通信等方式与学生进行沟通，宣扬国防的相关学问，全方位地增加高校生的国防意识结语网络时代的到来给人们的生活、学习、工作等各个方面带来了新的变革我们在享受网络带来的便利的同时，应当时刻保持醒悟的头脑，对反华势力、分裂势力的信息渗透进行强有力的抵制与反击，为我国高校生的健康成长创建一个良好的环境通过政府、高校、老师、学生的努力，在高校生意识形态形成的关键阶段，多管齐下，创建有利条件，使高校生培育国防意识，有力支持我国的国防建设。