【金版学案】2016届高三历史一轮复习习题：必修3第6单元总结提升

历史必修3总结提升网控全局.知识网络近现代中国的先进思想维新派政治改良、君主立宪代期师夷长技以制夷-抵抗派-地主资进想革命派革命共和；发展资本主义阶级近前产中学为体，西学为用—洋务派-先思阶激进派民主与科学；文学革命马克思主义传播无产阶级级形成十二大的建设中国特色社会主义I辛亥革命旧三民主义世以发展十三大的社会主义初级阶段理论邓民族主义、民权主义、民生主义重思小成熟南方谈话阐明社会主义本质理成《新三民主义国民革命平理地位确立十五大确定为党的指导思想纪来论大想形成工农武装割据思想实践改革开放的实行毛论果成熟《新民主主义论》泽地位确立十六大东地位确立中共七大思“三个代表”地位立党之本、执政之基、力重要思想想量之源发展、完善《论十大关系》时空定位洋务”林则徐、魏源学为体,西等翔・■立”三个代取学为用”思长技以期T A表”U黑粗导处，•+……4…•…+……-1—F……H—F……T……T1X5年1946年1949年1978年1劣2年1997年2002I---------年2012年2015年1840年1861年勒片战争中日甲午十一届三中共十四中共十五中共士六中共十八中全会大召开大召开大中国开始行并大召开沦为制凤中国*度民地化埴半封程度大大加深杭日检争时期人艮饼放最牛时第02单元归纳・

一、近代中国思想解放（政治思想发展）的阶段、特征阶段阶级（派别）主张及其实践特征抵抗派主张“师夷长技以制夷”鸦片战学习西方仅停地主坚持“中学为体，西学为用”的争至甲在“学器物”的阶级洋务派指导思想，掀起洋务运动午战争层面上（续表）以西方资产阶级政治学说为指导思想，主张建立君主立宪制，发动了戊戌变法维新派从“仿制度”到学习从戊戌资“思想文化”的层次,变法至产主张用革命手段推翻清王朝，建立民用资本主义制度改造五四运阶革命派主政治，发动了辛亥革命中国社会动前夕级提倡民主与科学，掀起新文化运动，激进派将反封建推及至思想文化的层次从五四向俄国学习，以马克思主义为指导,经历了“学俄国走］运动至无产阶级掀起了新民主主义革命运动，最终走月革命道路”到“走新中国农村包围城市的革命道路，取得了民中国特色的革命道成立主革命的胜利路”的思想历程

①近代中国人学习西方、寻求变革是为了中E亡国的独立、民主和富强

②以救豆图存与启蒙为主题，体现出强烈的反封建£入深、侵略性质

③经历了一个由浅基循由表及里的不断深化过程，思想演进式想文化”“器物”到“制度”再到“思Q出的层次

④中西文化碰撞激烈，呈或文化的认识新旧过渡的特点

⑤对西方叱程认识经历了从被动接收到主动选择的大中国的近代

⑥西方文化的传播促进了国思想解化

⑦知识分子精英引领近代中日择了马克思主放

⑧中国人民最终选国情的道路义，实践证明，真正适合中国E是社会主义道路

二、20世纪中国的三大理论成果与历史性巨变

1.三大理论成果侧重解决的理论问题⑴三民主义侧重从理论上解决“要不要革命、要不要民主”的问题⑵毛泽东思想侧重从理论上解决“中国革命的任务是什么、怎样进行革命”的问题3邓小平理论侧重从理论上解决“什么是社会主义，理论实践成果备注怎样建设社会主义”的问题

2.三大理论与三次历史性巨变巨变推翻了清政府，建立了资产阶级民主共和国，颁布了《中维护民主共和制度，中华民国成立三民主义华民国临时约法》发展资本主义中国取得新民主主巩固人民民主政权，中华人民共和国义革命的胜利，走迅速恢复国民经济毛泽东思成立和社会主义上独立、民主的道想制度建立路开创了建设有中发展生产力，实中共十一届三中邓小平理国特色的社会主现国强民富全会论义道路

3.从现代化视角审视20世纪以来中国的重大理论成果从1840年开始，中国从辉煌的农业文明时期进入艰难探索、曲折发展的时期实现现代化，融入工业文明大潮成为中国的历史主题于是，为了使中华民族走向独立富强，先进中国人更加自觉地寻求真理,将实现现代化作为历史使命20世纪以来中国的重大理论成果就是先进中国人对中华民族复兴道路的探索成果LZ主题归类・♦中外文明文化交流

1.16世纪以前的中外文明交流一一以“东学西传”为主1“东学西传”的特点

①中西文化交流没有大规模开展，双方没有深入的相互了解和认识

②交流层面多停留在物态文化方面，诸如四大发明、丝绸、瓷器等手工业产品2“东学西传”的主要原因

①16世纪前，中国在科技、史学、文学、艺术等方面均取得辉煌成就，特别是科技和手工业技术长期领先于世界

②中国政府长期实行开放、开明的对外政策3“东学西传”的主要影响

①四大发明传播到西方，促进欧洲文化的发展与传承、文艺复兴、新航路开辟和早期资产阶级革命等;

②儒家思想传播到西方，影响近代启蒙思想“以德治国”丝绸、瓷器等流入欧洲，丰富了欧洲的物质生活416世纪以前，也存在“西学东渐”的现象

2.16世纪至19世纪30年代的中外文明交流一一“西学东渐”为主1“西学东渐”的背景

①新航路开辟，西方殖民扩张

②欧洲近代科学的兴起与发展2“西学东渐”的特点

①传教士是中外文明交流的主要桥梁

②西方传入中国的主要是地理知识、科学技术如水利技术

③中国主动学习和接纳西方先进文明

④由于清政府实行闭关锁国政策，西学东渐逐渐式微3“西学东渐”的影响为明末清初进步儒学创造了条件4此时期也存在着“东学”的“西传”，西传的中国文化主要是制度文化、思想文化和科技文化西方启蒙思想家以儒家道德理想主义为依据，批判教会的蒙昧主义和世俗君主的专制4代中国的中外文明交流一一“西学东渐”逐步深入1“西学东渐”逐步深入的背景

①工业革命进行，西方列强强行打开中国闭关自守的国门

②先进中国人开始自我救赎，学习西方先进文化2“西学东渐”逐步深入的特点

①西方文化占据主导地位

②规模、深度、广度都大大超过前一时期

③文化交流以暴力征服或战争方式为主，并出现了空前的碰撞和冲突

④“西学东渐”走的是先科技中体西用思想、后制度维新变法思想和民主共和思想、再思想新文化运动的道路

⑤经历了从被动到主动的转变过程，经历了先以西方资本主义为师、后以俄为师、再走自己的道路的转变

4.近代中国在文明交往与发展模式选择中的交互作用与影响⑴中国人民在与不同文明交往中主动吸纳和学习西方文明、选择发展模式，近代中国走向文明进步⑵近代中国在保存优秀传统文明基础上，对西方文明进行创造性融合与改造，先后形成康梁维新思想、三民主义、新三民主义和毛泽东思想，推动了维新变法运动、辛亥革命和新民主主义革命。