使用while语句 教案

《语言程序设计基础》微课教案C第二章程序流程控制微课名称使用语句while知识来源模块三任务认识语句1while明白循环的内涵.明白循环的结构

1.2while知识.明白循环语句的基本要素3能画出循环的流程图.能进行简单的循环运算

1.while2while教学目标技能.能设计简单的循环程序3while情感养成自学习惯,提高学习兴趣.树立学生参与意识

1.23教学用途■课前预习■课中讲解或活动口课后辅导其他____________________________教学类型■讲授型口解答型口答疑型口实验型其他_____________________环节教师活动学生活动

一、提出本知识点的教学目标.循环的内涵1明白这节课的循环的结构

2.while目标•循环语句的基本要素

3.画出循环流程图4while记笔记

二、讲解知识点-什么是循环操作重复做一个操作称为循环例程序1思考用函数输出个号教putchar6学main讲授过过程程putchar/*;z z；putchar*思考zputchar*;zputchar*;z，；zputchar*putchar*;程序2理解#includestdio.hmainwhilen=6z z；putchar*；n++提问

①上面个程序，分别实现什么功能？思考并回答2

②个程序中，哪一个简便？在程序中语句起什么作用？22while

（二）实现循环控制while请观察语句的流程，完成提问L while循环格式while（表达式）while语句提问

①请归纳执行过程第步计算，如果表达式的值为真，则执行，开始一次循环周1思考期；否则转入第步，结束循环3做一做第步执行语句语句执行完后就结束本次循环周期，重新返2回o第步结束循环，执行循环后面的语句3

（三）循环结构基本要素循环条件后面括号中的表达式被称为循环条件while循环体在每次循环周期均要执行一次的语句，称为循环体它可以是简单语句、块语句，也可以是空语句记忆循环控制变量在循环条件中控制条件真假的变量，称为循环控制变量它通常决定循环体的执行次数正确地写出一个循环语句，对循环控制变量做个工作:知记忆while3识一是给循环控制变量赋初值；二是写出正确的循环条件；三是小结循熟读环控制变量的更新。