使用循环辅助控制语句 教学设计

《语言程序设计基础》微课教案C第二章程序流程控制微课名称使用循环辅助控制语句模块三任务使用循环辅助语句知识来源5明白什么是循环辅助控制.明白语句的作用L2break知识.明白语句的作用3continue能区分和的作用

1.break continue教学目标技能,能做带有循环辅助语句的程序结果2情感养成自学习惯.提高学习兴趣,树立学生参与意识

1.23教学用途■课前预习■课中讲解或活动口课后辅导其他_________教学类型■讲授型口解答型口答疑型口实验型其他_________环节教师活动学生活动

一、提出本知识点的教学目标明白这节课的.明白什么是循环辅助控制1目标.能区分和的作用2break continue,能做带有循环辅助语句的程序结果3

二、讲解知识点-循环辅助控制教学要点用于循环结构中，使程序流程提前跳出循环体，结束循环break理解提前结束本次循环周期，即流程跳过循环体中continue continue记忆后的所有语句，再根据循环条件是否满足决定是否进入下一次循教环周期学讲授―使用break语句过过程例统计随意输入的一串字符序列中有多少个数字，遇到“旷时程结束int cn=0;char ch;whilel{ch=getchar;思考if h==,rC做一做break;ifch=/0,ch=,9,cn=cn+l;printfzzcn=%d,,,cn;观察循环条件是什么？可以从循环条件退出循环吗？思考理解1如果不能从条件退出循环，那么从哪里退出？2例统计随意输入的一行字符序列三使用语句continue例统计随意输入的一行字符序列中有多少个非数字字符int cn=0;char ch;whilech=getchar!=,\n,{ifch=/0,ch=,9,continue;；cn=cn+l}printfz/cn=%d,,,cn;思考循环体内所有的语句每一次周期都能执行吗？1观察什么时候可以执行2cn=cn+l如果该程序不使用语句，要实现同样的功能，该如3continue何设计程序continue语句结束本次循环周期，进入下一次周期对于while语记忆熟读句和语句，执行了语句后，匕的下步操作是do…while continue计算循环控制条件；对于语句，下一步操作是先计算表达式for3知识小的计算即控制变量的更新，然后再进行表达式的计算即循环控2结制条件。