小学五年级上学期科学《我们的身体》教案

课题

3.1我们的身体师生五年级上课时间活动1检测自己的身体健康状况＜____________，_____我们的身体一＞人―生物活动2探寻影响—＞生命科学V__________________X内容分析身体健康的因素/\_______________________________/活动3研讨与拓展//X/、_健康包括身体健康、心理健康等；影响健康的因素；—科学知识目标X______________________________________________________________________________________________________________Z/VI物质世界—--科学探究目标分析、比较、推理客观准确评估自己的健康状况--X____________________________________________________________________/\\Z\科学态度目标—愿意沟通分享并接受他人的意见合作分学1X_______________________________Z水平1水平2水平3水平4标准分析能从数据中发现能简单对比数据能分析出数据变能从数据规律中规律推导结论并数据分析能力大小，但无法寻到化规律推导出结论分析发展趋势及规律如何调控能整理实验记录能整理证据并合没有推理证据的能尝试对证据进并合理推理，能结推理能力理推理，得出自己意识行推理合新证据更改或观点改进原有观点例

（1）五年级的学生数据分析能力多数处于水平2,少数处于水平3；学生分析

（2）学生推理能力多数处于2-3；

（3）本课为整个单元的起始课，学生在日常生活中对于自己身体的健康情况比较关注，并且之前已经学过消化和呼吸对维护身体健康、维持生命活动的意义，具有与健康相关的知识储备本课依据《国家学生体质健康标准》，组织学生结合生活实际对自己的身体健康状况进行检学习目标测与评估，通过查阅资料，研讨交流，了解影响青少年健康的因素及环境对人体健康的影响，引领学生建立全面的健康意识，养成良好的健康生活习惯和行为习惯课前准备学生准备各项体质数据（体重指数、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等）、收集影响青少年身体健康的相关资料及不良的环境对健康不利的资料、活动手册教师准备五年级学生体质记录表、数据统计表、课件，不良环境对人类身体健康影响的视频或图片目标与环节活动过程课堂观察引入:3min引入还记得我们想要维持生命，有哪些条件是必须的吗？食物、目标1引出水、氧气身体健康与哪些因素有关？引出课题我们的课题，引发思身体考核心问题身体健康与哪些因素有关？目标1通过提问、谈话的要求认真思考积极交流方式引出探究时间3分钟、内容，激发学开展形式个人思考，集体交流生的探究兴趣任务通过查阅资料，收集自身的身体健康数据，运用分析、比环节1:检测较的方法对自身健康状况做出客观评估自己的身体健核心问题分析自身身体健康指标康情况要求

1.课前同学们收集一些信息；

2.实事求是12min目标1通过时间5分钟观察、3分钟交流、4分钟汇报小结测量活动收集活动小结内容

1.表扬小组按要求实验；到了准确的身

2.表扬记录完善的小组高、体重数据，汇报小结内容

1.表扬汇报小组同时提出要求；并通过对照活

2.表扬倾听的同学同时提出要求；动使学生了解自己的体质健开展形式小组合作测量、记录，小组交流讨论、汇报康情况环节2讨论影响生长发育任务影响青少年身体健康的因素有哪些？的因素核心问题引起体质不达标的原因可能有哪些？/哪些因素会影15min目标2从遗响我们的生长发育和身体健康？传因素、饮食要求学生讨论交流，乐于分享，接受不同；习惯、体育锻时间8分钟炼、睡眠情况、环境等方面介开展形式小组交流，集体交流绍影响身体发育的因素任务树立全面的健康意识环节3研讨核心问题

1.不良的环境可能对身体造成哪些影响？与拓展2,为了健康成长，我们应该做些什么？要求学生讨论交流，乐于分享，接受不同；目标3树立健康意识，养时间5分钟成良好的健康开展形式小组交流，集体交流生活习惯和行为习惯课后反思。