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人和街小学和声课堂双案设计这一课是一节人物泥塑造型课，一开始用泥人作品展开欣赏,让学生了解各个地方不教材同的泥塑作品，激发学习兴趣在深入了解后，加强对泥塑这项非物质文化遗产的尊重分析和喜爰有尝试塑形的愿望本课可以对人物比例关系特点进行分析和掌握，通过抓住其特征以更好的塑形学生有初步的陶艺造型基础，玩过陶泥没有尝试过塑造立体人物，对小学生有难学情度六年级学生有对人物形象美观及协调的追求希望掌握基础的表现技能对技能，分析技巧的需求有所期盼课题艰苦岁月课型造型表现课时
21、复习人物的比例关系，了解人物五官的比例特点课时目
2、能应用泥塑造型方法，米用夸张、变形表现手法，塑造人物特征标
3、感受在生活中的雕塑景观，提高对泥塑的热爱教学重点了解泥塑，引导学生理解比例关系是塑形的关键教学重难点教学难点掌握人物头像的比例关系，并在此基础上夸张变形教学准PPT,陶艺室，陶泥备学案（学生活动）教案（教师活动）
一、融入情境
一、情境导入
一、评价要点
1、今天让我们一起走进泥塑专注观赏学生观赏视频泥塑教学过
2、播放视频欣赏雕塑《艰苦岁月》及历代优秀人程《走进高手雕塑工作室》物雕塑作品，了解历史背景及作品背景
二、赏析感知
二、引导探索
二、评价要点L为何人体美，而且协调？
1、复习，回忆人体的比例关系积极思维总
2、为什么做的人脸象真的？
2、了解，记忆上官的比例关系结，发言（引导学生认识比例关系的重要性）
三、创意表现
三、归类指导
三、评价要点
1、应用比例关系画出仿真的五官
1、指导五官止面，侧面的比比例关系正（感知比例关系的重要性）例关系及绘画步骤确
四、创意表现
四、展示评价
四、评价要点L播放PPT视频:演示人物头、1观看PPT的制作步骤，尝试±L官比例基部制作的全过程制作人物头部.本止确
2、点拨夸张造型、2尝试用夸张手法表现一个表注意人物五官比例的变化情
3、学生作品展示在陶艺室展台上
五、拓展延伸
五、联系生活
五、评价要点欣赏生活环境中的雕塑，感知雕塑播放PPT图片专注观赏与美化生活息息相关《无处不在的城市的景观》板书设计
1、圆出正确比例的人物五官图作业设计
2、陶泥制作雕塑，一尊人物头像教学反思。
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