小学三年级上学期英语《Hello! Lesson 2 第二课时》教学设计

微课学科英语年级三年级课题Unit1Hello!Lesson2书名人教版小学英语（三年级起点）教材版本执教教师

一、语言能力目标能听懂、会说句型

1.What syour nameMy name ise--Goodbye./Bye.m…能听说认读单词

2.bag,pen,pencil box,book.能够熟读并理解课文文本，并根据所学文本创编对话3

二、学习能力目标能够在情境中运用句型询问别人的姓名并用

1.What syour nameMy…回应别人的询问name is教学目标学会记录个人信息和提取他人信息

2.能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词

3.熟悉课堂口令及课堂用语

4.

三、思维品质目标通过扩展词组，让学生在头脑风暴中扩展知识，培养学生思维的bag灵活性和开放性

四、文化意识目标学会跟别人打招呼，大方地介绍自己；

1.渗透爱惜文具，热爱学习的情感教育

2.

一、教学重点.能够听、说、认读重点句型1What syour nameMy nameis…教学内容能够熟读并理解课文文本

2.

二、教学难点是的缩写形式My names My nameis教学过程教学流程脚本内容Stepl

1.Greeting.热身启复习上节课所学单词及句型

2.Boom Game主题页【设计意图］通过活跃课堂氛围，进入学习状态唤起Greeting BoomGame动，导语学生的已知，为今天的学习做铺垫境Let sTalk B、1T Inlast lesson,we metMiss White,Wu Yifanand Sarah.Today weare goingtomeet somenews friends.Watch thevideo andtell metheir names.情Step2图片

2、请学生模仿动作朗读对话景创设，视频

3、讲解句对What syour nameMynames John.让学生认识缩写呈新知、尝试表演并背诵4【设计意图］带着问题看动画，理解课文文本，跟读核心句型，利用听读练习，培养学生良好的语音语调Let sLearn、教师播放上课铃声，1T:Look,Zoom is hurryto schooland hessweating.His mumsays Zoom,carry yourbag!Guess what will happenYes,his stationeryis everywhere.Guess,wh.atwillthe snailsayStep

32、Learn thenew words:-sleeping bag睡袋自然拼读法教授；补充词组1Bag:日频相互倾茶包安全气囊tea bagair bag图片听，寻差视频不要求学生掌握2pen异卷笔刀3pencil boxpencil sharpener4刍然拼读法的运用和学生熟悉的物book角度地掌握单词的音形意及派生出【设计意图】在情景中学习单词，加上品的英文名称补充，使学生可以多方位1多;的用法教师用展示八个单词的对应图片，逐个消失，

1.Gamel What,s missingPPTStep

4.问学生What smissing Ss:The bagis missing.

2.T What should youdo when class beginsMaybe youshould open your pencil综合操教授单词要求学生认读box,openyourbook,show meyour pen.open,show,实物即可认读单词和T Whatshould youwhenclassis over.close carry练，达共图片部分加上动作表演

3.Let,s dochant游戏识【设计意图工的活动可以让学生集中注意力，提升学习兴趣，Whatsmissing复习所学单词与结合，可以让学生手口并用，加深对单词和句子TPR chant的理解

1.Game Sandy SaysStep

5.教授课堂常用语及五个句子的回答方式及对应动作视频图•Open your pencil box.Open my pencil box.拓展运片•Open yourbook.Open mybook.用，共•Show meyourpen.This ismypen.发展•Close yourbook.Close mybook.•Carry yourbag.Carry mybag.在学生熟悉课堂口令之后，用的游戏加强巩固当老师说Sandy SaysSandy Says的时候学生需要作出对应的回答如果前面没有加学生就不用回答SandySays请学生总结今天所学

2.【设计意图］运用生动有趣的游戏加强对部分的理解让学生自主小Let sDo结今日所学可以激发他们的学习动力，逐步培养他们自主学习的能力（每完成一个作业得一个口）Homework跟读课文

1.P7Let stalk作业设计图片做名牌，并向别人介绍自己

2.跟同学或家人介绍一下自己的文具吧！

3.备注正文中文为宋体五号，英文以为主，字号为小四号另各教学流程的呈现方式可以Time NewRoman有图片、视频、思维导图、图表等多种形式。