小学一年级上学期科学《多样的天气》教案

多样的天气教学目标1科学知识知道晴、阴、雨、风、雾、雪等天气现象、主要特征和相应的天气符号2科学探究初次经历较长时间地、有目的、有计划地观察，并记录天气现象的过程3科学态度培养坚持性，激发学生关注天气的兴趣4STSE了解到人们在监测、获取天气信息的方法与途径教学准备资料袋各种天气现象的图片、记录表格展示，天气符号图片，天气字卡教学时间1课时教学过程

一、导入新课同学们好，欢迎走进科学课堂，这节课我们一起学习有关天气的科学，请齐读课题《多样的天气》

二、新课学习

1.认识晴天1情景再现星期六的早上，珍珍准备和爸爸妈妈一起去公园玩爸爸驾着车，很快就来到了公园2认识晴天出示晴天游玩图请看今天是什么天气？3画晴天同学们，如果让你用最简单的图形或符号画出晴天，你会怎么画？4展示天气图片这就是同学们用太阳来表示的晴天有太阳是晴天的主要特征，所以用太阳来表示晴天很好

2.认识阴天1情景再现珍珍在公园玩的时候认识了新朋友，他们准备一起玩踩影子的游戏，可是他们怎么也找不到影子了于是跑过去问妈妈妈妈说孩子，现在是阴天了，所以没有影子了呀2认识阴天请看这就是珍珍她们此时的天气，这就是阴天请再看另外几个同学周末也去郊游了，也遇到了这样的天气，你们看，阴天有什么特点？阴天就是云朵把太阳遮住了，天空只看得见云朵3画阴天如果让你用最简单的图形或符号画出阴天，你会怎么画？为什么？4展示阴天图这是同学们画的阴天的符号，你们看大家都抓住阴天有云这个特点来画，真聪明

三、自主学习情景再现珍珍妈妈说珍珍赶紧收拾东西，快要下雨了还没等他们收拾完，雨点就落下来了，雨点把珍珍的衣服淋湿了，一阵风吹来，吹得树枝摇晃，珍珍觉得好冷啊爸爸开着车，慢慢地往家走,珍珍催爸爸快点开车，妈妈说珍珍，你看，这雾好大，爸爸不能开快爸爸说是呀，我们千万要注意安全，重庆的冬天就是雾大，看样子块要了下雪吧学生活动认识雨、风、雾、雪四种天气活动目的用图或者符号表示雨、风、雪、雾四种天气活动形式小组合作活动过程

1.明确学习任务1认一认，图片上是什么天气？2用最简单的图形或符号画一画这些天气

2.自主学习请同学们打开桌上的资料袋，开始学习

3.汇报学习成果你们看到的是什么天气？画的什么符号？为什么这样画？

4.认一认同学们画得形象，说得有理，气象专家们也像同学们一样，根据每种天气的主要特征，制作了天气符号，你们能认出它们吗？老师出示符号图片，学生认识

5.贴一贴老师手里有几张天气符号的图片，黑板上有对应的天气现象图片，你能到讲台上把天气符号贴到对应的天气现象下面吗？

6.讲一讲珍珍他们一家人本想好好过个户外周末的，结果却被淋成了落汤鸡如果早知道要下雨，他们就不出门了天气如此多变，为了我们出行方便，你有什么办法可以提前知道天气信息呢？一是电视、手机，广播播报的天气预报二是亲自观察、测量三是咨询其他有关天气信息的人员或设备如果我们每次出门前看看天气预报，就可以穿合适的衣服，就可以不被雨淋，真好

7.记一记情景再现珍珍自从上次淋雨之后，她就喜欢上了每天坚持记录天气情况可是下周珍珍要离开学校去北京参加啦啦操比赛，你能帮她继续观察、记录下一周的天气吗？1明确时间和地点这就是珍珍的天气记录表出示记录表地点实验小学，时间星期一到星期五每天又分别选择上午9点，中午12点，下午3点，这些具体的时刻进行观察，记录2记录方法天气一栏用符号或者文字来表示3注意事项记录表在资料袋里，请每人拿一张，一定要坚持观察，坚持记录哦

四、提出问题结束新课珍珍在北京也会观察，记录天气，回来后，你们交流记录表，看看相同地点，不同时间，天气一样吗？再看看相同时间，不同地点,天气也一样吗？天气多彩多姿，影响方方面面，下节课我们继续学习天气以及天气对我们生活的影响。