幼儿园托班语言教案

一个手指变变变，变成小虫爬爬爬手指歌（一个手指点点）一个手指（伸出两个手的食指相对，做毛点点（二个食指碰碰）,二个手指毛虫状向上爬）剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓下），嚓三个手指弯弯（食指中指无名指），（伸出两手的食指和中指，做剪四个手指插插（二手交插），五个刀开合状）手指开花（做花状托住下吧）三个手指变变变，变成手枪啪啪4纨图托班语言教案:啪孽指歌（伸出两手的大拇指、食指、中指.学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名做手枪，食指中指并拢，大拇指与1称食指中指垂直）.初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容2做相应的手指动作四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔

二、活动准备（拇指收到手心，其余四指并拢.录音机及《大拇指》磁带1做菜刀切菜状）.大拇指与食指的笑脸指偶各个

三、22活动过程五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳（两手大拇指交*，做小鸟头,其余手指并拢当翅膀，做小鸟飞状）十个手指真能干，（两手拍手）他们是一家（两手握一起）

1.出示画有笑脸的大拇指和食指，激发我在这里，我在这里，你好不好幼儿学习的兴趣我很好！师今天，我们班来了两位客人，你们食指，食指，你在哪里？想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！我在这里，我在这里，你好不好它是谁？我很好！大拇指“我叫大拇指，小朋友们好！”幼儿“大拇指好！”师第二位客人也来了，看看是谁呢？食指“我叫食指，小朋友们好！”幼儿“食指好！”.大拇指和食指找朋友2（）师大拇指和食指今天要来我们班1找朋友，我们来看看他们找谁做朋友？（）老师戴上大拇指指偶去找朋友，并2用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好，然后轻轻碰触对方的大拇指，调动孩子的积极性（食指找朋友的方法相同，但在找的过程中动作有变动）.老师戴着大拇指和食指指偶边唱边3做动作，引导幼儿模仿老师做动作.引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”，4并做动作、玩“找朋友”游戏请幼儿扮演大拇5指和食指，老师唱儿歌，让幼儿随着儿歌找朋友（大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）

四、活动结束老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型，如大拇指和食指可组合成一把手枪，啪啪啪！充分发挥幼儿的想象力，以愉快的活动氛围结束本次活动,给幼儿充足的发展空间和延伸现象附儿歌大拇指，大拇指，你在哪里？儿歌《小娃娃跌倒了》手指操小白上楼梯路边有个小娃娃跌倒了，小白小白，上楼梯，哇啦哇啦哭着喊妈妈，打开电视机，调调小频道，我快快的跑过去，拉拉小天线，电视不好看，关上电视抱起小娃娃呀，机高高兴兴送她回了家小白小白下楼梯，去吃肯基，《手指操》汉堡呀汉堡，薯条呀薯条，大拇哥，二拇弟，可乐呀可乐，咕噜噜，吃饱了三中娘，四小弟，五小妞妞来看戏，儿歌《找朋友》手心手背心肝宝贝找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，亲一亲呀，抱一抱，我们都是好朋友省编儿歌《我上幼儿园》爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也省编儿歌《吃饭香喷喷》不哭，也不闹，叫声老师好小勺、小碗，一对小伙伴，拿起小勺，放进小碗省编《咕噜咕噜漱漱口》手拿花花杯，喝口清清水儿歌《打》抬起头，闭紧嘴两个小娃娃呀，正在打呀，咕噜咕噜吐出来喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园儿歌《我是好宝宝》我是好宝宝，脸儿咪咪笑走进幼两个小娃娃呀，正在打呀，儿园，说声老师好我是好宝宝，喂喂喂，你在干什么呀？脸儿咪咪笑放学回家去，老师再哎哎哎，我在打见了手指操《两只小鸟》两只小鸟坐在大树上，手指操《大西瓜》它叫丁丁它叫东东大西瓜呀，圆又圆丁丁飞走了，东东飞走了切开变成两大碗你吃一大碗，回来吧丁丁，回来吧东东我吃一大碗剩下空碗变小船呀儿歌《手指歌》大拇哥是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀爸《儿歌》干净的小手爸旁边是妈妈,妈妈洗衣月艮哗哗哗干净的小手，爸爸喜欢我个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰干净的小手，妈妈喜欢我哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦洗呀洗洗手心，洗呀洗洗手背小小手指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚手洗干净，老师喜欢我儿歌《拉个圆圈走走》拉个圆圈走走，拉个圆圈走走走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。