开学第一课教育教案范文

开学第一课教化教案范文作为一名专为他人授业解惑的人民老师，常常要依据教学须要编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是为大家整理的关于开学第一课（教化）教案（范文），欢迎大家来阅读开学第一课教化教案范文篇1

一、介绍自己

二、随堂调查

1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科如何评价它你觉得学习政治课有没有用？

2、在初中阶段是如何学习政治课的？（总结）学生发言得出因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只须要多翻翻书，就能拿分并且拿高分;其次个误区就是认为政治课没有用，不须要学习

三、突出政治科在高考中的重要性，以激发学生学习政治科的爱好

1、突出政治科在高考中的重要性⑴在高考中实行的是3+文（理）综〃的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目;程要反思对所学习的学问、技能有没有达到课程所要求的程度;要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点;要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平常遇到的问题中有哪些问题可归结为这些基本问题;要反思自己的错误，找出产生错误的缘由,订出改正的（措施）在新学期大家打算一本数学学习“病例卡〃，把平常犯的错误登记来，找出“病因〃开出“处方〃，并且常常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有什么“病例〃了并且数学复习应在数学学问的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、进展实力的目的，因此在新的一年要在老师的指导下做确定数量的数学习题，做到举一反

三、娴熟应用，避开以“练〃代”复〃的题海战术详细要求作学案时

1、例题或定理证明先自己独立完成不能照书写；

2、能自学的内容自己独立驾驭，遇到困难，小组合作，小组解决不了，全班沟通听课时应做到以下四点

1、带着问题听课；

2、把握住老师讲课的思路；

3、养成边听讲、边思索的习惯，力争当堂消化、巩固学问；

4、踊跃回答老师提问这样就基本上驾驭了听课的要求在做作业（考试）时，审题是特别重要的怎样审题呢？

1、要看得（理解）精确失之毫厘，差之千里；

2、要擅长深刻领悟其中含义；

3、要把握联系，运用相关学问解之

4、正确驾驭草稿纸的用法；

5、卷面清晰试卷讲评课，学生自己先改正，不会小组沟通，小组解决不了，全班沟通再完成跟踪测试开学第一课教化教案范文篇3

一、学生基本状况分析经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够乐观主动地回答问题，擅长思索，能够提出问题，并通过读书解决问题，在发表看法的时候能够说出自己独到的见解，在学习方面养成了确定的好习惯但是同时也可以看出，学生的纪律性不强，自制实力差，管不住自己，要想在课堂40分钟里要成果，课堂纪律应当是今后一段时间内急需解决的问题另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯

二、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇此外，教材后面还附有8篇选读课文每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分第一单元支配一次综合性学习教材接着以专题组织单元，设计了八个专题它们依次是感受自然、视察与发觉、国际理解和友好，可爱的动物，奇妙的科技世界，我国的世界遗产，人间真情，（神话（故事）），（传闻）和寓言每个专题内涵丰富，贴近（儿童）生活，体现时代特点，蕴涵教化价值本册要求相识260个字，会写315个字要求相识的字在精读课文及略读课文后标出，止匕外，教材在语文园地三还归类支配了一些要认的字每个语文园地由五个栏目组成其中有四个固定的栏目〃口语交际〃“习作〃〃我的发觉〃〃日积月累〃；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网〃〃趣味语文〃〃展示台〃或“（（成语）故事）〃，这四项内容分别在八个语文园地中交叉支配两次

三、学期应达到的教学目标

1.在（语文学习）过程中，感受大自然的奇妙；视察生活，体验发觉的欢乐；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情意;体会对动物的宠爱与赞美之情；留心科学技术的最新进展，增加探究和制造的意识；了解中国的世界遗产，感受中华文化的魄力；感受人与人之间相互关爱的奇妙情感；阅读神话、（寓言故事）和民间传闻，了解（传统文化），丰富（想象力）在进展语言实力的同时，启迪学生的思想，培育学生留心视察、擅长思索的实力

2、相识260个字，会写315个字累计相识2404个字，会写1802个字

3、会运用字典，学习运用词典，有初步的独立识字实力接着练习用钢笔书写正楷字

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文

5、接着学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问

6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

7、初步把握（文章）的主要内容，初步体会文章表达的思想感情

8、起先学习略读，粗知文章大意

9、积累课文中的美丽词语、精彩句段背诵优秀诗文练习复述课文

10、初步的培育读书看报的习惯，（保藏）并与同学沟通图书资料

11、留心四周的事物，乐于书面表达，增加习作的自信念不拘形式地写出见闻、感受和想象情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐

12、用一般话交谈，在交谈中能细致倾听，用语言打动他人；讲解并描述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法

13、结合语文学习，学习视察大自然、视察社会，书面与口头结合表达自己的视察所得

四、教学中应留意的几个问题

（一）识字、写字教学识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务在详细的教学过程中，老师要引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，敬重不同学生不同的学习方式和方法，准许学生在确定的时间以内在识字数量、识字实力上有差异本册要求学生认315个字、写315个字要求相识的识字量，这是下限老师应当鼓舞学生通过其他（渠道）自主识字，增加识字量鼓舞同学之间沟通识字的方法、（阅历）和感受，一起玩识字、（组词）的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣随着学生识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学的一个重点，也是常常要做的一项工作

（二）阅读教学

1、精读课文的教学精读课文是教材的主体，是进行语文训练的主要凭借在教学中要留意以下几点

（1）接着加强词、句训练

（2）要重视朗读的指导和训练

（3）逐步培育学生默读的实力

（4）精读课文的教学，应当是在老师指导下，学生自己阅读、感悟的过程

（5）给每个学生充分的时间读书、思索、质疑问难

（6）开展合作学习

（7）组织好全班沟通

2、略读课文的教学略读课文的教学要留意以下两点一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意〃，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为重点二是从方法上说,老师要更加放手，主要靠学生运用在精读课文中获得的学问与方法,自己把课文读懂，并在读中慢慢习得基本的读书方法，提高阅读实力

3、选读课文的教学教材后附有8篇选读课文，老师可依据教学实际确定是否选用假如选用，可依据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中支配,作为综合复习材料在（教学方法）上，应以学生自己课外阅读、自我检测为主，老师的任务是提出要求和酌情检查，通过沟通，起到激励和引导的作用

（三）口语交际教学

1、明确口语交际要求，培育实力

2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在详细的交际情境中进行

3、全员参与

4、引导学生自主进行评价

5、在口语交际的教学中，老师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指导

6、学生口语实力的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动

（四）习作教学

1、重视培育习作爱好，使学生乐于表达

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系

3、重视习作中学生之间的合作与沟通

4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的

五、教学进度支配:第一单元10课时其次单元10课时第三单元10课时第四单元10课时第五单元10课时第六单元10课时第七单元10课时第八单元10课时（每单元（作文）2课时）改进教学的措施及教学中应当留意的问题教学措施1）、敏捷运用各种教学方法，充分调动学生的乐观性，留意学生想象实力，创新实力的培育2）、充分运用各种教学手段，电化教学，提高学生学习的爱好和能动性3）、科学细致地设计和批改作业）

4、广泛开展课外阅读，巩固课内外所学学问，拓宽学生智力背景乐观组织各项语文活动，提兴奋趣，拓展视野，使课内外教学相辅相成）

5、乐观开展家访活动，取得家长得支持和协作教学中应留意的问题1）、抓好学生的写字关，养成细致写作业并设计美观作业的习惯2）、耐性辅导学生，了解每位学生的习性，因材施教，因人施教3）、培育学生爱读书、读好书的好习惯，引导学生利用一些休息时间来读书，多积累多运用，逐步养成良好的读书习惯教学业务学习及有关活动的支配极参与各种业务培训，不断的提高自身的素养加强自学，学大纲，学教化理论，学他人的教学阅历乐观参与教研组活动虚心向老老师学习，在工作上互帮互助，每周相互听课，指出在教学中存在的不足，刚好改进开学第一课教化教案范文篇4

一、教学目标

1、通过师生之间的沟通，营造一个温馨舒适的师生氛围

2、通过师生沟通和探讨，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人

3、通过教材的梳理让学生对本学期所学学问有一个明确的相识,激发学习的爱好

二、教学过程

（一）（说说）自己暑假中的见闻师大家在暑假里确定过得特别开心，特别充溢吧你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起共享吗可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获同学们畅所欲言借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围

（二）回顾上学期的成果

1、了解上学期成果

2、让学生说一说取得好成果的方法或者不尽如人意的地方

3、明确取得好成果的诀窍平常踏实学习与作业，回家细致完成作业，多复习脚踏实地地走好每一步，上课用心听讲，回家细致复习，不能搞小聪慧，做自欺欺人的事情

4、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒不能将心思花在学习以外的地方

（三）相识新挚友（新书）

1.梳理新教材内容，翻开书本书目自己看看有哪些内容？

2.老师带领学生熟识教材

（四）教学常规要求

1、课前打算好学习用品（书、作业本、练习本、文具盒），候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀

2、课中遵守纪律，不做小动作，要细致听，动脑筋，想方法发言先举手，声音洪亮，同桌沟通时轻声细语拿学具、文具速度快，轻拿轻放

3、课末整理学习用品，做好下节课的学习打算

4、课后作业独立完成，细致书写，学会思索

5、小组长收发作业要刚好，督促学员按时按质完成

三、全课小结，提出希望同学们，新的一年开启新的希望，希望大家端正自己的（学习看法），以饱满的热忱投入到学习中去，我信任确定能让自己的学习成果有一个新的突破，也能在学问的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获开学第一课教化教案范文篇5

一、教学目标

1.在“谈话导入〃中，沟通心路历程，共享彼此的感受

2.在〃诵读诗歌〃中，初步感知诗歌的魅力，激发孩子的学习乐观性

3.在“亲近语文〃中，初步了解整本书的也许结构，明确学习任务

二、设计意图让学生初步了解并宠爱上语文老师，也慢慢地爱上语文课

三、教学过程

（一）谈话导入，相识老师

1、师简洁（自我介绍）我姓―，名—，我是一位爱读书、爱思索的老师

2、初步相识一下学生能像我这样的，来介绍一下你自己吗？

3、依次出示课件，师生沟通课前，你心目中想象的语文老师会是怎样的一位老师？课前，你心目中想要一位怎样的老师来成为你的语文老师？现在，你初步相识徐老师后，心中想要说些什么呢？

（二）诵读诗歌，激发爱好

1、课件出示⑵即使不选择文综，但是我们要取得中学（毕业）证，必需进行学业考试，也有政治科

2、简洁地介绍一下中学三年的学习内容（课件展示）假如想让自己在商海里搏击并能够胜出的，那就必需细致学习高一上学期的《经济生活》，因为这将帮助你成就幻想，拥有更多的财宝，有一个华蜜的生活，做一个华蜜的人;高一下学期的《政治生活》，就是帮你纵览国际风云，分析天下大势假如你将来做个商人，那么这有助于依据国际形势奇妙地拓展市场，甚至是爱护自己;高二上学期的《（文化）生活》将让我们领会到文化的巨大魅力，做一个有文化、有素养的人;高二下学期的《生活与哲学》，主要是将你从一个不大聪慧的人培育成一个比较聪慧的人学生又很感爱好了，我不大聪慧从而讲到哲学的概念，哲就是智，哲人就是聪慧的人，爱才智的人，古代最有学问的人就是哲学家再讲到，现在无论是做人文探讨还是做理工科探讨，都会用到哲学的思维它帮助你全面的分析问题,帮助你做一个理性的人三年学习之后，会使你眼界更加开阔，考虑问题更加细致周到当你与他人讲起这些社会经济政治问题的时候,人们将会对你刮目相看，赞扬你是个有经济头脑、有政治远见、有文化素养和有哲学思维的人

四、如何学好中学政治既然政治科那么重要，那么我们该怎么样才能学好中学政治呢从刚才同学们的回答，中学政治的学习和初中政治学习是不一样的,中学对实力的要求更加高，更加难学好，除了上课记笔记，下课背书三班级的天空今日，是九月的第一天一张张可爱的笑脸从八月的家中匆忙赶来来到漂亮的试验小学，从今，踏入三班级光明的天空书写新的传奇

2、自由读读，指生读，师生合作诵读

3、师今后，将争取每节语文课，花三分钟时间，来诵读这样的诗文

（三）了解也许，亲近语文

1、相识封面细致看看语文书的封面，说说你看到了些什么

2、读读书目细致读读语文书的书目，说说⑴这本书一共有几篇课文标_号的有几篇标团号的有几篇？

（2）细致读读课题，你最宠爱哪些课文为什么？

（四）提出要求，打算学习

1、拥有一本新华字典或词典等学习工具

2、打算三本簿子（日记）本;练笔本;摘录本

3、打算

一、二本自己宠爱的课外书籍

4、细致读读预牙，单、“复习〃单，初步驾驭一些学习方法

四、布置作业，练笔表达在“小练笔本〃上，写上

二、三段与“老师、语文〃内容相关的话,题目自定，也可以是新来的语文老师语文《开学第一课》我的语文老师难忘的一节语文课本，考试翻资料之外，还要动脑筋思索，透过现象看本质政治教材不同于理科教材，大家看一遍过去都能看懂，但看懂并不意味着你弄明白了学问内容下面通过《经济生活》教材，讲一下阅读的详细（方法）

（一）整体把握教材，弄清教材的内容结构，做到心中有数当我们拿到《经济生活》这本课本后，我们不要急着看里面的学问内容，首先我们要看的是前面的《前言》（也就是《致同学们》）和《书目》）o

1、在《前言》里，我们可以了解到我们这本课本是依据什么样的结构来编写的，各个部分的作用又是什么

2、好，我们再来看《书目》从社会再生产〃生产一安排一交换一消费〃四个环节来说

（二）教会学生正确阅读教材，充分预习好⑴本课程的学问层次本书的学问层次分单元、课题、框题（内容大体按一课时支配）、目题（是构成课文的基本单位，也是学习过程的基本环节），全书包括四个单元，每个单元包括三课及一个综合探究，每一课又包括两个框题,每个框题又下设若干目

1、先看一下框题，尝试着去分析这一框与前一框的关系，这样有助于旧学问的重复记忆、新学问的学习比如我们在预习《经济生活》第三课其次框题的时候，在第一框题《消费及其类型》中懂得了影响消费的因素、消费的类型和消费的结构之后，其次框题就讲树立正确的消费观，两框之间的关系因果关系

2、读框题与目题，分析框题与目题、目题与目题之间的关系在《树立正确的消费观》这一框题中，目题是《消费心理面面观》和《做理智的消费者》

3、学会提问质疑，完成教材附设的问题在每一目的下面，都会有一个虚线的框围起一段材料和一个或多个问题，假如你在看完这一目之后，能够回答出里面的问题，那就说明你的预习0K了

4、看书过程中必需与学生强调，要动用笔通过笔，发觉重点难点与疑问点，加深对教材的理解及便利学问的驾驭

5、借助各类教辅用书各类教辅用书会告知你教材的重点、难点以及易错点，甚至是剖析重难点的思路，也会有典型的材料，这样在预习过程中做到更加有的放矢，加深对教材的理解

6、联系实际许多经济活动都是在我们身边发生因此在学习过程中，擅长找寻现实的素材，尝试着分析，才能使抽象的学问转化为生动的形象，熬炼自己的思维过程，在思索中发觉学习的乐趣⑵本课程的文字构成及其不同要求团正文，每一课的探究活动及微软雅黑字部分属于正文;是学习的主体内容，是课本学问点的主要组成部分,也是要求学生必需驾驭和老师教学过程中必需予以拓展的内容、团协助文,包括三个栏目，名词点击、相关链接、专家点评;是学生一般性了解，或不作要求的内容，它要求老师在教学过程中，不须要进一步绽开的内容团综合探究:属于一篇正式的课文，而非单元综合练习（综合探究〃所涉及的学问点是学生所驾驭和老师在教学过程中要求拓展的，特殊“综合探究结尾的总结部分是学生确定要驾驭的所以，阅读教材，并不是纯粹地看书本,而具有上述多重的任务

五、提出我在任教期间对这一学科的要求我的要求很简洁，一是要基本做到（课前预习），运用上面教你们阅读教材的方法，对所上的课有一个基本的了解二是上课除了教材之外，打算一本课堂笔记，这本子既用来记笔记，也用来做作业第三，上课尽量不拖堂下课铃声一响就结束，绝不影响你的休息,更不影响你的吃饭但请你记清晰,上课确定不能玩手机,不能睡觉，扰乱课堂纪律开学第一课教化教案范文篇2

一、介绍数学体系及内容第21章.二次根式学生学过整式与分式，知道用式子可以表示实际问题中的数量关系解决与数量关系有关的问题还会遇到二次根式“二次根式〃相识这种式子，探究它的性质，驾驭它的运算课本从算术平方根的意义得到与二次根式有关的结论，留意二次根式的加减与整式的加减，以及二次根式的混合运算与多项式乘法的类比，帮助学生驾驭新内容主要是了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，并会用它们进行有关实数的简洁四则运算中考命题二次根式的概念，考查二次根式有意义时，被开方数的取值范围第22章.一元二次方程学生在一元一次方程解法及应用的基础上学习一元二次方程解一元二次方程的关键是将一元二次方程转化为一元一次方程来解理解配方法，会用配方法、公式法、因式分解法解简洁的数字系数的一元二次方程让学生能够依据详细问题中的数量关系，列出一元二次方程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型；中考命题一元二次方程的应用，比如考查增长率的问题第23章旋转学生已经相识了平移、轴对称，探究了它们的性质，“旋转〃又是一种图形变换，这章就相识这种变换，探究它的性质在此基础上,相识中心对称和中心对称图形中考命题旋转的性质，画图并计算弧长，用骰子旋转找规律第24章.圆圆是一种常见的图形学生将进一步相识圆，探究它的性质，并用这些学问解决一些实际问题本章是初中数学中空间与图形〃最难的一章，通过这一章的学习，学生的解决图形问题的实力将会进一步提高中考命题垂径定理及推论的敏捷运用；圆周角定理及推论；直线与圆的位置关系；切线的性质与判定；弧长的有关计算；圆锥的侧面积与全面积第25章.概率初步概率初步学问主要是让学生在详细情境中了解概率的意义，会用列举法计算简洁事务发生的概率；知道大量重复试验时频率可作为事务发生概率的估量值；通过实例进一步丰富对概率的相识，并能解决一些实际问题中考命题概率的应用；用列表法或画树形图求简洁的概率第26章二次函数本章主要探讨二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简洁的实际问题等二次函数〃，是课本继探讨一次函数、反比例函数后以函数为探讨对象的又一章本章的教学应在前面已学内容基础上学习新学问，本章教学结束之后，学生在已经学习了一次函数（包括正比例函数）、反比例函数和二次函数，至此，学生对函数的相识已告一段落中考命题二次函数的图象与性质；确定二次函数的解析式；实物抛物线（20—年第8题以小球落地为背景考查二次函数的最值）；二次函数在利润中的应用第27章相像本章的主要内容包括相像图形的概念和性质，相像三角形的判定,相像三角形的应用举例和位似变换等全等是图形之间的一种特殊关系，相像是比全），等更具一般性的图形之间的关系全等可以被认为是特殊的相像（相像比为1对于全等的相识是学习相像的重要基础中考命题三角形相像的判定与性质（以翻折变换为背景，求折痕长度；以两直线旋转为背景，综合运用相像、全等等学问；在动点问题中，运用相像三角形学问确定函数关系式），位似图形（在网格中画位似图形）第28章锐角三角函数本章主要内容包括锐角三角函数（正弦、余弦和正切），解直角三角形锐角三角函数为解直角三角形供应了有效的工具相像三角形的学问是学习锐角三角函数的干脆基础，勾股定理等内容也是解直角三角形时常常运用的数学结论，本章与第18章“勾股定理〃和第27章〃相像〃有亲密关系中考命题锐角三角函数的定义及简洁应用（求拱桥半径，求圆锥底面半径；已知非特殊角的三角函数值，求角度等）第29章投影与视图本章的主要内容包括投影和视图的基础学问，一些基本几何体的三视图，简洁立体图形与它的三视图的相互转化，在学生已有的有关投影和视图投影的初步感性相识的基础上，引入投影与视图的基本概念，归纳正投影的基本规律，着重反映平面图形与立体图形两者的联系与转化中考命题几何体的三视图；立体图形的绽开与折叠

二、介绍（学习方法）我们学校数学实施的是“学案自学，小组合作〃的学习方法这种模式对我们来说并不生疏，九班级我们还是这个模式不同的课型，要有不同的应对方法概念课要重视教学过程，要乐观体验学问产生、进展的过程，要把学问的来龙去脉搞清晰，相识学问发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，变更死记硬背的方法，这样我们就能从学问形成、进展过程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中，体会到胜利的喜悦习题课要驾驭“听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩〃的诀窍除了听老师讲，看老师做以外，要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误在听课时要留意老师展示的解题思维过程，要多思索、多探究、多尝试，发觉制造性的证法及解法，学会〃小题大做〃和“大题小做〃的解题方法，即对选择题、填空题一类的客观题要细致对待绝不马虎大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把“大〃拆“小〃,以“退〃为进〃，也就是把一个比较困难的问题，拆成或退为最简洁、最原始的问题，把这些小题、简洁问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了假如有了这种分解、综合的实力，加上有扎实的基本功还有什么题目难得倒我们复习课在数学学习过程中，要有一个醒悟的复习意识，渐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习数学复习应是一个（反思）性学习过。