开学第一课班会教师教案

开学第一课班会老师教案作为一名辛苦耕耘的教化工，时常会须要准备好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来的开学第一课班会老师教案7篇，让我们一起来看看!开学第一课班会老师教案篇1教学目标

1、通过对四年来数学学习的回顾，唤醒心中对数学的了解；通过多样化的活动沟通，唤起学生学习数学的乐观性，增加学好数学的自信念

2、加强习惯养成教化，进一步明确课堂常规和作业要求，培育学生良好的数学学习习惯

3、通过畅谈新学期新准备，让每个孩子都确定自身本学期的学习目标，从而引领学生进展教学重点难点重点激发学生学习的乐观性，让学生养成良好的学习习惯难点在详细操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯教学资源学情分析学生已经学习了四年的数学，积累了确定的数学学习方法，也有自己的困惑课前准备学习一阶段系统总结一遍期末再重点复习一次通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退

3、关于写作1广泛阅读、博览群书养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或自己感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记

2、多写多练养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点登记来，并有自己的观点看法还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的仿照起先，然后渐渐形成自己的独特风格

四、本学期教学常规要求

1、练字每天一页，先摹后临，要求上交检查并做到一月一个小进步，一学期一个大进步可以自由写，也可以每天特地只练某一个字

2、预习检查准备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查

3、周记每周一篇，字数400以上由老师指定相应主题

4、读书笔记读名著，写感受或摘抄并赏析美丽句子，或者其他有效形式皆可

5、作文素材积累指定主题的人物事例或名言积累可以和读书笔记相结合

6、名著《鲁宾逊漂流记》，每周确定的阅读量，并且在单元考中占据确定比例分值

五、作业依据预习要求，完成其次课的预习作业开学第一课班会老师教案篇3教学目标L能够仿照学唱歌曲，理解歌词的内容

2.能随音乐进行简洁的动作表演

3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情教学准备

1.阅历准备幼儿有一起玩耍的同伴，熟识歌曲《找挚友》

2.物质准备音乐《我爱我的幼儿园》《找挚友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中嬉戏的图片教学重难点L重点能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》

3.难点在活动中，能大胆的随音乐进行简洁的动作表演教学过程

一、活动导入

1.看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿观赏提问小挚友们，你们看一看这是哪里呀你都看到了什么？

2.说一说幼儿与同伴相互说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

3.找一找老师播放音乐《找挚友》，幼儿找到自己的好挚友，抱一抱，一起随音乐做律动

二、学唱歌曲L听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿倾听观赏音乐，感知节奏与歌词内容提问你在歌曲里听到了什么你最宠爱歌曲里的哪一句歌词？

2.唱一唱老师接受多种演唱方法激发幼儿的歌颂爱好1幼儿小声唱，老师大声唱⑵幼儿与老师共同演唱3老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲4男孩子、女孩子分别演唱歌曲

三、表演歌曲

1.跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动

2.想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？

四、延长活动

1.好玩的幼儿园老师与幼儿玩开火车的嬉戏，带领幼儿参观幼儿园1参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，⑵视察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲解并描述园徽所代表的意义3找找幼儿园最美丽的地方，自由地在宠爱的地方坐坐、玩玩

2.将歌曲投放在音乐表演区，鼓舞幼儿与好挚友共同歌颂舞蹈开学第一课班会老师教案篇4教学内容

1、强化课堂常规，明确平常成果的内容及记录方法

2、复习音阶、各种节奏、音符

3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱教学目标

1、细化平常成果内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习爱好

2、能区分八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程、组织教学

1、支配好学生座位

2、师生问好

二、强化课堂常规

1、说明本学期音乐书的运用方法每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责

2、明确本学期音乐平常成果的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的运用

三、复习乐理学问

1、复习各种节奏及音符（）1用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏X X XX-X——师这是几分节奏念几拍？生这是四分节奏念一拍

（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答

00555.

5.难点在附点音符的名称刚好值

2、复习音阶（）1出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区B、在音乐台阶中，34；71；是半音，其余是全音2听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音3跟琴唱一唱音阶

四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱

1、嬉戏“小燕子叼音符〃解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱15555|

25.555|

35.555|311|

45.555|311|25|

55.555|311|25|00|

2、出示第一部分乐谱1跟琴演唱第一句乐谱2听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱其次句乐谱3听琴默唱第

三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第

三、四句乐谱4完整跟琴演唱第一部分乐谱

五、感受歌曲总体风格

1、初听歌曲《拍手拍手》，感受心情刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思索这首歌曲的说了什么内容，心情和速度是怎样的

2、复听歌曲，思索休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？

六、总结

1、休止符处的拍手使歌曲更加的热忱，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思索一下，下一堂课我们再来沟通

2、有秩序地上传音乐课本

3、评出本节课的乐理学问之星与纪律之星，由课代表公布在后面的黑板上

4、有秩序的出教室课后反思新学期的第一堂课，我主要是把这学期的一些音乐课上的课堂常规及一些嘉奖方式和同学沟通了，让他们做到心中有算，应当怎么对待这门课，激发他们的学习热忱另外本学期的音乐书本不是人手一本了，而是好多人共用一本，这就给如何管理、运用这本书出了难题，这就要每个人都特别疼惜这本书才行，要不然这本书很可能没到期末就已经面目全非了因此就想了个方法，给每本书取个名字，就是给它们编号，按号次分发给学生，每个同学拿到书本先检查有无破损,如有就给上一个班级的同一号次同学扣分，假如破损严峻也可以快速精确找到破坏者并进行处理此方法效果如何，还要过一段时间才能知晓过了一个寒假，有些乐理学问可能忘得差不多了，因此我用有节奏的一问一答的形式复习各种节奏及音符，休止符，并接受了齐答、每组竞赛答、个别答等不同形式，使复习乐理学问变得不是很味同嚼蜡，而是充溢乐趣和竞赛，效果较好又接受“小鸟叼音符〃的嬉戏加强了附点八分音符与八分音符的区分，及它们的时值，为歌曲《拍手拍手》第一部分的乐谱学习打下了基础因为这部分乐谱分成了四个乐句，而每个乐句的第一句都是附点八分音符，且每句的节奏相像在学习第一部分乐谱的时候，我尽量让学生自己听琴学习，培育学生听琴的习惯及自学的实力，当出现错误，学生自己听琴学习解决不了时，才听师范唱、跟唱学习当会唱了乐谱后再完整地听歌曲，信任学生听起来确定会更熟识，更细致，更有感觉总体来说，整堂课下来还不错，但也还有很多值得探讨的地方，如在分发音乐书时的课堂纪律，每一块内容的连接，如何更好地调动学生学习乐谱的爱好等等另外，也在思索以后学生手上没有书了，原来要在书上完成的书面作业该怎么操作？一些重难点需在书上做记号的又该怎么操作？新课标内容那么多，学生没书回去又没法复习,那怎样才能让学生在课堂上快速的记住歌词，能够在自己的教室里很好地完成课前唱另外，这学期四班级还准备教竖笛，内容这么多，怎么支配教学时间才能更科学呢？一个接一个问题在我脑海里打转，希望能快速地找到行之有效的方法开学第一课班会老师教案篇5

一、教学目标

1.充分相识人身平安的重要意义;

2.在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安、消防平安等；

3.进一步加强预防灾难，防传染病、校内平安、交通平安、防溺水平安等方面的平安教化

二、教学过程

1.导入师生共同列举诞生活中的平安事例

2.讲解平安对自己、对父母、对家庭的重要性1举出身边发生的一些平安事故案例，说明平安事故时有发生,分析发生平安事故主要缘由是什么；⑵国家高度重视学校、老师、学生平安教化工作引读相关文件内容；3介绍目前学校抓的几项主要平安工作人身平安教化、交通平安教化、防溺水平安教化、财产平安教化、饮食平安教化、春季传染病的预防

三、探讨并归纳学生平常应留意的平安事项

1.引导学生探讨日常生活及校内内外应留意的平安事项；

2.老师进行归纳总结，并对平安留意事项进行讲解⑴人身平安在校内内、教室、楼道上不追逐打闹，上下楼梯靠右行;不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点;劳动时，留意平安;平常不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者等;课外不私自进嬉戏机室，不进成人消遣场所;水面水边不玩耍，野外不玩火，严禁携带和燃放烟花爆竹2交通平安在马路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要留意行人车辆，通过马路要做到“一停二看三通过〃;不坐超重、越载车辆以及无证、无牌和三轮车辆12周岁以下不骑自行车上下学，中小学生不骑电动车、摩托车上下学，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车;小学生结伴上学，放学站路队回家，幼儿园和小学学生尽量由家长接送上下学⑶财产平安保管好自己的物品、钱财，不带手机、嬉戏机、学习机等珍贵物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师刚好反映或干脆拨打110电话报警，做好自我爱护4饮食平安不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃霉变或过期食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等;不买“三无〃食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手5春季防传染病做好个人卫生，预防流行性感冒，严防水痘、腮腺炎、手足口病、甲型H1N1等春季传染病的发生,若有发烧症状的刚好自觉就医等

四、平安第一课结束语新学期已经起先，为提高全体学生的平安意识和自护自救实力,预防和杜绝各类事故的发生，我们要坚持平安第一，增加平安意识，做好平安防范，严格遵守《守则》、《规范》，除做好上述五个方面平安外，还要做好防电、防火、防毒、防骗、防病等学问的学习，防止发生平安事故让我们一起努力，全力以赴，力争做到校内平安无事故，在校PPT学程设计【活动一爱好导入】

1、猜谜世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最宝贵，最易被忽视而又最令人懊悔的是什么？

2、数学趣题李玲上学须要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要做以下事情上厕所5分钟电暖锅煮早饭15分钟刷牙洗脸5分钟梳头5分钟吃早饭10分钟他想在800到学校，他该怎样支配？【活动二畅所欲言】

1、探讨

①数学是什么？

②怎样学数学？

2、全班沟通【活动三新学期的展望】

1、展望在小组里说一说新学期努力的目标，你准备怎样去实现它？

2、选出几位学生代表说说新学期的展望【活动四新学期的新要求】学生零损害，校内和谐，师生平安开学第一课班会老师教案篇6一教学内容校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等二教学目标

1、充分相识平安工作的重要意义

2、对学生进行校内平安、人身平安、饮食平安和交通平安等教化

3、进让学生了解常遇到的平安问题及留意事项，在学习和生活中留意校内平安、人身平安，饮食平安，交通平安等，并出现危急的状况下爱护自己三教学过程.导入新的学期又起先了，我们将一起起先欢乐而有惊慌的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是平安，因为不论是国家还是家庭，都希望你们平安的生活和学习

一、小学生应留意平安的地方

1、学生探讨作为小学生，我们应从哪些方面留意平安？

2、集体归纳人身平安、饮食平安、交通平安？

3、下面就请同学们分别说一说我们应当怎样做才叫留意平安

二、沟通平安留意事项

（一）人身平安在校平安问题

1、按时到校离校学生上午上学时间是740,中午是1:50,不得提早到校，进校时应衣着干净，穿好校服，佩戴好红领巾，背好书包放学刚好回家不耽搁，不得随意在学校逗留上课不迟到，不早退因病、因事做好请假手续，不随意、无故缺课，不旷课

2、课间纪律课间在班内或楼道内不做危急嬉戏;上下楼梯靠右行;上厕所或者打水做到文明有序

3、不去危急场所，专用教室未经允许不得进入

4、上学不带危急用具，手工劳动如需带剪刀类用品，必需严格依据要求运用

5、劳动时，不挥动劳动工具，以免误伤他人；

6、不与社会上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；

7、课外不玩火，不随意动学校插销和电器？校外平安问题

1、放学干脆回家，不在校外逗留，有事延迟回家必需和家长打招呼

2、不去危急场所游玩

3、不去网吧等未成年人禁止入内的场所

4、不与生疏人来往，遇到主动搭讪的生疏人要提高警惕，不要轻易信任生疏人

（二）食品平安教化

1、不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等

2、饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品

3、早餐尽量在家里吃饭，尽量不买校外食品，除水果外，不得将零食带到学校

（三）交通平安

1、行走时应怎样留意交通平安，并联系实际当前学生行走时存在问题在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走1集体外出时，要有组织有秩序列队行走2

③穿越马路，要走斑马线

④遇到红灯〃要停止，做到“红停绿过〃要学会避让机动车辆

⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐

2、骑自行车平安常识，并指出学生骑自行车存在的问题

①不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶

②横穿马路减速、视察或下车推车过路

③转弯时减速，视察并打手势

④不要双手离把，不要并肩行驶

⑤骑车不打闹，不追逐

⑥骑车不要攀扶机动车辆列举一两个重大交通事故案例，教化学生重视交通平安，遵守交通规则四防火自护、自救平安教化谈话导入同学们生活在华蜜.暖和的家庭里.受到父母和佳人的关怀.疼惜.好像并不存在什么危急但是•家庭生活中仍旧有很多意外事情须要备加留意和当心对待.否则.很简洁发生危急.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要留意什么师生共同

1.用电平安随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了因此.我们有必要驾驭一些基本的用电常识⑴相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源2不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器3电器运用完毕后应拔掉电源插头我们的做法a特殊是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，确定要亲自把电视机关上.并拔掉插头b电火箱用完后，确定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最简洁发生火灾的本班毛同学就是这种状况造成的c,提示老人,因年老易忘事，确定要他们细致检查,并把我们今日学的告知他们⑷运用中发觉电器有冒烟,冒火花，发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用5雷电时，应关闭正在运用的个种电器.特殊是电视机⑹发觉有人触电时要设法刚好关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人⑺发觉有老化爆皮的电线应刚好向家长反映.并要求他们换掉

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾

3、当心运用打火机不让小孩玩弄打火机

三、同学谈一谈自己在那些方面做得不够好，今后还须要留意学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意四小结同学们，平安无小事，只要我们到处当心.留意平安.提高晶体，并且驾驭自救.自护的学问.熬炼自己自护自救的实力.机灵英勇的处理各种异样的状况或危急，我们就能健康的成长，信任通过今日的学习我们同学都能做到开学第一课班会老师教案篇7【教学目标】

1.感受汉语之美之奇之奇丽

2.明确阅读的重要性与特性化写作的必要性【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点【教学流程设计】

一、问大家一个应当特别简洁的问题什么就是语文？（自由回答）组织探讨

二、刚才的回答我们好像就是在力求科学我们能不能变更一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……〃的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内沟通，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言

1.独立书写，小组沟通；

2.各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名老师遇到特别精彩的，要问这个创的姓名，要求课后交上来）

三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵

1.大声地朗读语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推〃敲〃不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）

2.提问你知道其中的哪些典故？哪几本书？

3.你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？

4.背诵，默写

二、如何学好语文你听说过什么方法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组探讨，请另一人发言也要先报姓名）-老师的方法，这个方法就是得到全部语文学得好的人，全部优秀的语文老师确定的方法特别简洁，那就就是多读书，尤其就是大量的优秀的课外阅读，多练笔，尤其就是要养成写随笔和日记的习惯一古人讲“一日不读书，则语言无味，面目可憎〃又说“正其义不谋其利，明其道不计其功〃可见，读书并非为了眼前的功利目的，而就是自我进展，自我完善的须要学习语文的过程正就是思想意识、道德情操、人格精神、人文素养的不断培育和提升的过程读书人之于文盲，不仅在于他们相识字,能读书，更在于他们能通过读书而知道越来越多的道理，增长越来越多的才智，培育成真正属于人的性情人之异于禽兽者几希〃，这〃几希〃就就是人类具有的良知，能够怜悯，并且有求进步的愿望记得一位哲人说过”在高尚的人中，一切本能都听从良知的吩咐一一责任发言时，一切私欲都张口结舌了〃他又说“凡人都就是同胞我们都来自相同的生命的源泉，我们都同样的易感受苦痛，同样的有弱点，走入相同的最终命运……现在的世界就是一灰色的世界,我们就算不相互犯难，也还有不少的忧虑一一如饥饿、火灾、地震、风浪、疾病、死亡等等我们应当互信任托，相互敬爱，相互怜悯和扶助，忍耐和宽容〃努力培育这样的感情，就就是个人最重要的进步，也就是人类最宏大的进步说好好学习，每天向上〃尽管不同的人对〃向上〃的理解不同，但我始终坚信，任何物质和技术的进步，假如不能同时伴随着人性的进步，就必定使人越来越沦为感性的奴隶现代人并不比古人更有才智，古人思索过的很多问题，如生与死、义与利、天与人、善与恶等等现代人并没有解决，反而更加暧昧科学技术的进展，物质条件的改善并没有给现代人带来多少华蜜有着数千年文明的人类，其精神原委进步了多少？其品性原委进展了多少？人类将走向何方？还能走多远？这些问题应当成为时时抽打现代人灵魂的鞭子为什么要对广阔青年（少年）进行语文教化和教学？就就是要让他们多读书，读好书，好读书；求进展，求进步不从人性进展、人类进步的这样的高度来相识语文学科的性质和功能，就难以把握语文教化的命运，难以树立正确的语文教化思想语文，就是一门博大精深的学科，须要有学习爱好，好的学习习惯等都就是很重要的有人感到学习语文很吃力，我想主要就是由于没有驾驭正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙学好语文，要留意培育学习爱好，养成好的学习习惯，积累学习方法，增加学习实力等我希望当你读完这篇“烂文〃后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道对语文学习感爱好，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础无论做任何事，爱好就是最重要的两千年前的“文圣〃孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〃这句话正说明白“好〃、“乐〃对于一个人对某种事物的追求，可以说就是精神支柱，挚友，假如你现在短暂对语文，并不感爱好，没关系，你可以从“0〃起先培育爱好，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外学问都可以这样，渐渐积累，在某一天，你会突然发觉，原来当一个才多识广，学问渊博的学者就就是如此简洁你还可以参与一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等爱因斯坦说过“在学校里和生活中，工作的最重要的动机就是工作中的乐趣，就是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的相识〃正如刚才说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假如赢了，当然会使我们斗志昂扬，爱好更浓烈，而相反，则会挫伤我们的乐观性，对语文反感，那岂不就是适得其反吗？我可以确定回答不会的〃这样看你如何相识结果的价值正如所说，会信念百倍去学好语文，假如失败了，可以自我检讨，就是哪里做得不好，“挫折就是强人的一笔巨大财宝，弱者的万丈深渊〃，你可以想想，正因为发觉了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好学习爱好就是基础的话，好的学习习惯，则就是一位技艺超群的建筑师学习习惯的好坏，干脆关系到你学习质量的好坏叶圣陶认为“从小学老师到高校教授，他们的任务就就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯〃由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还就是靠自己去养成的农村有句俗语就是这样说的“习惯成自然〃假如你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然〃提出详细的新学期要求

（1）实实在在做好预习作业（尤其是对数学头疼的）

（2）踏踏实实上好每堂课（倾听、思索比发言更重要，不要让大脑休息）

（3）认细致真做好每一次作业（作业不在于多，质量最重要）（）4当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问【活动五新学期的免做单获得制度】

1、学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法

2、阅读新制度每周免做作业评比，了解规则，提出疑问【活动六送你一句话】高斯给我欢乐的，不是已懂得的学问，而是不断地学习；不是已有的东西，而是不断地获得；不是已达到的高度，而是接着不断地攀登【活动七给老师的一封信】

（1）我眼中的数学（数学老师）

（2）我在数学上的优缺点

（3）新学期的努力方向

（4）对老师的建议、要求【活动八合理支配时间】点拨几分钟的时间并不长，但假如能利用它并能成为一种习惯,这些短短的时间就有可能成就一个人〃导入和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的数学是什么？我们怎样学数学？信任大家确定有很多自己的看法用一些关键词记录学生的话语提示学习须要自信，做事须要信念好习惯是取得好成果的关键要想学好数学，除了保持我们已经养成的良好习惯，还须要我们付出更多的努力为了鼓舞同学们在数学上的努力、进步，上学期我们设立了一系列奖惩制度本学期，你对这些制度有什么建议？或者有什么新的提议？开学第一课班会老师教案篇2教学目标

1、激发学生学习语文的爱好

2、驾驭初中语文的学习方法

3、明确本学期语文教学常规要求教学过程

一、导入走近语文，魅力无穷

1、“家〃字解析-------------上面是表示与室家有关，下面是豕〃，即猪古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标记

2、笑话------------------公交车上超挤，有一女人站在门口从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句“让一下，下车〃那个女的没有动GG挤过去时就踩到她了结果那女人好厉害的，不停地骂“神经病啊你！神经病啊你！还超大声，搞得全车都在看GG始终没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说复读机呀你！〃后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说你神经病呀你！〃乙说“你复读机呀你〃全车人暴笑~!后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说我~我~我想下去，我不是神经病~!〃全车人再次暴笑~!那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话“你是不是没电了？〃全车人暴笑不止~!（适当分析，语文在生活中的妙用）

3、问学生在生活中，是否见到语文的身影？举例说明------------------------------日常交谈、广告、对联、合同……

二、语文的概念

1、语文语文〃一词出现的历史并不长1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文〃课30年头后期叶圣陶、夏丐尊二人提出了“语文〃的概念《现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称《新华词典》注为“语言和文学，也指语言和文章或语言和文学‘〃今日，语文多指语言文字与文学表达的结合、“大语文〃2工具性、人文性的统一

3、听---------学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意说--------在听的基础上精确表达自己的意思，学会表达的技巧,或直白或含蓄或幽默……读------------学会阅读写------------写作

三、初一新生如何学好语文知变更

1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，须要合理支配时间，驾驭科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式

2、小学语文学问单一，内容简洁，初中学问丰富内容困难,文体多样

3、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生须要自己专心去体会感受

4、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发觉问题升入初中后要求学生自学实力提高，老师由过去的〃保姆型〃变为指导型〃，这就要求学生有意识培育自己的自学实力那么、如何学好语文呢？

1、首先，要培育语文学习的爱好爱好是的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充溢爱好

2、养成良好的学习习惯

（1）、要养成预习的习惯预习主要是要解决四个问题A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍包括不会读的字，不会说明的词，不好理解的语句B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理C、在通读全文的基础上，试完成课后题D、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，能写下来E、圈点勾画法养成不动笔墨不读书〃的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种“---------〃画在重要的句子下面（中心句、重点句等）“〃画在文章的主旨句或中心下面〜〜〜〜圆画在文章段落旁边（精彩语段或结论）〃？〃点在生字、生词下面〃口〃圈画出重要的字，词或美丽词语“!〃画在某句、段旁，表示此处须要细致思索〃画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书〃

①、

②、

③〃标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号运用，标记符号一经运用就不要随意变更但应留意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了

2、学会上课听讲要做到看、听、记、问、思五点A、眼看科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看〃的记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容课堂上老师既是演员又是导演，要留意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记眼、脑、手并用，学习效果好B、耳听上课时要耳听一方听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，乐观思索，听出重点、难点、疑点只要细致专心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增加理解力C、笔记老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可〃老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛〃之笔记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记,渐渐培育听记结合的实力D、乐观答问课上答问，一种是“内心独白〃自问默答；另一种是老师提问时,与同学齐答或举手起立独答E、思学而不思则罔，思而不学则殆只用专心思索，才能获得属于自己的学问，但是假如在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上登记来，等下课后再去深化思索或请教老师和同学总之，课堂上的“分心〃，是学习的大敌

（3）、细致复习德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人他做过一个试验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，；乙组不予复习，一天后甲组保持98%,乙组保持56%一周后甲组保持83%,乙组保持33%乙组的遗忘平均值比甲组高可见，刚好复习可以在学习上得到事半功倍的效果A、课后应刚好把老师讲的和板书的学问像放一样，在脑子里过一遍看看能想起多少，忘了多少然后翻开笔记，查找漏缺B、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点将相应的学问点复习一遍之后再做作业确定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部驾驭下来C、要反复复习学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。