抢答器设计 教案

课程与博途基础SIMATIC S7T500TIA课时课题抢答器设计2授课班级授课时间教案编写人教案编号第周第次郎小波13

一、教学内容分析与处理教学重点基本逻辑指令的应用教学难点抢答器的设计方法、熟悉互锁的用法思政元素细节决定成败

二、教学目标

1.掌握基本逻辑指令的应用

2.掌握抢答器的设计方法

3.进一步熟悉互锁的用法

4.进一步熟悉梯形图编程

5.培养学生独立思考的习惯

二、学情分析及教学方法选择学情分析知识和技能上，学生已经学过互锁控制，抢答器是典型的互锁控制应用，难度不大，使用PLC进行抢答器控制设计，实用性较强，学生对使用PLC设计抢答器有浓厚的学习兴趣，除锻炼学生的动手能力和逻辑思维外，也要求学生心细、团结合作，以集体的智慧来完成控制项目教学方法示范教学、分组教学

四、教学资源工具准备教学资源PPT、教材、微课其他电工工具、万用表、耗材、PLC综合实训室

五、教学活动过程项目内容

1.集合点名，清点学生人数，将学生注意力引入课堂，活动一课程思政观察学生表现，引入“细节决定成败”

2.新冠肺炎疫情防控宣传，体温测量

1.在日常生活中哪些地方用到了抢答器活动二课程引入

2.引入抢答器的控制要求

1.三人抢答器设计的控制要求活动三知识储备

2.三人抢答器设计的工艺要求

1.控制要求项目

2.

8.1三人抢答器设计

2.变量表

3.实验验证

4.新建项目项目

2.

8.

15.硬件组态

6.编写PLC变量表活动四任务实施

7.编写程序

8.编译、下载、运行程序

9.调试与观察

10.利用微课，讲解参考程序

11.利用实操过程中犯的细微错误导致结果的不同，引入;细节决定成败

1.根据项目评价表对学生的任务情况进行评分，小组成员作为“裁判”互相评分，教师作为“裁判长”活动五任务评价仲裁

2.总结本任务的知识点作业布置及课后拓展拓展训练

六、教学体会。