消防安全中班安全教案

消防安全中班安全教案消防安全中班安全教案1活动目标

1、训练跑的能力，发扬合作精神；

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患活动准备小筐、布娃娃、篮子游戏玩法把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快游戏提示每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消防车的鸣叫声，增加活动的.乐趣与紧张气氛教学思设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识由于小班幼儿注意力今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全

10、中班安全礁制作安全标志目的

1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全

2、初步懂得避开危险物，不做危险动作准备安全标志一个、蜡笔、纸过程

（一）讲讲

1.出示安全标志a.小朋友，这是什么？b.这是安全标志，有了这个标志，可以提醒家这个地方要小心.c.这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰d.上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了e.现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒家小心好不好？（请一幼儿去贴）f.我们教室里还有许多需要提醒的地方，家动动脑筋自己来做一个安全标志

（二）做做

1.幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方

2.鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志

3.助个别完成作品消防安全中班安全教案6教学目标

1、在教学中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感

3、培养幼儿健康活泼的性格

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐教学准备

1、平衡梯2条、轮胎、平衡木、桌子2张、垫子4个、梯子

2、绿色小帽、毛绒动物玩具、自制灭火器

3、红色皱纸、彩色皱纸

4、录音机教学重点

1、练习在竹梯上攀爬的技能，训练四肢动作的灵活和协调

2、在救火情景中体验勇敢的精神，增进对消防员工作的了解教学过程

1、开始部分穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操、基本部分2分散教学

①介绍教学器械并示范

②幼儿第一次分散练习，教师观察指导，进行个别辅导发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导

③幼儿进行第二次分散练习，以练习攀爬“云梯”为主

③游戏“消防队员救火”播放“电话铃声”的录音，教师接电话，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则师“刚才，我接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物现在你们戴上“消防帽”，背上“灭火-器”，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）师“我们要迅速走过吊桥，爬上矮墙并双脚跳下，跨过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物”（师生一起出发，开始游戏）

3、结束部分师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论“森林怎么会着火的？怎样预防森林火灾的发生？”以我们为动物们找一个新家，孩子们带着小动物们回到教室结束教学放松运动小小消防员顺利完成了任务，和小动物们一起玩乐教学反思教学中，幼儿的情绪一直处于积极的状态，本以为一些较有难度的训练器材要大班的孩子才能完成，没有想到的是中班的孩子也能很好的完成，特别是攀爬云梯的环节，孩子们甚至争先恐后的攀爬，而且都完成得很好，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点，整个训练过程中没有孩子出现意外不足之处在设计游戏时出现的漏洞一是在攀爬云梯时，由于所用的梯子只能攀爬一面，不能翻过去，孩子们爬上去又要原路返回，所以在这一环节出现了拥挤的现象，二是由于怕超时不能按时完成教学，我没有给孩子们讲解动作要领，三是因为地上潮湿，在放松环节上和自己设计的也有出入此次教学，有成功之处，也看到了自己在设计教学中的不足，以后的教学都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏教学消防安全中班安全教案7活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动重点难点重点防火；难点自救活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火

②蚊香不能靠近容易着火的物品

③不能随便燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭

⑤认识“严禁烟火”的标志

4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

6、游戏“安全防火自救”游戏通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力活动延伸认识标志，设计标志让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志消防安全儿歌小朋友，不玩火，不让父母吃苦果不乱动用火和电，自我保护是关键火警电话119,发生火灾不乱走心不慌、意不乱,按照顺序慢疏散湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头底地防火知识要牢记，人人夸我好宝宝消防安全儿歌小朋友请记住，别拿火烛玩游戏，小心火灾随时起火灾逃生要牢记，进入公共场所里，逃生方向看仔细万一火灾燃烧起，看到浓烟别着急，先拿湿巾捂口鼻，快快趴下向前移记住别回火场里消防安全中班安全教案8教学目标

1.愿意看、听、保视频，了解故事内容，增强防火意识

2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果重点和难点增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果教学准备

1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的火》、音乐《杨》等

2.笑脸和哭脸标志，安全和不安全用火，玩火的图片教学过程

1.我身边的火宝贝老师这是什么？（展示“火娃”的图片），你身边有火娃吗？火娃能帮我们做什么？老师:是的，火娃娃的技术很棒他们可以帮助我们做假，给我们带来温暖我们不能没有火娃娃但是，你知道如果人们不正确用火或者孩子玩火会发生什么吗？

2.无情的大火老师:是的，烈火无情让我们看一看，听听《无情的火》这个故事吧老师:谁来告诉我们故事里发生了什么？老师:是的，如果人们用火不正确，孩子玩火，火娃就会发脾气！

3.安全进入，对与错老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片要求孩子区分行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象如果他们认为是正确的，他们会站在笑脸面前，如果他们认为是错误的，他们会站在哭脸面前

4.游戏我是一个小消防员老师:如果真的发生火灾，我们会打“H9”来请消防员来玩个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！教师播放音乐，要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格，并带领幼儿听音乐，做消防员的模仿动作（戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，集合，开消防车，用水枪灭火，救援，等等））消防安全中班安全教案9教学目的

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全

3、胆说出自己的理解

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程、出示‘火字的字图卡，请幼儿观察

1、提问这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途烧饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

二、组织幼儿讨论并出示图片1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发现火灾迅速拨打火警电话

119.报警时要讲清详细地址、姓名

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力消防安全中班安全教案2活动目标

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难

2、使幼儿熟悉“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法

3、训练幼儿懂得最根本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火

4、探究、发觉生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识活动预备

1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张

2、有关火燃烧的、图片（烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电）

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生

⑥如果室外着火，不要开门，以防火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温

⑦若逃生线路被火，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号

三、防火自救游戏小朋友站成一圈，选几位小朋友枉福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦”着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体做完后摘下头饰，走到圈外，游嫌头在做游戏可重复进行防火儿歌小朋友，不玩火，莫让家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护守键；发生火灾不乱走，及时拨打不乱心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地活动思活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等消防安全中班安全教案10教学目的

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全

3、大胆说出自己的理解

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿观察

1、提问这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧代、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片:1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等2怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发现火灾迅速拨打火警电话119报警时要讲清详细地址、姓名

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号

三、防火自救游戏小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦”着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做游戏可重复进行防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果;是电器，都有电，手湿不要动电线;不玩火，不动电，自我保护是关键;发生火灾不乱走，及时拨打119心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地活动反思活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，活动过程

1、谈谈火的用处

（1）教师出示图片，观看片刻后提问“你们知道什么在燃烧？”“小朋友想一想，火可以帮忙我们人类做哪些好事？”（火在燃烧，火可以烧坂菜、水，还可以照明、取暖、发电等等）

（2）教师总结并补充火的用途，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火

2、谈谈火的害处刚刚，大家说了很多火对人类的好处你们知道吗？假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住谁知道火灾怎么发生的呢？（让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害）引导幼儿说出预防火灾的方法

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩；小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡

②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧？（木材、煤炭、棉花、纸、煤油等）

③不能任凭燃放烟花爆竹

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭

3、出示并熟悉“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾

4、争论万一消失了火情，该怎么办？让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能着小火了怎么办？着大火了呢？（不能坐电梯，不能往上逃）困在房间里？公共场所着火怎么办？小结刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们肯定要先拨打119电话

5、小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让大家都知道下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗？消防安全中班安全教案3教学目标通过参观消防队，了解消防队员的训练与生活认识一些消防器材，知道消防与人们的关系乐意向消防员叔叔学习，养成不怕困难、遵守规则、听从指挥的良好品质培养幼儿的尝试精神培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感教学准备与消防中队练习好参观的时间与内容教学过程提出参观要求组织幼儿观看消防员的生活和训练参观消防队员宿舍区，知道消防队员的物品都是摆放有序的看消防队员训练队列训练灭火训练看消防队员听到警铃声后，出处迅速地从宿舍的滑竿上滑到车库，穿上消防衣，带上头盔，登上消防车，拉响警笛……幼儿观看和亲自触摸消防服、消防车、灭火器、水带等消防器材离开消防中队前与叔叔们留影教学反思孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起教学，都能积极回答问题讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的.方法逃生使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法由于教学准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，教学难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加消防安全中班安全教案4活动目标

1、知道森林防火的重要性，要爱惜森林

2、了解火灾发生的几种缘由，知道小朋友不能玩火

3、知道几种发生火灾时自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量

4、加强幼儿的安全意识

5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动预备防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志活动过程

1、教师引导幼儿发觉几种简单起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣师小朋友你们知道生活中哪些物品是危急的，简单引起火灾吗？教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害师你们看，图画中怎么了？师发生火灾可能会造成哪些危害？小结火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气

3、通过观看图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉防火标志师预防火灾，小朋友们不能任凭玩火师你看蚊香放在这里坑你发生什么危急？师蚊香不能靠近简单着火的物品小结小朋友不能任凭燃放烟花爆竹不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的.烟头应准时踩灭教师出示严禁烟火的标志，引导幼儿熟悉

4、让幼儿知道几种自救逃命的方法与技能师万一着小火了怎么办？着大火了呢？师困在房间里？公共场所着火怎么办？小结小朋友遇到到火灾时，不要惊慌，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来假如被火困住了，出不去，立刻大声呼喊求助消防安全中班安全教案5活动目标

1、提高幼儿的自我保护能力

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？

2、出示图片有两张图片，请家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏传球玩法教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗，幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩游戏可以复进行

四、集体讲评:。