科学：寻找海绵宝宝 教案

活动名称寻找海绵宝宝活动领域科学年龄段中班上期执教教师周超法

一、活动目标

（一）通过探究不同物体，探究生活物品中通过吸水由小变大的现象

（二）理解吸水变大的科学现象

（三）愿意大胆尝试，积极操作体验实验乐趣

二、活动准备海绵宝宝视频一段、透明水杯、温水若干、吸水材料若干、毛巾若干

三、活动过程发幼儿兴趣.谈话引入，你知道什么是海绵吗？

1.观看《海绵宝宝》视频，感知海绵的吸水特性2

（二）寻找生活中的海绵宝宝，感知物品的吸水膨胀特性.猜一猜，幼儿结合日常经验猜测有哪些物品会吸水变1大.试一试，幼儿分组进行第一次的活动探索2要求每组幼儿自选种材料进行实验，观察选择的物品1是否有吸水膨胀现象.讲一讲，每组派一名幼儿进行实验结果分享并说一说3你时怎么判断它是海绵宝宝的.教师小结小朋友们原来生活中有这么多物品都是4“海绵宝宝”，判断方法有物品吸水后变大了，还有的是看见水少了，还有的小朋友说是看到它在水里吐泡泡原来判断它是不是海绵宝宝的方法有这么多

（三）理解物体遇水膨胀现象，感知为生活带来的便利.出示生活物品、玩具、食物几个种类的物品，幼儿分组1再次选择一个类别的物品进行实验.请幼儿交流操作结果，并说一说这些物品在生活中的2作用.观看视频，了解吸水膨胀带、椰砖等物品给生活带来的3便利作用.教师小结原来这些物品身体里有大大小小的孔，4通过喝水把自己的身体变大，这种现象就叫做吸水膨胀生活中有各种各样能吸水膨胀的物品，人们为了便于储存、增加趣味、生活便利等，设计研发了很多具有吸水膨胀的物品）拓展延伸，体验自制吸水膨胀的物品.展示自制毛毛虫吸水膨胀的实验，感知自制游戏的趣1味性.请幼儿回家后或者利用区域活动自制吸水膨胀的物品2。