让我们荡起双桨 教案

课题.让我们荡起双桨1

（二）、尝试朗读，了解内容、自己看音节读课文，注意要读正确读后标出小节序号1同桌两人互相检查读书情况

2..检查学生学习情况3（）出示小黑板检查词语读音（带拼音）1双桨倒映愉快白塔伙伴功课推荡⑵指生分段读课文，具体了解课文内容（评读）

（三）、细读课文，理解内容［一］学习第一节.齐读第一节思考这一节写了什么1想象“我们”是在一个什么样的地方划船，如果我们根据这一

2.节诗的内容来设计一幅画面的话，那么，画面上应该有些什么（根据学生回答，出示挂图）、出示句式，描绘画面水面,小船3,四周,我们.这一小节主要写了哪些景物（小船、白塔、绿树、红墙）从4课文中找出来.指导朗读“倒映”、“环绕”用轻声和赘美的语气读5［二］学习第二节指名读第二节思考这一节主要写了什么？

1.这一节中作者又写了哪些景物？（教师在原画面上增加太阳、

2.小鱼）想象并描述阳光洒在湖面上的景象

3..鱼儿“望着我们”，“悄悄地听”是用什么方法来写的？鱼儿4看着我们的样子，听着我们的歌唱会怎么想呢？（愉快）、用5“愉快”说话先说说它的意思，再练习口头造句.指导朗读“迎、洒、望、听”用高兴和自豪的语气朗读［三］6学习第三节.自由轻声读、思考这一节主要告诉我们什么？

1.这首诗写的是什么时候“我们”划船？（下午）从哪句话可以2看出来？（做完一天的功课）.诗中所提的“谁给我们安排下幸福的生活”这个问题，你能回3答吗？.讨论谁给我们安排下这幸福生活呢？（学生生活的幸福，激发热爱党、热爱祖国的感情）小组讨论、交流、汇报.指导朗读“问、谁安排”用感激的语气朗读4

（四）、总结全文同学们划着小船在北海的水面上游玩，大家的心情怎么样？谁

1.能把少先队员那快乐的心情通过自己的读表现出来、师总结我们少年儿童能生活得这样幸福是因为我们生活在2新中国，沐浴着党的关怀

（五）、指导背诵.理清这三小节写的内容

1.借助头脑中的画面帮助记忆2同桌练习

3.、背诵擂台背给伙伴听、背给同学听（评议）4

（六）、指导默写师从课文中选自己最喜欢的一小节试着默写同桌互评，请他评一评你能得几颗星

（七）、歌唱记忆这么好听的歌，老师也想和你们一起唱一唱，你们愿意吗？播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景齐唱《让我们荡起双桨》

（八）、布置作业随堂题用“愉快”写一句话

1.、背诵课文，默写自己喜欢的一节2课外题.把《让我们荡起双桨》唱给爸爸妈妈听

1.根据课文内容画一幅画，看谁的最漂亮，贴在我们班的展示台2上

（九）、板书设计.让我们荡起双桨1倒映环绕（欣赏）自然迎、洒、望、听（歌唱）热爱党问谁安排（感情）祖国。