识字2 金木水火土 教学反思3

课后反思成功之处一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯因此，本节课注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发以课件化解教学难点，激发学生的学习兴趣刚入学的孩子并不是每个人都有拼音基础，

1.有些孩子识字量少，不会拼音，他们读起韵文来困难较多课件就解决了这一难题另外，在写字过程中，我利用课件展示生字的笔顺，利用课件突出笔画在田字格中所占的位置，这都起到了直观示范的作用学生的感知是清晰的，学生的理解是轻松的，学习的效果是实在的.注重书写姿势的指导和要求，为学生夯实基础现在的孩子大多不注重书写姿势，不注2重握笔姿势，写着写着，姿势就发生了变化因此，我在写字指导过程中反复强调书写习惯，反复纠正学生的错误习惯，并对学生进行正确的引导不足之处应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行，教师在教学中只起到一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上成为教学的主人。