语文二年级语文教学工作计划

语文二年级语文教学工作计划.•语文老师要根据学生的实际情况进行教学，作为语文老师，备好课是上好每一节课的重要环节之一，老师必须要做好充分的、切合实际的准备工作你是否在找正准备撰写“语文二班级语文教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！..#182121语文二班级语文教学工作计划1•、学生基本情况..通过上学年的教学发现无论在习惯养成、知识基础还是接受能力方面都有所感悟本期，我要不断总结阅历，虚心学习，继续深化转变教学观念踏实工作，本着对学生负责，对家长负责，对教育事业负责的态度，搞好教育教学、教材分析:..本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培育创新精神，促进学生的全面进展教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容每个专题的涵盖面都比

3、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识,能・・仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌

五、教学策略・・..

（一）识字、写字教学.

1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字,发・现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形老师要相信学生能够独立识字，要鼓舞学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字.2,巩固识字是教学的难点，老师要引导学生在游戏中、・活动中、语言环境中巩固识字3,复习、巩固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进行如;做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相沟通课外识字的途径及成果.

4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体・差异做到下要保底，上不封顶，允许个别学生进展得一些.

（二）阅读教学・..L阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情让学生在入有了语感读出来的朗读的形式要多样，如分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等情入境的、充分阅读、感悟的基础上,自悟出来的,..

2.进行阅读教学，要鼓舞学生独立思考，质疑问难,鼓舞学生说出自己的阅读感受要给学生比较充分的读书、沟通阅读够受的时间要尊重学生的独特感受,不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定

3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既・・要有思考价值，又要能引起学生爱好鼓舞学生互相释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力..

（三）口语交际教学..教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说.L教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导,・放手让学生沟通.

2.学生交际的时候，老师要注意倾听，发现语病，要以・适当方式予以纠正，规范口头语言老师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快的参加口语交际,使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程3•除专设的口语交际课，老师在平时的课堂教学中,・・有意识地培育学生的口语交际能力，鼓舞学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际水平

（四）语文综合性学习・・..在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动实践活动要与教材内容有一定的联系，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文..

六、教学进度..#182120语文二班级语文教学工作计划3•、学生情况分析..班级人数―人经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高

二、教材分析:..在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和能力，培育创新精神，促进学生的全面进展..在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题，除法的初步认识，图形变换，万以内数的认识,万一以内数的加减法，克和千克，简单的统计，找规律等

三、教材的重点和难点分析语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识・・字、写字和课文的朗读从学生的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培育、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读..数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克.图形图形和变换...

四、本学期教学工作的主要目标.

1、培育良好的书写习惯和学习爱好，培育仔细的学习态・度.

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音・..

3、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记的格式，学习写日记.

4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形・分析，不要求书写要求会写的字能读准字音,认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净.

5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典,培育・独立识字的能力

6、喜欢阅读，对阅读有爱好学习用一般话正确、流利、・・有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

7、逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识,能・・仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意・・思，在阅读中主动积累词语.

9、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和・想法养成爱惜图书的习惯..

10.认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问号和叹号..

五、教学措施..在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施.在语文科学领域我们要做到・..

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际.

2、加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力・..

3、加强学生学习习惯的培育，主要培育学生的书写,仔细看书的习惯同时注意学习态度的培育..

4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习.

5、加强多媒体教学，培育学生的学习爱好・.想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天・两天的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高..在数学科学领域我们应该做到:..

1、注重培育学生灵活的计算能力，进展学生的数感..

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学・生对统计作用的认识，逐步形成统计观念.

3、加强解决问题能力的教学,培育学生综合运用数学知・・识解决问题的能力..

4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重与探索,促・进学生空间观念的进展..

5、有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维能力.・.

6、情感，态度，价值观的培育渗透于数学教学中，用数・学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机...在今后的教学中，我还会乐观改正自己的教育方法,实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，老师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切!语文教学规划书・・较宽泛，避开了局限性教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值..

三、教学目标..L复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音.

2.认识450个字，会写350个字要求会写的字能读准・字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用有主动识字的愿望，在生活中自主识字养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育・・独立识字的能力.

4.喜欢阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、・有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，・・在阅读中主动积累词语.

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和・想法养成爱惜图书的习惯7•认识课文中出现的常用标点符号学习使用句号、问・・号和叹号..8,逐步养成讲一般话的习惯和愿意与人沟通的意识,能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻说话时态度自然大方，有礼貌9•对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来在・・写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语了解日记!1!I、主要工作的格式，学习写日记..

1、主持召开家长会结合科任老师召开家长会，向学生家长介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二班级学生身心及学习特点，征求家长意见，提出家教建议..

2、识字、写字每天一节;写字比赛每月一次.

3、阅读每天开展“小小故事会”活动;每天一节阅读・课，做好阅读指导..

4、写话读写结合;注重方法指导，保证至少每两.

五、保证措施・

1、紧抓学生的习惯养成,制定行之有效的班规班纪・・

2、采纳愉快和情境教学法，激发学生的学习爱好;实施反馈教学及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他们不掉队

3、在课堂教学和日常交往、综合性实践活动中，制造机・・会，尽可能让学生多说话，爱说话，提高口语表达能力举行字词比赛，讲故事比赛，扩大学生的识字量，提高阅读能力..

4、识字写字教学:..优等生展课外阅读量，拓宽知识面，促进其能力持续进展鼓舞参加班级管理，并结成一帮一的小对子鼓舞多写话，多在报刊上发表自己的作品.学困生:教作业有错面批面改，直至理解为止展开“一年给合适的学习方法，提醒其专心学习，多帮助他们以优带差活动，有进步及时表扬，切实提高学习自信心和学习爱好..#182119语文二班级语文教学工作计划

2.

一、班级情况分析・..本学期，本班学生37人，男生23人，女生14人经过上一学年的学习，同学们能准确拼读拼音，已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，已经认识了好多生字，语言能力得到了一定的进展但是在学习中，也暴露出一些存在的不足如作业不干净，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中仍然有潦草的现象，说明学生不够仔细而且按课文内容填空出错率高，另外在写话过定的程中，需要学生掌握的标点符号,学生掌握起来有一难度，针对这一现象，以后在教学中要格外注意..大部分学生已经能遵守课堂纪律，乐观发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，没有自觉性，依赖性较重，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等另外有些同学头脑不够聪慧，反映慢所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习乐观性，引导其主动地发现、探究使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身进展的需要..家长为职工的很少，多数经商，物质生活一般，少数家庭特别的富裕家长的文化水平参差不齐，大部分都没有文化部分家庭不能为学生提供良好、宁静的学习氛围学生的习惯和意识单凭校园的要求收效甚微，需要去的家长的支持、协作.本学期要加强家访,加强对学习能力相对较弱的学生的管理，加强家长和班级的联系，加强对学生即时成长讨论..本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培育学生的学习习惯和语文学习的能力尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培育,逐步提高学生的语文素养..

二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱惜动物，热爱科学每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点,具有一定的德育价值每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”O各部分相互联系，〜构成一个有机的整体识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培育其形象思维能力

1、汉语拼音复习巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮..

三、教学目标助识字、阅读、学习一般话..

2、识字写字.1准确认读450个生字，会写350个生字有主动识・字的愿望，在生活中自主识字.2养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、干净・.

3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培・育独立识字的能力

3、口语交际・・.1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简・单的事.2能在看图或观察事物后，用一般话说几句意思完整、・连贯的话3能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，说话时态・・度自然大方，有礼貌

4、阅读・・.1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵・指定的课文能复述课文会分角色朗读课文.2能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意・思..3能能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法养成爱惜图书的习惯.4认识课文中出现的常用标点符号学习使用逗号、句・好、问好和感叹号

5、写话・・..对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.1能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子・.2学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几・.3学会“祝贺”・句连贯的话语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下不“购等方面的言4了解日记的格式，学习写日记・・

四、教学重难点

1、认识450个字，会写350个字多认少写，写的端・・正、漂亮

2、喜欢阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、・・有感情地朗读课文能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。