语文园地二 教学反思1

《语文园地二》教学反思语文园地二安排了5个板块的内容第一板块“识字加油站”呈现的是小学一年级拼音本封面，让学生了解作业本封面中“学校、班级、姓名”三项内容的填写，学习“本、学、校、班、级、姓、名、王”8个生字，会写“

九、王”2个生字第二板块“用拼音”安排了2项内容“读一读，读准声调”此题旨在强化声调的拼读“比一比，读一读”是对形近声母“b—d”〃f—t”进行辨析，借助图片拼读4个音节词第三板块”字词句运用”中的“读一读，连一连”旨在复习学过的9个生字，让学生熟练地读出生字，将读音与相应的单韵母u、a、i相连，进一步巩固汉语拼音第四板块“日积月累”安排了古诗《画》，旨在引导学生积累和背诵古诗第五板块“和大人一起读”编排的是一篇学生熟悉的童话故事《小白兔和小灰兔》，让学生在听故事、和大人一起读故事、演故事中体验课外阅读的快乐教学重点为声母的读记形近声母的辨析与音节的拼读己学生字的认读巩固上完课后，教学效果感觉良好，也有许多的感受、体会回顾整堂课的教学，总结如下

一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果

1.识字加油站认识课程表中的名称，重点认识“本、学、校、班、级、姓、名、王”9个生字，会写“

九、王”2个生字

2.区分两组形近字母声母教学中,学生对形状相近的b-d、f-t两组声母很容易混淆,教师采取除了复习声母儿歌进行巩固外，还用字母手指操、橡皮泥摆放等形式，帮助学生进一步分清字形，在玩玩做做中区别形近字母大部分学生能正确辨别三组形近字母

三、不足之处虽然说，学生在老师的引导下完成了对语文园地二的学习，但是回顾整节课堂，在教学实践中还是有一些遗憾拼读音节时，教师采用自由拼读、四人小组轮读、同桌互读等形式朗读音节，部分学困生未能明确区分易混音节，教师未能及时纠正，并强化音节的正确拼读,教学效果略差

四、改进措施拼读音节时，教师可以在学生熟读的基础上，多关注学困生，多给他们做示范。