语文课堂教学评价表

芜湖市小学语文学科课堂教学评价表教师学校班级时间课题课型课时权重评价等级及结果评价分数评价内容和要求得项目A BC D分目标明确、具体、切合学生实际5432学习10目标符合“课程标准”、大纲要求5432教学思路清晰、教学结构安排合理6543突出重点、解决难点、抓住关键6543重视“双基”，培养创造性思维能力6543内容30体现知识形成过程，尊重学生个体差异安排6543注重德育渗透，合理处理教材中的美育，情感因素6543根据目标和学生的个体差异，选用灵活多样的教学方法5432创设情境，选择多种教学活动方式，激发学生主动学习7543法段30方注重学法指导，培养良好的语文学习习惯7543手教学信息多向交流，反馈及时，矫正奏效7543从实际出发，运用现代信息技术4321用普通话教学、语言规范、简洁、生动3210本板书设计合理，书写正确、工整3210与色教态亲切、自然、举止端庄、大方153210基功能自制教具、熟练运用信息技术3210特有改革创新意识，形成独特的教学风格3210学习目标达成，学习效果好5432学习效15果学生会学、学习主动，课堂气氛活跃5432学生的听、说、读、写能力得到提高综合评价评课人:。