13寒号鸟教学反思1

寒号鸟？教学反思13寒号鸟叙述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同的态度和不同的结果喜鹊每天辛勤劳作,冬天来临之前早早做好了窝，最终安逸地度过了寒冷的冬天，而寒号鸟却过一天算一天，最终耐不住冰冻寒冷，最终冻死在崖缝里这个故事说明白好逸恶劳、好吃懒做、得过且过是没有好结果的，故事告知我们幸福的生活要靠也必需靠劳动来制造的道理

一、教学效果本节课我先通过描述带同学进入情境，激发同学的爱好在引入了课文的时候，利用课题，让同学留意了”号〃这个多音词然后让同学去自学课文，初步了解课文的内容，并要求同学进行两次有层次的阅读课文首先是解决生字词，整体感知同学们根本了解了文章大意，得出了不同的道理此后，精读课文内容，朗读喜鹊两次劝说寒号鸟的语句，比拟分析喜鹊和寒号鸟的不同做法和不同态度，以及最终打算的不同的结果还要让同学弄清时间的挨次一一就是这篇课文的写作挨次，理清文章的脉络

二、胜利之处我认为在本节课中，我的以下做法是比拟胜利的

1.授课过程中，我按抓重点词的方法理解全文，又按图片观看法来体会寒号鸟的境况，通过角色扮演和朗读法来体会文中感情，起到了不错的效果

2.我以描述的方式将同学带入情境，借用古诗？明日歌帮同学更好地理解寒号鸟的遭受及境况，进一步启发了孩子们

3.课堂上，我紧紧抓主线，帮同学理清思路在课堂开头，我就引导同学理出了文章的情感线索，在教学中牢牢抓住这条线索，使全文脉络清晰，豁然开朗，拨云见日般明白了

4.我通过指导同学朗读、感悟读来感受寒号鸟的下场，进一步理解故事寓意

三、缺乏之处

1.整节课，课堂评价语有些单调，没有使用能鼓励同学的高效的评价方式遇到难点，有些急于求成，没有做到循循善诱，把更多的说话时间留给同学，把课堂放手给同学，没能培育同学的表达力量

3.应当结合课文，深化地去比照喜鹊和寒号鸟的不同处世态度，不同的做法，让同学沟通一下他们的对与错，这样或许更能深化人心！

四、改良措施我认为在以后教学中我应当努力做好以下几点:

1.评价语言不能模糊不清，语速要慢，做到声情并茂，富有感染力我认为对于低段同学很重要，可以通过评价语带动同学的乐观性

2.在备课中要反复分析教材，抓准教学的切入点，让同学和自己更轻松地完成教学任务,使课堂更加流畅

3.在教学遇到难点时，不要急于求成，要循循善诱，把更多的说话时间留给同学，敢于培育同学的表达力量。