2023届一轮复习人教版神经系统的分级调节与人脑的高级功能作业

练案［26］选择性必修1第八单元稳态与调节第26讲神经系统的分级调节与人脑的高级功能

一、选择题

1.人体各部位的运动机能在大脑皮层中央前回有它的代表区下列关于人大脑皮层功能的叙述，错误的是（D）A.运动越精细的器官，其皮层代表区的面积越大B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起头部器官的运动C.左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右侧下肢的运动功能出现障碍D.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系都是倒置的［解析］皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关,即运动越精细且复杂的器官，其皮层代表区的面积越大，A正确大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，中央前回对肢体运动的调节具有交叉支配的特征，刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起头部器官的运动；左侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使右侧下肢的运动功能出现障碍，B、C正确除头面部肌肉代表区外，其他皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，D错误

2.为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了L5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%根据该研究结果可得出（B）A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋［解析］根据“运动组海马脑区发育水平比对照组提高了

1.5倍”，推知有氧运动有利于海马脑区的发育和增加神经元间的联系，A、C错误；根据“靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%”，推知规律且适量的运动可促进学习记忆且有利于海马脑区神经元兴奋，B正确，D错误

3.下列是关于神经调节的叙述，正确的是（C）A.大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢B.条件反射是脊髓的高级机能C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关D.脊蛙反射不需要完整反射弧［解析］大脑皮层是高级中枢而不是低级中枢；条件反射是大脑的高级调节机能；大脑皮层与躯体运动、感觉活动相关；反射都需要完整反射弧，脊蛙反射也不例外

4.下列有关人脑功能的说法，错误的是（B）A.语言功能是人脑特有的高级功能B.大脑皮层V区受损患者不能写字C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关［解析］语言功能是人脑特有的高级功能脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用长期记忆的形成可能与新突触的建立有关大脑皮层W区受损患者不能写字，V区受损患者不能看懂文字

5.脊椎动物的大脑发送一个神经信号使血管壁的平滑肌松弛，是由平滑肌附近的神经释放信号分子乙酰胆碱，导致附近的上皮细胞产生NO,由它来使平滑肌松弛，使血管扩张来增强血液流动下列相关叙述中错误的是（B）A.大脑发送神经信号与神经纤维膜内外离子变化有关B.大脑发出信号使上皮细胞产生的NO属于神经递质C.接受乙酰胆碱的信号与细胞膜表面的特异性受体有关D.上述生理过程的调节方式既有神经调节，也有体液调节［解析I大脑发送神经信号是通过电信号的方式，与神经纤维膜内外离子变化有关，静息电位与K+外流有关，动作电位与Na+内流有关，A项正确；大脑支配平滑肌附近的上皮细胞产生NO,并不是突触前膜释放的，不属于神经递质，B项错误；乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，能与细胞膜表面的特异性受体结合，C项正确；上述生理过程的调节方式既有神经调节，也有体液调节，上皮细胞产生的NO使平滑肌松弛就是体液调节，D项正确

6.（不定项）通过电刺激实验，在高等动物的海马脑区（H区）的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS）,在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2〜3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机理据图分析，下列叙述正确的是（ACD）传入纤维末梢海马脑区神经细胞A.谷氨酸是一种兴奋性神经递质，其受体可能不止一种B.突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+以主动运输方式进入胞内C.Ca2+与钙调蛋白结合会使得C酶在活化过程中空间结构发生变化D.H区神经细胞产生“记忆”可能是A受体在细胞膜上的数量增多所致［解析］依题意和图示分析可知谷氨酸会引起突触后膜兴奋，而且不只与突触后膜上的一种受体结合，说明谷氨酸是一种兴奋性神经递质，其受体可能不止一种，A正确；突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+进入胞内是从高浓度一侧到达低浓度一侧，需要载体协助，不消耗ATP,其方式为协助扩散，B错误；Ca2+进入细胞后与钙调蛋白结合，C酶被激活，使得C酶在活化过程中空间结构发生变化，C正确；激活的C酶，促进了A受体胞内肽段转变为A受体的H过程，进而使细胞膜上的A受体数量增加，由此推知:H区神经细胞产生“记忆”可能是A受体在细胞膜上的数量增多所致，D正确

7.（不定项）HD是一种基因突变引起的显性遗传病，患者大脑的局部神经元（M）发生退化正常情况下M对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”具有抑制作用下列叙述正确的是（ABD）A.大脑发出“讯号”所需的能量，直接由ATP水解释放

8.基因发生突变时，其突变方向与环境变化无明确的关系C.HD可导致患者大脑皮层的运动中枢受到抑制，人体的动作变得缓慢而无力D.神经元M的抑制作用可能是通过突触前膜释放抑制性递质来实现的［解析］大脑发出“讯号”需要能量，生命活动所需能量由ATP水解直接提供，A正确;基因突变是不定向的，其突变方向与环境变化无明确关系，B正确；HD患者神经元M发生退化，对大脑皮层产生掌管身体动作的兴奋性“讯号”的抑制作用减弱，大脑皮层的运动中枢过度兴奋，身体会产生不自主的动作，C错误；兴奋以电流的形式传导到神经元M轴突末梢时，突触小泡释放抑制性递质，递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位，从而将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元产生抑制，D正确

二、非选择题

8.下面是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知神经元A、B上的

1、

2、

3、4为四个实验位点现欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，结合所给器材完成以下内容----------A--------------------B材料从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）供选择仪器剪刀、电刺激仪、微电流计

（1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢和它所支配的肌肉，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（只在神经元A上完成）如下

①先用剪刀在神经元A的」、2之间.将其剪断;

②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点若—无肌肉收缩现象_,则神经元A为传入神经，反之则为传出神经

（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经的方法步骤（每个实验位点只能用一次）如下

①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；

②用电刺激仪刺激实验位点1,若微电流计的指针偏转1次,则神经元A为传出神经；若微电流计的指针偏转2（或421）次,则神经元A为传入神经该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为—单圆传递具有这种特点的原因是一神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜一［解析］

（1）欲探究神经元A是传出神经还是传入神经，可利用兴奋在反射弧中单向传递的特点用剪刀在神经元A的实验位点

1、2之间将其剪断，再用电刺激仪刺激神经元A的位点1,若肌肉无收缩现象，则表明神经元A为传入神经；若出现肌肉收缩，则表明神经元A为传出神经

（2）若在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经还是传入神经，可将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，通过观察微电流计指针的偏转次数进行判断用电刺激仪刺激实验位点1,若指针偏转1次，表明兴奋不能传到位点3,则神经元A为传出神经；若指针偏转2次，表明兴奋可传到位点3,则神经元A为传入神经用电刺激仪刺激实验位点4,原理与此相同由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在神经元间是单向传递的。