2020-2021学年甘肃省武威第十八中学高一下学期期中考试语文试题

2020-2021学年甘肃省武威第十八中学高一下学期期中考试语文试题命题人本试卷分第I卷（阅读题）和第H卷（表达题）两部分本试卷共120分，考试时间120分钟

1、4-

6、1L14为选择题第卷（阅读题，共分）I55

一、文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成1一3题永恒的文赤壁曹需熟悉文史的人皆知，赤壁有文赤壁、武赤壁之别武赤壁，自然指的是史上曾发生赤壁之战的武昌赤壁；文赤壁，指的是北宋大文豪苏轼因乌台诗案贬谪黄州，误把黄州赤壁当作赤壁之战古战场，曾于1082年秋冬先后两次游览，写下不朽的诗赋名篇“一词二赋”的地方文赤壁自古素有“风景如画’之美誉至于为何称之为赤壁，说法不一或许因其山度陡峭，壁如刀削，犹如城壁一般，且呈林红色，故称之或许当年苏轼见当地人把黄州的赤鼻矶叫作“赤鼻”，误把“赤鼻，，当，，赤壁:再观其地形酷似，就不曾深究，误认为它是赤壁之战的古战场于是，他排遣愁绪，赤壁怀古，寄情于上水之间，撰妙文于笔端，方有了后人击节赞叹不已的千古绝唱这真是黄州百姓之荣光，实在是个美丽的错误！如今，慕名而来游览文赤曳的观光客，从四面八方纷至沓来驱车到武汉，向东走一个多小时的车程，就到了湖北黄州的文赤壁一下车，就可远远望见儒雅文豪苏东坡，那是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像为他锌造这么一尊高大石雕，是应该的，苏东坡理所应当是这里的主角大家纷纷走近前去，仰视这位彪炳千古的大文豪，高兴地和苏东坡合影存照我凝视苏东坡良久，他英俊洒脱，气宇轩昂，那眉宇间，襟袍临风处，无不溢出文人雅士的睿智和大度，仿佛他正在拂袖挪步，埃埃走来正欲上前与之搭讪时，不禁一愣，哑然失笑迎面一座山，不高，随同众游人拾级而上居高临下，山壁下面只剩两池死水抬头北望，远处才是白茫茫的长江在宋代，长江就在这座山脚下拍壁奔流的啊，几百年后已淤积成滩，如今滩地上已盖满了密密麻麻的房子遥想当年，苏轼就在此地与友人一起两度泛舟游玩，怡情山水，饮酒作乐，感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”试想，他第一次秋游之后，写下《赤壁赋》；仅仅三个月后的冬天，重游赤壁再写《赤壁赋》时，就曾感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”何况他去世九百多年后的今天呢？早已星转斗移，时过境迁，江山易改矣而今虽依然涛声依旧，毕竟江面已远去，古时东坡赤壁以及泛舟游览情景，唯有梦里再现了黄州之于苏轼，简直太重要了黄州是苏轼做官时间最长的地方，有四年零两个月之久他大体上做了四件事躬耕东坡、放浪山水、修身养性、激情创作黄州优美的山水风景，他自身特殊的人生经历和境遇，给了他无穷的创作源泉谪居黄州期间，苏轼以挥洒自如的笆力，创造了具有开拓意义的新的生活和新的艺术形象，冲破了艺术类篱，开拓了诗词歌赋反映现实生活的新路子他一生中最有影响的作品多出自黄州，他艺术上的顶峰是在黄州据悉，在数量上，在黄州写了753篇作品，其中诗歌214首，词79首，散文457篇，赋3篇在质量上，文学上的代表作有“一词二赋”，书法上的代表作是《寒食帖》平均每两天一隔，每周

3.3篇乃至饮食上的东坡肉、东坡饼、东坡羹等名菜也都是他在黄州时发明的这些都是黄州一笔极其宝贵的文化遗产啊哦，对了，包括苏轼的号“东坡居士”，也是他躬耕于黄州东坡之时取的东坡是营地，长期无人耕种，是瓦砾之场，不适合耕种又因当年大旱，从未躬耕的苏轼饱尝了开荒种地的艰辛，但是他仍然很乐观，很豁达一个月夜，苏轼拄着拐杖，走在东坡的田间小路上，诗兴大发，写下着名的小诗《东坡》“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行莫嫌荤确坡头路，自爱候然曳杖声”余秋雨在《苏东坡究图》中写道“苏东坡成全了黄州，黄州也成全了苏东坡”，苏轼被贬谪到黄州，反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境这真是逆境出成果，逆境造就人才的典范苏轼个人之不幸，命运的阴差阳错，反而成就了黄州赤壁之大幸，更是中国文学之大幸！苏轼遭遇贬谪，遇厄运而不悲观消沉，失意而不失志，胸襟开闭大度，“不以物喜，不以己悲”，怎不让人敬佩万分？他文如其人，直抒心灵，率直本真，赤壁怀古之赋、之词，皆于悲愤之中更见其旷达情怀永远的苏东坡，永恒的文赤壁《苏东坡传》的作者林语堂曾说“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的”作为后人的我们，崇敬仰慕苏东坡如此我们这些后人的后人，自然还会如我们一殷敬仰于他，甚或有过之而无不及苏东坡千古流芳，文赤壁亦随之而名垂千古

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）A.苏轼把黄州的赤鼻矶称作赤壁，是因为苏轼见当地人把赤鼻矶叫作赤鼻，再看它的地形酷似城壁，于是将错就错，把赤鼻矶当成赤壁之战的古战场B.作者说苏轼误把黄州赤壁当武昌赤壁是个美丽的错误，是因为苏轼为此写下不朽的诗赋，并使本来默默无闻的黄州赤壁成了游览胜地C.文章叙议结合，叙述了作者游览文赤壁的经过，又叙写了苏轼被贬黄州的生活场景，时空转换自然,使得文章事、理、情融为一体1）.苏轼个人之不幸成就了黄州赤壁和中国文学之大幸使黄州名扬天下，并写下了许多在苏轼一生中最有影响且在中国文学史上地位极重的作品

2.文章用了不少笔墨写苏轼的雕像，有什么作用？（6分）

3.余秋雨说“黄州也成全了苏东坡”结合文本，说说你对这句话的理解（6分）

二、古诗文阅读（30分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文字，完成4-7题及至始皇，奋六世之余现，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下更乃使蒙恬北筑长城而守落篱，却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；赛名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人十二，以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处:信臣精卒陈利兵而谁何天下已定.始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也始皇既没，余威震于殊俗然陈涉究脯绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有件尼、层翟之贤，陶朱、猗顿之富蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，拇竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣

4.下列各句中加点的词语解释有误的一项是（）（3分）A.坂长策而御宇内振举起B.即匈奴七百余里却击退C.然后践华为城，国河为池因；因为D.将数百之众将率领

5.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.吞二周而亡诸侯胡人不敢南下而牧马B.铸以为金人十二，以弱天下之民作《师说》以贻之C.临不测之渊，以为固收天下之兵，聚之咸阳D.天下弓定学不可以目

6.下列对文段内容的理解有误的一项是（）（3分）A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国

8.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此由守势转入攻势C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业D.写陈涉起义，却极言陈涉如此之微，是为了后文中心论点“仁义不施而攻守之势异也”的证明提供有力论据

7.翻译（共10分）

（1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（5分）

（2）天下云集响应，赢粮而景从（5分）

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分）阅读下面一首唐诗，完成8・9题念奴娇？赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物故垒西边，人道是，三国周郎赤壁乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆事江山如画，一时多少豪杰遥想公琏当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶巾，谈笑间，椅橹灰飞烟灭故国神游，多情应笑我，早生华发人生如梦，一尊还酹江月

8.赏析划线的句子（5分）

9.分析词中衬托（或对比）手法的运用举一例即可（6分）

三、名篇名句默写（本题共1小题，10分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分（共10分，每空1分）

（1），O吾尝践而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）

（2）,今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月（柳永《雨霖铃》）

（3）古之学者必有师,o（韩愈《师说》）

（4）重湖叠嫌清嘉，,（柳永《望海潮》）

（5）,o竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生（苏轼《定风波》）第卷（表达题，共分）n65

四、语言文字运用（本题共4小题，15分）

11.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）

①如果没有这些________的定律，物理学就不可能在任何足够长的岁月作为一门精确的科学而存在

②《血色子午线》中连续不断的屠杀和残害是如此,读起来仿佛是联合国1999年关于科索沃恐怖事件的报告

③这样的宝石竞赛，使得检验实验室必须发明更精密的仪器以预防合成宝石A.牢不可破耸人听闻鱼龙混杂B.牢不可破骇人听闻鱼龙混杂C.颠扑不破骇人听闻鱼目混珠D.颠扑不破耸人听闻鱼目混珠

12.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A.住房保障是中央高度重视的一项民生工程，是由政府提供的一项基本公共服务，其对象主要是面向中低收入及住房困难家庭B.最近众多的准妈妈提前赴港待产，引起了媒体关注，主流观点多从基本保障的角度来评论这一现象,也有媒体提出了异议，我认为是正确的C.尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大D.近年，中国政府在世界各地兴办孔子学院，让世界不仅更全面地认识了中国，而且还激发了各国友人学习汉语和中国文化典籍的热情

13.依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（6分）文化遗产虽然是历史的产物，原有的使命和功能可能已经消退甚至不再，但是这并不代表着消亡,,o即使物质的载体最终将远离或者逝去，但“内化于心”的情感、记忆和智慧将代代相传！

①后人不“遗忘”

②后人的惦记和爱护会延续其生命

③它们的“延年益寿”也会给后来者带来更多的庇佑和滋养

④它们就还会以另外的形式“活着”

⑤探寻所有与“真善美”相关的历史真实

⑥学会更好地爱护和珍惜中华文化的优秀基因及所有见证

14.下列各句中，表达得体的一项是（）（3分）A.生日那天，面对朋友们送来的礼物，韩磊感动地说“既然大家这么真诚，那我就笑纳了”B.你出身贫寒，令堂含辛茹苦把你养育成人，她辛劳了一辈子，你现在应该好好孝敬她C.到了离别的时刻，章悦拿着韩萍送她的照片激动地说“这张照片见证了咱俩的友情，我一定好好惠存”D.学校教导处通知说，学校明日将邀请德高望重的金教授在二楼报告厅作报告，希望同学们准时莅临

五、写作（50分）

15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章法国作家福楼拜说，，人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向信念的那一天要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作,不得抄袭高一语文答案1A4c5B6B11C12C13B14B

1.（3分）A项，“将错就错”说法错误，原文是说苏轼“误认为它是赤壁之战的古战场”

2.（6分）

①宜观地展现苏轼儒雅的形象；

②说明苏轼是黄州的主角，自然而然地引出下文对苏轼在黄州事迹的描述

③表达对苏轼的景仰之情

3.（6分）

①文学方面，苏轼被贬滴到黄州，黄州优美的山水风景和自己特殊的经历反而为他营造了创作名篇佳作的主观情绪和客观环境，从而写下了大量的名篇佳作

②思想性格方面，苏轼在黄州开荒种地，但是他仍然很乐观，很豁达，成就了一个旷达洒脱的苏轼

③生活方面，苏轼在饮食上发明了东坡肉、东坡饼、东坡爨等名菜，使之成为黄州一笔极其宝贵的文化遗产

4.（3分）C项，“因河为池”中的“因解释错误，应为“依靠，凭借”

5.（3分）A项，第一个“而”表并列，译为“并且”第二个“而”表目的，译为“来”B项，“以”都是连词，译为“来”C项第一个“之”是助词，译为“的”第二个“之”是代词，译为“它们，指前文的兵器”D项，第一个“己”是副词，译为“已经”第二个“已”是动词，译为“停止”

6.（3分）B项，“这就意味着秦从此由守拾转入攻势”错误文中前句写到“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”，意思是“于是秦始皇便派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫国家，使北方匈奴退却七百余里”可见应为“山攻势转入守势”

7.（每题5分，共10分）

（1）好的将领手执强弩，守卫着要害的地方，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人

（2）天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，如影随形地跟着

8.（5分）“江山如画，一时多少豪杰”总束上文，带起下片（承前启后）前文为我们描绘的精彩画卷不由不使人发出“江山如画”的施叹开启下文写周瑜的英雄业绩（意思对即可）

9.（唐玉花）（6分）分析苏轼《念奴娇•赤壁怀古》词中衬托（或对比）手法的运用举一例即可（说出以下三条中任意一条即可得满分若有其他答案，合理亦可得分）

①“遥想公瑾当年”和“雄姿英发”之间，特地加上“小乔初嫁了”，是以美人衬托英雄，表现周瑜当年春风得意的英气焕发，雄杰气概

②用“羽扇纶巾”衬托周瑜风流儒雅用“谈笑间”衬托其指挥若定；用“梢橹灰飞烟灭”衬托其战功卓眷

③周瑜的“雄姿英发”和作者“早牛•华发”构成对比诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在反衬自己年将半百而功业无成的感慨

10.（每空1分，共10分）

（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也

（2）多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！

（3）师者，所以传道受业解惑也

（4）有三秋桂子，十里荷花

（5）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行15作文（50分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章法国作家福搂并说“人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向信念的那一天要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱岗材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭参考立意

1.勇敢地面对生活

2.勇敢是一种担当

3.勇敢面对人生

4.做生活的主人。