2022年秋季中学教导处工作总结

2022年秋季中学教导处工作总结

一、指导思想本学期在校长领导支持下，教导处按照学期初制定的工作计划，牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程的检查与监督，提高教研组工作的实效性反思才会进步，总结才会提高现对本学期教导处工作总结如下

二、主要工作

（一）开学初的一切准备工作九年一贯制学校，看似一个普通的校名，肩负着很重的任务有较强的预见性才会适应情况的变更，才能更好地开展教导处的各项工作中小学新生安置工作，教师任课的分配工作，各班级的学生定员及学籍变更工作，课程设置的调整工作等等，都已被我们捋顺在忙碌的年的一月末，岁月不堪回首，只留下苦涩的幸福回味，因为人生的每一幕都只能直播，不能彩排

（二）教师的再提高

1、读教育书刊转变教师观念，让教师自主学习深造，提升教师总体素质—教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写一篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践虽然不是那么整齐，但是过程孩子们参与了，他们能体验到其中的感受就制定了一个方案让幼儿自己来学习，以前不会叠被子的小朋友看着自己叠好的被子，成功的喜悦写在小朋友的脸上幼儿由开始的不会慢慢的到现在起床以后穿上衣服就自己把被子叠起来是离不了平日里面的坚持的事实证明，对幼儿好习惯的培养，只要步伐一致并坚持不懈，就一定能获得成功

4、自己的成长这个学期里面每天除了坚持不迟到不早退以外，我觉得每一天都在坚持的事情就是每天下班回家我们几个一起便会坐在沙发上聊天三个人坐在一起都会把和孩子们发生这一天的事情说一说，遇到的难题也都会在一起想想办法本身我们两个中班在一起两个班的孩子都认识的差不多，经常习惯性的就会聊起来这个那个，因为我们每天和孩子们接触，完全能感受到孩子的那份纯真，真是走着坐着都在聊孩子，我想也许这就是幼儿教师身上所带的特点吧把每一个孩子身上的特点和在园发生的事情每天都回及时的跟家长沟通反馈，让他们及时了解在检查教师基本功练习的时候，每天也都在积极的去练习，虽然这是一项任务，但是真正的练习的时候自己的水平也在不断的提高这个学期自己在平时里会习惯性的拿起专业书籍时不时的去翻阅一下，虽然没有坚持下来，但是我去做了，并不像以前那样买来了放在那里当摆设在区域活动中能融入到孩子们的世界里观察孩子和他们一起玩游戏，跟他们有了更多的交谈人无完人，自己存在着太多的问题我想新的学期新的开始，自己努力学习提高工作水平把没能坚持下来的看书新的学期要把它当做一项活动，自己来养成一个习惯在活动中更好的学会去如何观察孩子的游戏，学习经验既然自己选择了这份工作，在今后的工作中就应该不断的学习，多看书，在反思中成长来提高自己，与家长多沟通，实现家园同步，与班内老师团结合作，力求以后的工作做得更好

2、钻研新课标积极—教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长—教师学习各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力

3、走出去请进来本学期教师外出学习听课，王振艳、姚金伟、张振宇去—听课学习，王超、刘静萍、高媛等音体美教师去—和民族大学进修学习，吴岚去乌兰浩特信息技术培训，亲临现场，与名师接轨；让年轻教师进入市内一一科区实验小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导同时“请进来”，通辽市教研室语数英三学科送课下乡来我校，深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来

4、听课学经验学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定，实行听随堂课制度校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象议课、听课、评课相连带，有指导再加个人的悟性便能少走弯路

5、燃—智慧加大语数英三个学科—备课的力度，严格按“八步式”标准化进行单元—备课和课时—备课，积极提升青年教师的课堂教学能力；每两周定期开展一次教研活动，数学、语文分别上两节课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学

6、在活动中提升教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台教师们学有所得，研有所乐

（三）狠抓常规管理，使教学程序化本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度

1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思在检查过程中，我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，—了学生的学习过程学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观同时，通过检查也暴露出了一些问题部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面

2、对学生及时评价注重对学生的月评价和期中评价每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座谈，提出建议，合理在课堂实践中解决

3、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习

4、开学初教导处对各任课教师提出作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要总的来说本学期教学检查情况较理想数学作业可以做标杆的班级是六年一班和五年一班；练习册保管值得表扬的是两个一年级二年

一、二年二班的作业本和练习册都有待加强；初中的作业要讲求实效性

5、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录

6、加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期两次详细检查了全校教师的听课记录，按照以下三项

①听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、授课者等信息是否填写完整

②课堂流程记录详实规范，思路清晰，体现执教者板书的形成过程及完整板书

③合理进行随感边评，总评本节课的亮点，提出个性化建议、意见并做了如实的评价打分要求校行政人员每学期至少听—节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂一定要让教师把四十分钟抓实抓到位，把课堂还给学生

5、教导处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，研究过程踏实、稳进，教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思

7、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好评

7、本学期对“五进课堂”工作非常重视，严格执行文件精神并根据学校实际情况成立了音乐兴趣小组（马乐老师的竹笛培训班）、美术兴趣小组（姚远、路扬老师的版画培训班）、体育兴趣小组（王超、巴根老师的体育训练队）体育学科的教学尤为—，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校—的各班武术操比赛、教师的排球比赛，丰富了师生的校园生活，增强了师生体质，给和谐校园增添多彩的氛围

（四）教科研引领，提升学校品位

1、认真—教师参加各项评比活动，搞好校本教研

（1）教师教学基本功训练达标已经是第二阶段，各项达标训练项目正在突飞猛进，由此产生的各种比赛项目也丰富多彩，录像课、硬笔字比赛、简笔画展示等活动提升了教师的教学基本功

（2）用知识树的形式说课标、说教材活动在我校已经开展起来，本活动的实施步骤是这样的语数英教师先起步，然后是其他学科进行尝试，—月—日一名教师进行说讲活动，语文学科是张振宇、张春满，数学学科是张丽媛，英语学科是张婉语、数、英全体任课教师参加活动，欣赏后交流研讨张振宇、张丽媛参加了开发区举办的竞赛，荣获了教学能手称号在一月份全校各学科的知识树说讲、绘制中，朱翠荣、孙亚莉教师的质量最高，严格按程序要求完成作业，体现了教师的扎实基本功和严谨的工作态度，在自己的工作史册上留下浓浓的印记，让审阅者产生无限遐想

（3）在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中，呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践，给听课者留下深刻印象，荣获优秀教学能手称号，并获得了证书

（4）加强教师的培训和继续教育工作，教导处为每个教师的成长负责，热心指导他们，使其学有所获

（5）校本教研更是提升教师教学能力的有效手段，本学期—备课的“完整版”，有力地说明了校本研修的提升，我看到了希望

2、—、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展

（1）—学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛

（2）—学生参加全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛，成绩喜人

3、教研室课改课题一一“四三一”课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的体现

4、初中教研教改根据学生现状，从课堂行为抓起，探究有效的教学模式，以自主探究、合作交流为指导思想，各学科教师正在探究、实践中在不断摸索中改进，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己设计导学单，注重分层教学的原则，分流辅导，让不同的学生吃饱、吃好，因人而教做好八年级会考和九年级中考的准备，提高师生应考意识

三、努力方向教导处工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，肩负者要勇敢而坚强面对未来要大胆创新，我的工作设想

1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养，让各层次学生会学才能学会

2、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯，松懈定会出大漏洞

3、希望教导处工作更有层次，分工明确，责任到人，事事有人做

4、增强教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展

5、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值，与自己的学期末总结相呼应，把握得与失，促教师自主提高

6、一月份加大力度学习新课标，钻研教材，更好完成用知识树说课标说教材任务，提升教师总体素质，更好地实践课堂教改模式

7、—师生健康，实践阳光体育，局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体育活动，合理安排教师健身场地总之，成绩只代表过去，未来需要我们拼搏，我相信，在校长的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇，挑战自我，以积极昂扬的姿态，我们定能打造出属于河西九年一贯制学校自己的幸福乐园2022年秋季中班教师个人工作总结跟着有着丰富经验的辛老师让我成长了很多，时间飞逝，半年的时间很快过去了我们与孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习每每想起孩子们的笑脸和与孩子们形影不离的点点滴滴，颇感欣慰，让我们真正感受到了每一位孩子的成长以及他们各方面的进步，里面有我们教师的心血，当然更离不开每一位家长对我们工作的支持和配合在这里我对本学期的工作做个小结，寻找不足加以弥补，争取在新的学期里取得进步让我们每一个今天比昨天过的都充实快乐我从以下几个方面进行以下小结

1、教育教学

2、习惯培养

3、保育工作

4、自己的进步

1、教育教学方面这个学期里面自己尽可能的认真的好每一堂教学活动，不懂不明白的地方我们三个就会一起想办法来解决，经常利用多媒体和自己制作准备教学材料备好每一节课，全体幼儿、注重个别教育让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人在日常生活中也经常看一些有关专业方面的书籍来扩充知识面自己不明白的地方也都及时的去翻看书，在这个积极向上的群体中，如果不进步就会落后通过看书我也理解了孩子的一些行为以及敏感期的表现在一日生活―中，加强培养幼儿良好的常规习惯，良好的习惯对一个人是极为重要的，如果孩子们从开始到现在，没有良好的常规在引导着他们，那他们将会乱成一散沙虽然这个学期里博客的记录并没有以前那样认真，但还是把和孩子们一起进行的节日或者发生的故事也都能记录在博客里展示给大家

2、环境创设开展了建构区和益智区两个固定区域建构游戏是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，也是创造性游戏的一种，它对培养幼儿的创造力、想象力和动手操作都起着很重要的作用随着主题、节日的来临随时更换区域材料，满足幼儿的游戏兴趣孩子们的动手能力和想象力的发展有了新的提升，他们在游戏中学会了做事有条理，养成了收拾游戏玩具材料的好习惯益智区里面投放的新购买的以及让孩子们和爸爸妈妈收集的材料很吸引孩子们，在里面玩耍的每个孩子都在有意无意地—同伴的的言行，他们通过相互交流，产生新的想法进而不断地进行新的探索在益智区，孩子们会把自己从不同地方了解到的新的知识点，告诉给别的小朋友他们会在一起共同发展进步负责的两个区域自己也从中学到了很多东西，因为是自己的事情就要自己去翻书去改正去研究，对自己来说也算是一种挑战带领孩子每天开展精彩的户外活动，跟孩子们一起制作，一起搜集一起利用废旧材料制作体育器械，真正的做到以幼儿为主体，来促进幼儿全面身心健康发展

3、保育工作家长总是担心孩子们吃假喝水的问题，这个学期每天都保证幼儿的饮水，随着天气的变化及时给孩子们增加饮水量每天都能做好消毒和打扫工作当看着班级秩序乱的时候我们加强训练，使得每天的如厕，喝水吃饭午睡等都有秩序的进行在培养习惯养成方面也看到了结果之前孩子们都是自己的事情自己做，多数幼儿都已经养成了自己能叠衣服的好习惯现在，也经常利用早上叠衣服的时候进行叠衣服比赛，孩子们都很快的整齐的叠好然后井然有序的抱出去放在指定的衣服存放处以前中午起床作为老师都是帮助他们整理床铺，不让幼儿自己去动手整理，强调的理由就是幼儿弄不好，老师还得重新整理后来我们发现，其实不少的幼儿能自己进行叠被子整理床铺，。