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文本内容:
初一语文周末试卷（卷面分分）
4.1010一基础积累和运用（29分）
1、写出语段中的拼音和汉字，并订正文中的错别字（7分）bln（）河公园座落在县城东南角，公园内花木丛生，绿草如茵（）一条人工河穿园而过，河水碧澄（），宛如公园深sui（）的眼眸晨xi（）初上或夕阳西下时，伫立在园中的高桥之上，极目远眺，或徜徉于花草树木之间，与自然风光溶为一体的感觉就油然而生bln（）河绿草如茵（）碧澄（）深$必（）晨xi（）••改为改为
2、默写（10分）
①,成为最知心的人
②在这四年里，我历尽艰苦，,我咬紧了牙
③曲径通幽处，O
④《登岳阳楼》中，既写出洞庭湖广阔浩淼，又喻指国家命运飘摇的诗句是
⑤,蟋蟀们在这里弹琴
⑥一儿曰“,,此不为近者热而远者凉乎？”（《两小儿辩日》）
⑦横眉冷对千夫指，O（《自嘲》一鲁迅）
⑧，秋水共长天一色（《滕王阁序》一王勃）
3、下列加点成语使用不当的一句是（）（3分）A、进了森林博物馆，人就更多了，接踵摩肩，人头攒动•••♦B、有什么人不会做什么事，他会说“我爸爸会”在他心目中，爸爸是无所不为的••••C、截至今日，全国已有60人确诊感染N7H9,其中13人死亡，这个消息真是骇人听闻D、这节课总是有人在下面大声喧哗，几次打断老师讲课，怒形于色的老师终于忍不住批评••••了他们
4、下列句子没有语病的一句是（）（3分）A、凡尔赛宫的今日已是举世闻名的游览胜地，各国游人络绎不绝B、黄鹤楼不仅是全国著名旅游的景区，也是长江中下游地区旅游的最好去处C、右边一块浮雕，表现的是全国各阶层人民举着红旗、鲜花、水果，慰劳解放军，欢迎解放军D、童年的生活和感受是深藏在人们心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉
5、口语交际（6分）2014年，第二届青年奥林匹克运动会将在南京举行，全国上下，普天同庆如果你是“南京青奥会”的志愿者，发现有人随手扔纸屑、果皮，你如何劝阻？请针对两类人，各写一句话来劝阻
①对随手扔果皮的小学生，你会说:_____________________________________________________________________________________________________________________________________°（3分）
②对随手扔垃圾的小学生的父亲，你会说___________________________________________________________________________________________________________o（3分）
二、阅读理解（61分）
（一）诗词鉴赏（6分）重送裴郎中贬吉州2019-2020年七年级下学期语文周末练习4-10【注释】诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪，同病相怜
6、“人自伤心水自流”两个“自”用语精妙，请赏析其精妙之处（3分）
7、结合全诗，分析诗歌蕴含的感情（3分）
（二）文言文阅读（22分）（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日及次日临政，处决如流既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人（乙）王冕者，诸暨人幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复如初母日“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居，夜坐佛膝上，执策映长明灯读之
8、解释加点字词（6分）
①普少习吏事
②晚年手不释卷
③虽多忌克•••
④卒用其人
⑤暮乃反
⑥冕因去•••
9、下列各句中的“之”的用法与其他不同的一项是（）（3分）A读之竟日B家人发箧视之C事列《神仙》之传D父怒挞之10＞翻译句子（6分）
①普颜色不变，跪而拾之以归
②父怒挞之，己而复如初n、语段结尾处所言，“太祖乃悟”设想一下，太祖悟到了什么？（3分）
12、赵普和王冕两人共同的特点是什么？（4分）
（三）阅读《系在风筝线上的……》，回答13——16题（17分）系在风筝线上的……周壁岩
①时令正是仲春大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”正是放风筝的好时光瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了,是不知道什么叫冷的何况乂常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了
③人们都说男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像撵贼一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的
④我们偷偷找来竹熊，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细我们把竹熊放到火堆上烤了，再弯成弓似的和粘辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤遍的大道旁，激潮的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云好似争艳的奇葩，挂彩的气球我们的心醉了
⑥更叫绝的要数晚上皓月高悬中天，大地一片静谧夜色朦胧我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是熄灭但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴
⑦风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药随着欢呼声，风筝重又飘然升起当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……
⑧韶光如流虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年我常想捡回那逝去的童年
13、第
①段描写仲春的景色，有什么作用？（4分）
14、根据第
④段内容填空（3分）做风筝的过程（）一（）一糊纸涂色一（）
15、请你试着选择一个角度赏析文中画线的句子（5分）
16、题目中作者用了省略号，那么看完文章后，如果让你把它补充完整，你觉得该补什么？为什么？（5分）阅读下列短文，回答17—20题（16分）海中变色龙丁剑玲
①说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴（爬行动物，体长约30厘米，能改变皮肤颜色）可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼
②章鱼挺着个圈圈的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽章鱼其实不是鱼，它属于软体动物
③章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致
④章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭
⑤当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了有些海洋公园利用章鱼给游客表演只见它忽而萎缩成一团，忽而伸展开来，8条腕足不断摆动，摆出各种姿势，同时还不停地变换体色，让人们欣赏它那绝妙的变色术
⑥章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死
⑦雌章鱼可以称得上是海洋动物中的慈母，一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝在此期间，它不准其他任何动物靠近，即使章鱼爸爸不小心进入，也会被毫不留情地咬死平时，章鱼妈妈会用腕足轻轻翻动孵粒，并从肚子里的“口袋”中喷出水来逐个给孵粒冲洗,使它们获得充足的氧气，并保持清洁当小宝宝出世后，章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累，辛苦地死在子女身旁
⑧章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失因而.渔民们称它为“海底恶魔”
17、为什么说章鱼是“海中变色龙”？它有哪些特征？（4分）
18、文中第
⑧段中运用了哪些说明方法？请你选择其中的一种并说说它的作用（4分）
19、文章第
⑦段从那几个方面来体现雌章鱼“慈母”的特点的？请分条概括（4分）
20、本文语言准确、生动，试就一方面举例说明（4分）周末试卷答案
4.
101、2题（略）
3、
84、D
5、（略）
6、这里用了反衬手法（1分）两个“自”字，将“人伤心”的主观感受与“江自流”的客观景象妙合统一（1分）以流水无情反衬人之“伤心”，伤心之情更浓（1分）
7、同病相怜，依依惜别，怅然神伤（写出两点即可）
8、
①一
④略，
⑤、反同“返”，返回
⑥、离家（“离开”也行）
9、C
10、（略）
11、
①赵普再三举荐这个人，看来这真是个贤能之人
②赵普能不顾自我安危为国家举荐人才，真是忠诚之士我不该对他发那么大的火
12、刻苦、勤奋读书
13、
①点明时节，可见正是放风筝的好时光；⑵触景生情，自然引出下文对童年的回忆（为下文回忆童年放风筝的生活作铺垫）
14、找竹麓一烤竹麓（拼骨架）一做放线
15、
①排比，文中运用排比的手法，写出了孩子们放风筝所到之处之广，到处都是风筝和我们的身影
②拟人，赋予风筝以人的情感，表现了风筝悠悠飞向空中的情态也表现孩子们看风筝升空时的激动和兴奋
③这段文字运用了情景交融的手法，既写了风筝冉冉升起的情景，也写了孩子们看风筝升起的激动、欢乐心情情与景有机融合，相得益彰（选择一点即可）
16、童年（童年时光/美好记忆）⑴放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；⑵已经逝去的童年，在记忆中永难忘怀；⑶表达了“我”对童年生活深深的眷念之情（两点即可）
17、第一问
①章鱼皮肤下布满了各种色素
②可以根据周围环境改变自己的颜色第二问
①善于变色（会施展“变色术”）
②聪明警觉
③有一定的攻击性
18、举例子、列数字、打比方如章鱼中的“巨人”大王章鱼，其腕足可长达18米，是异常凶猛且好战的动物，在海中称王称霸这一句用了打比方和列数字的说明方法，形象准确地说明了大王章鱼的巨大/它不仅四处追逐鱼虾，而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船，或将船拦腰斩断，或用大大的腕足冲上渔船抓住人，吞入口中，然后迅速消失因而.渔民们称它为“海底恶魔”这里用了举例子和打比方的说明方法，形象真实地说明了大王章鱼异常凶猛
19、
①一产卵后，便不吃不喝，精心孵化小宝宝
②孵化期间，它不准其他任何动物靠近
③平时翻动、冲洗孵粒，使它们获得氧气，保持清洁
④当宝宝出世后，章鱼妈妈会因饥饿和劳累死在子女身旁
20、生动性略准确性
①章鱼妈妈一般会因饥饿和劳累,辛苦地死在子女身旁
②而且经常自相残杀，甚至时常偷袭渔船
③在此期间，它不准其他任何动物靠近。
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