2022年六年级班主任工作总结下学期总结

是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力

二、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你—他的想法，遇事也更冷静了

三、争取做到赏罚分明平时我就给学胜灌输一种思想不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点

四、—学生积极参加学校—的各项活动和比赛虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校—的各种活动和比赛，我们都会全心投入因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班—荣誉感准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩（班主任工作计划.banzhuren.cn）特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威还有的同学自发—救援小组，给中长跑运动员以终点救援这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水

五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动

1、感谢父母让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心用自己的具体行动去感谢父母

2、感谢老师小学生性格格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师“，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报

3、感谢他人在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽

六、调动小助手的积极性在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报；爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用—心，只要时间一到她俩就—学生认真出好黑板报劳动委员每天—好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好年六年级班主任工作总结之一2022转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头.我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐.哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆.今年我担任的是六年级毕业班的班主任.曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解.不过，我越来越发现,现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易.我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地.于是，我和我的学生建立了很深的感情.我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼,有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼.

一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效，最直接的途径.我把板报交给学生,——批有能力并喜欢宣传工作的学生,—他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好.原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备.现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果.我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾.更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育

二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德.怎样尊师见到老师问好，当然不错.但仅仅如此是远远不够的.我们需要培养学生有正确的尊师观念，如上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等.这里包括了各方面的好习惯的培养.守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题.我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果.不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现.

三、发挥小助手的能力在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事.班级凝聚力也因此更强了.如果，我有事不在学校，课代表就会—同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分.使学习井然有序.每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法.自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风.六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去—和探索精神.因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新.

四、把握谈心的尺度作为母亲，我知道,孩子需要鼓励，需要信心.我常常在不经意的时候，发现我的—会因为我的一句美而表现出色.相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要美，我不会吝啬自己的美声，于是我慷慨的把美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的.当然，事物不是绝对的，而是相对而言的.我不是一味的美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了.特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心.这一学年，我担任的班级，学—是名列前茅.在各类比赛中，均能取得好成绩.多次被评为优秀中队文明班级我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去.每一个锻炼的机会，我都不会放弃,竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累.回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味•使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性.我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。