2022年研学活动的反思总结

年研学活动的反思总结2022（桐下写吧挑战—天第二期，第一天）—年—月—日学校—了研学活动，孩子们玩得很开心，家长们看到孩子们在活动中愉快玩耍的笑脸十分欣慰，并表示想要“恢复出厂设置重新再,看到这样的反馈，作为学校的成员之一非常自豪当然，有反思才有进步，竭力完善班级参与时的管理制度，迎接下一次—活动

一、行车礼仪

（一）文明礼貌出发前的教育忘记提醒孩子们乘车礼仪，出校门时基地总负责人和我们班一同出发，与他聊天也忘记告诉孩子们与司机叔叔问好，离开时由于一名小朋友晕车一直在安抚他，也就完全忘记提醒孩子们离开时和司机叔叔礼貌告别孩子们在学校遇见老师、叔叔阿姨、保洁阿姨等都会像小主人一样主动打招呼，今天太过兴奋只管上下车，当然也是没有养成习惯，需要多加培养

（二）轻声细语孩子们刚开始在车上十分兴奋，有几名孩子说话声音较大，整个车内有点嘈杂，我提醒他们闭目养神才有精力玩更多项目，孩子们才静下来回程时刚开始睡着了，醒了以后有些激动虽然日常经常训练“静”，但应该在启程前的教育中再次提醒车上是公共场合，也需要轻言细语

二、职责分工

（一）家长志愿者我们班三位家长志愿者每人拿一张—，临时起意将—号—―号、—号——号、—号-一号分成三个组，每位家长带一个组全程陪同时注意自己组内孩子的安全等事项，例如上车提前和老师一起将组内孩子的安全带系好离开时孩子带了哪些易遗落的大件，回来前、下车时检查是否都在，主要有书包、棒球服校服外套（全校一样，未做记号的孩子不易寻找）、校服背心、红领巾有不足的是家长对孩子还不是特别熟悉，应该在走之前介绍一下孩子和相应的家长，让双方都清楚对应人员，虽然排队都是按学号从前向后排列，但分散开来确实不容易分辨

（二）营地教官应该提前了解教官负责什么，我们老师应该主要辅助什么？懂得放手让教官带领孩子们参与活动，老师适时观察孩子在其他人面前是如何表现，有没有注意出发前提到的安全问题等

三、晕车调查班上有一名女孩子会晕车，我让她坐到前面，但万万没想到，居然有一名以前出去玩会在车上生龙活虎的孩子今天居然晕车行驶一段时间后他难受得嚎啕大哭，一名志愿者家长赶紧将他带到前面让他躺着，为他捏虎口处，见他还在哭，我便坐到他旁边，让他躺在我的腿上给他轻轻抚摸着肚子和背，活动总负责人弄了一点新鲜橘子皮的汁给他抹在人中处，他才好点，经过了解才知道他今天有点小感冒因此，在下一次活动前一定要提前做好调查，哪些孩子晕车、哪些孩子感冒头晕等，尽量安排他们坐在前面，并准备好塑料袋及纸巾，有条件的情况下，请家长提前给孩子贴好晕车贴

四、用餐分工孩子们本次是在圆桌吃假，有些够不着，可以提前让小—坐好,请孩子分碗筷、分假，大家一起吃，小朋友之间相互帮助用公勺、公筷夹菜等，尽量让孩子们有序用餐每次活动后及时反思，愿后期都在进步年研究、研讨活动总结2022为切实执行高密市教科院的方针政策，更为促进教师专业发展，提高队伍整体素质；进一步深化“课堂教学改进行动研究”和“自主互助学习型”高效课堂建设，我校在一年下学期继续举行“周六研究课活动”和“周六学习研讨活动”，现这一活动已接近尾声，有必要对我校的执行情况做一个总结

一、学科“周六研究课活动”从—月—日到—月—日，我校共参加十八次周六研究课，其中语文、数学、英语、物理、化学各两次，历史、地理、生物、政治、信息技术、音乐、体育、美术各一次，严格按照教科院的精神，高质量高标准的完成各项任务一般在周三就会定下本周六参加研究课的科目和人员，我校首先在本校内以此科目的教研组为单位，进行听评课活动，主要围绕“自主互助学习型”高效课堂建设进行切磋，对影响课堂教学效益的因素进行分析，对教学内容实施策略与方法进行探索，对于有价值有意义的问题再作为小课题进行进一步研究这样再带着问题去听周六名师的课，就会对自己的教学水平做到心中有数，所以我校参加教师在研究课活动中都非常积极的参与研讨回校之后，参加教师针对课堂上呈现出的亮点和不到位之处，再进行研讨对策真正做到了通过研究课活动，把从备课到上课的研讨过程作为实践新课程、提升教师业务水平的有利时机，让活动过程成为校本教研的良好范例每次周六研究课之后我校教师的教学水平就进一步

二、周六学校学习研讨活动本学期教科院利用周六上午统一安排了八次专项学习，主要学习《教师继续教育读本》、“自主互助学习型”课堂教学模式的研究、小课题研究、学科知识树建设、学科专题研讨、教师读书工程等我校每周在高质量完成这些任务之后，利用剩余时间结合本校实际还开展校本研修和课题研究等每位教师都能积极参与活动，因为我校把参与情况纳入考核范围通过周六学习研讨活动提高了教师的文化修养，加强了教师的研究能力，更提高了教师的专业素质水平通过本学期的周六研究、研讨活动，切实促进了教师的专业发展，提高了教师队伍的整体素质，保障了素质教育的深入实施，进行此项活动是非常具有意义的。