《C》课教学设计小学英语人教（PEP）版三年级起点-三年级英语教案

教学设计Lesson Plan英语绘本《》Brown Bear,Brown Bear,What doyou see课程名称Unit4We loveanimals类型英语绘本教学课题绘本《Brown Bear》课题课时第6课时绘本教学是对本单元内容的一个拓展延伸，复习了学过的动物及颜色的单词，绘本不仅可以为学生学习提供一个有趣的环境，而且通过表演让背景分析学生体会语言文化的乐趣.知识目标学生能够听、说、认读单词1brown bear,red bird,yellow duck,句blue horse,green frog,purple cat,white dog,black sheep,goldfish,型并能在真实语境中运用...what doyou see1see a...looking atme,这些单词、句子能力目标（）通过绘本学习，培养学生学习英语的兴趣，学生能

2.1教学目标够自创绘本，培养学生英语思维能力与写作能力；

（2）培养学生团结协作能力，各剧组成员分工合作，根据剧本创造性的表演，完成展示任务，学生在参与的过程中体验绘本带来的乐趣；.情感目标地球上的每一个动物都有它的灵魂，我们要爱护小动物，3培养情感，丰富学生的语言，使学生在观看表演的过程中潜移默化地受到思想教育教师绘本、表演头饰、背景音乐等；PPT课前准备学生动物头饰；备注I.Warm-up:

1.Watch thevedio andanswer thequestionsTeaching评价环节可放在每个

2.RevisionProcedures剧组表演结束后进行II.Presentation:教学过程活动一老师示范小组的每个成员都扮

1.师生共读英语绘本，克服词汇障碍；演各自的角色，表演练习可以培养.学生示范表演；2团队合作意识.每组选出一位记分员，记录各剧组的得分；

3.每组选出一位记录员，记录评价情况4活动二绘本表演（分钟）

30.分组练习绘本剧

1.按抽签顺序展示

2.小组成员分角色

3.小组进行练习

4.绘本剧展示5评价和总结（分钟）

5.老师对各组的表演进行评价学生自己谈体会、1总结分享.通过本节课的学习，谈谈你有什么收获？体验收获2到小组合作的快乐，提高了鉴赏戏剧水平家庭作业自己制作一个关于动物的绘本Homework板书设计在教学过程中应做到重点突出，以学生为主体进行教学，根据学生的年龄特点设计不同风格的教学方法，引起学生学习的兴趣低年级是培教学反思养兴趣、打好基础的关键时期，尤其是字母书写、语音、语调，所以作为英语老师，我们更应该加强自身的学习，不断提高教学水平。