文本内容:
教学设计Unit8When isyour birthdaySection B
一、教材分析本单元的话题贴近学生生活,学生通过运用谈论生日话题的句型When isyour/his/her/Alice9s birthdayMy/His/her birthdayis onMay2nd来学习一年中的十二个月份及的序数词教学话题从谈论生日到谈论“某项活动或事件的日期”,1-31这些丰富的教学话题,极大地激发了学生学习兴趣,拓展了学生的知识视野本节课是的写作练习课,目的是使学生在前面听、说、读的基础上,尝试SectionB简单的写作输出是一个控制性写作练习,该活动通过让学生补全便条,帮助3a他们整体把握便条的格式,并复习相关词汇,为的独立写作做准备让学生3b3b依照的格式及中的问题给朋友写一则便条3a3b
二、学情分析在本写作课时之前,学生已经学习过了一年十二个月及的序数词形式,及活1-31动安排句型…对于本课时的学习,大部分学生已经有了一定的学习We have...on基础
三、教学目标复习序数词的构成规则,并能运用序数词来正确表达日期
1.了解一些常见节日的日期,并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期练
2.
3.习写作便条,邀请朋友参加自己(学校)的某项活动
四、教学重难点教学重点
1.)了解一些常见节日的日期,并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期)练12习写作便条,邀请朋友参加自己(学校)的某项活动教学难点
2.通过不同形式的写作训练来练习写作便条,指导学生能熟练地写作便条来邀请朋友参加自己(学校)的某项活动
五、教学过程I.Warming-up andrevision
1.Greet theSs asusual.Check thehomework.
2.Review theschool activities.Let some Ss sayall theschool activities they know.SI:basketball game,volleyball game,soccer game,tennis game,school trip,art festival...S2:School Day,Sports Day,English Day,book sale,English test,party...
3.Then letsomeSsreport whatactivitiestheylike anddislike.Tell Ssto usethe sentencestructure:I like....but Idonft like...SI:I likebasketball game,volleyball gameand soccer game,but Idon*t likeEnglish Day,book sale,English testor party.S2:1like tennisgame,school tripand artfestival,but Idont likeSports Day,English Dayorbook sale.
4.Ask and answer about the activities in yourschool likethis51:Do youhave asoccergame52:Yes,we do.51:When isit52:Its onOctober28th.Ss askandanswerabouttheactivitiesinpairs.II.Analyze thestructures ofthe passage.III.WritingAccording tothe mind-map todesign anactivity forschool。
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