《拍手歌》第一课时（教案）-部编版语文二年级上册

二年级上册《拍手歌》教学设计《拍手歌》这首儿歌，以儿童熟悉的拍手游戏为活动形式，串起了八种动物的生活场景儿歌共十个小节，开头与结尾三个小节相互呼应，中间的六个小节分别介绍了八种动物儿歌主要运用拟人手法，使动物形象更加亲切可爱，富有童趣儿歌的句式整齐，语句简短，节奏轻快，充满了儿童情趣，适合学生拍手朗读让学生在轻松愉快的拍手游戏中懂得“人和动物是朋友”“保护动物是大事”文中的插图，呈现了动物之间、人与动物间和谐共处的场景有助于学生理解儿歌内容教学目标

1.认识“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休”等14个生字会写“歌、写”等10个字

2.会写“写字、丛林”等6个词语

3.正确流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏

4.增强保护动物的意识第一课时教学设计教学目标

1.通过字族识字、形近字识字、字理识字、图片识字等方法认识“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛”等9个生字会写“歌、写”2个字

2.了解“隹”和“鸟”偏旁表义的特点，借助字族识字法进行区分并积累生字

3.能正确、流利地朗读儿歌教学重点

1.通过字族识字、形近字识字、字理识字等方法认识“雀、锦”等9个生字会写2个生字

2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏教学难点

1.了解‘“隹”和鸟”偏旁表义的特点，借助字族识字法进行区分并积累生字

2.学习和运用多种识字方法识字教学教具希沃白板、拼音田字格教学策略与方法观察法、自主探究法、图文结合、联系生活实际、比较法等相结合

一、导入新课第一单元口语交际《有趣的动物朋友》中同学们介绍自己喜欢的动物这节课我们一起认识更多的动物朋友一起学习课文《拍手歌》板书课题，齐读课题一一《拍手歌》

二、初读儿歌，识记生字

1.借助拼音，认真读课文，读准字音，遇到生字新词多读几遍

2.听老师范读课文，学生认真倾听，再从儿歌中找出动物名字

3.部件归类，学习识字1出示文中动物名称词语，多种方法认读词语2将儿歌中的动物分成“鸟类”和“兽类”两组，引导学生归类识让学生仔字细观察，找出鸟类动物名称中包含“鸟”和“隹”的字学习“隹”的意思出示“隹”的解释和辅助视频积累关于鸟3类或禽类动物的字词

三、分小节学习，随文识字

1.出示标注小节序号的课文，引导了解整体儿歌结构

2.出示第一小节，齐读联系上下文引导学生理解词语“世界”再用“世界”说短语或句子加深理解试着拍手读第一小节

3.出示第二小节，分组读引导区分“锦”字和“棉”字强调偏旁不同，字的读音和意思也不同，再借助图片引导理解字义

4.出示第三小节，分组读强调“彩”在“云彩”这个词语中要读成轻声出示“翔”字，引导运用字理识字学习“雄”字组词来识记

5.出示第四小节，指名读出示图片，解释“天空雁群会写字”的意思

6.出示第五小节内容指名学生朗读强调“丛”字读音，出示词语和图片，引导理解词义出示字谜引导识记生字

7.全班齐读一至五小节

1.调整正确的书写姿势

2.让学生观察结构，并说一说“歌”字识字方法记忆“歌”字的第五笔是竖，第十笔是竖钩，两个笔画不能连在一起写

3.教师带领学生书空练习伸出手，大家一起书空，注意笔顺学生在课本中描红、练写

4.展示学生的书写，共同评价

5.反馈修改

五、课堂小结同学们这节课我们通过部件归类、字理识字、换偏旁、组词拓展、图文结合认识了“世、界、雀、锦、雄、雁、丛、翔”9个生字和两个这鹰、偏旁“隹、鸟”字旁，还书写了“歌、写2个字

六、板书设计”3拍手歌保护动物爱护动物•••••••••••••••・・9999999999999999999999999999999999999999999。