【初中历史教案、学案、备课】第12课 新文化运动 教案

课题第四单元新时代的曙光第课新文化运动12第课时总序第个教案课型编写时间年月日执行时间年月日课标内容批注、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物

1、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用2教学目标

一、知识与能力、知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位与作用

1、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的2贡献

二、过程与方法通过阅读新文化运动时期有关作者的代表作品，查找相关资料，开展展示活动，培养学生良好的阅读能力、语言表达能力和合作学习的能力

三、情感态度与价值观通过了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，学习他们坚定信念、不畏艰难、勇于创新、不惜为思想解放运动献身的精神教学重点新文化运动的代表人物及其代表作品教学难点新文化运动的意义教学用具课件常规教学用具PPT教学方法三步教学法、问题探究教学法、多媒体辅助教学法教学过程:

一、创设问题情景，营造学习氛围师边用多媒体展示辛亥革命后中国依然残破、黑暗、混乱的图片，边用富有激情的语言介绍辛亥革命后，中华民国虽然成立，但民主共和制度并没有真正实现，中国社会仍是一片黑暗袁世凯依靠武力和政治欺骗，窃取中华民国临时大总统职位，后来还一度恢复帝制；国内军阀割据和混战愈演愈烈；思想界还掀起尊孔复古的逆流……国家形势越来越乱！同学们，如果你生在这个时代，面对这种局面，你有什么感受？你又将怎样做呢？生思考，回答师趁机点拨，引出本课（“德先生”和“赛先生”的到来）

二、再现历史人物风采，感受新文化运动盛况师接下来是我们展示交流活动成果的阶段，请同学们积极参与，并认真做好笔记首先请“声势浩大的思想解放运动一一新文化运动”小组展示,大家掌声有请第一小组主持人（多媒体出示解说内容，并有感情地解说）新文化运动是五四前后文化运动的统称它产生在辛亥革命后是有历史原因的……年月，陈独秀在上海创办《青年19159杂志》（后改为《新青年》），并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响了新文化运动的号角而后以陈独秀、鲁迅、胡适等人为这场运动的主要代表这场运动中的重要人物还有钱玄同、沈尹默、李大钊等人（屏幕投出相关人物图像）……（新文化运动的背景、标志、开始时间、代表人物）第一小组主持人介绍由本组主办的历史小报“声势浩大的思想解放运动一一新文化运动二（投影投示）（新文化运动前期的主要内容及其对内容的理解）第一小组主持人最后是我们搜集的历史记录短片《新文化运动》，请大家欣赏师感谢第一小组精彩的展示，接下来请“新文化运动的倡导者-----------陈独秀”小组展示，我们掌声有请第二小组主持人同学们，谈起新文化运动，我们会不由地想起一本杂志一一《新青年》，提到《新青年》，又不能不说它的创办者一一陈独秀今天，让我们共同了解一下这位“新文化运动的先锋”吧（投出《新青年》与陈独秀，有感情地介绍）陈独秀，安徽怀宁人……在新文化运动时期，陈独秀发表了《敬告青年》《一九一六年》《吾人最后之觉悟》《宪法与礼教》《孔子之道与现代生活》《再论孔教问题》等文章，攻击专制统治，提倡共和立宪，批判孔孟纲常礼教，指斥忠孝贞节等都是奴隶道德，宣传人权与科学，表现了大无畏的创新精神接下来请欣赏我组同学朗读的有关他的文章片断同学甲“若因为拥护这两位先生，一切政府的迫压，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞陈独秀《本志罪案之答辩书》J——第二小组主持人一个新文化运动的先锋到后来却没能跟得上历史发展的步伐，犯了历史错误，这确实让人感到痛心和惋惜大家又有什么感受呢？可以谈谈吗？生思考，回答师古语说“人孰能无过”，但“过而能改，善莫大焉”我也为他坚持错误感到惋惜他的经历的确值得我们思索啊下面将要展示的是“新文学巨匠一一鲁迅”的风采投影出示鲁迅像与《自嘲》中诗句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”第三小组主持人提起鲁迅，人们没有一个不知道的上学期咱们还在语文课上学习了他的《鲁迅自传》一文，深切感受了他彻底反封建、反压迫,执着追求真理的精神今天，我们再次走近这位文化伟人，聚焦他在新文化运动时期的经历，感受他的风采同学甲上台展示自己按课文内容提示刻出的三枚图章“文章误我”“戛剑生”“戎马书生”，并用自己的话解释鲁迅当初刻三枚图章的用意同学乙有感情朗读《狂人日记》片断第三小组主持人上面同学朗读的是鲁迅在年发表的短篇小说1918《狂人日记》中的片段，这是中国文学史上第一篇白话小说鲁迅在小说中愤怒地揭露延续几千年的封建礼教吃人的真面目之后，他又创作了《阿正传》《孔乙己》《药》等白话小说，Q对封建制度和封建礼教进行了猛烈的抨击最后是鲁迅知识竞答，请同学们积极参与（投影出示试题）师鲁迅以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，下面将要展示的是倡导新文学的胡适第四小组主持人今天，我们使用白话文，这让我们不得不提到倡导白话文的领袖胡适，提到胡适，不得不提到他的代表作《文学改良刍议》胡适在这片文章中提出了文学改良的八项主张今天，我们再次走近这位伟人,聚焦他在新文化运动时期的贡献，感受他的风采教师引导思考、前期的新文化运动有何重大意义？

1、“新文化运动的新发展”中两个“新”有何不同含义？2

三、总结展示活动，形成知识体系（师生共同完成知识结构卡片）【小结】按照“背景一标志一代表人物一基本内容一斗争矛头一发展情况一历史意义和历史缺陷”的线索梳理本课知识【作业】、请把你对三位代表人物的感受写成一篇小论文，交给老师

1、制作好本课的知识结构卡片，贴在课本上

2、预习第课313教学反思。