文本内容:
第课对外开放9★教学目标（知识与能力）以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响（过程与方法）
1.通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力
2.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力（情感态度与价值观）通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想★教学思想阐述现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考，那么学习就只能是表层和形式的本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知识体系★教学重点深圳等经济特区的建立利用充分的文字、图片资料帮助学生从整体上理解我国对外开放的局势，从而认识到对外开放是时代的潮流，是实现我国国民经济现代化的必要条件★教学难点经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响这个知识点理论性较强，需大量借助于改革后深圳等经济特区所取得的瞩目成就去证明，实行改革开放的总方针是完全正确的，理论与实践相结合丰富学生对建设有中国特色社会主义的认识★教学方法
（1）提问引导法
（2）材料归纳法充分利用课本上所提供的材料，归纳主要内容，加深理解
（3）讲述法、讲解法
（4）多媒体课件辅助教学★教学渗透点1关注社会发展，增强爱国情感，树立为民族的强大而努力学习的理想，拥护国家改革开放的政策2感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和益处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力★教学资源多媒体教学设备简易的含图片的演示文稿★教学过程
1.深圳等经济特区的建立合作探究播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词及问题“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”1“画了一个圈”是指什么？这个圈画在哪一事件之后？2国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？3画出这个“圈”有何意义？学生带着这些问题研读教材，相互讨论，总结答案
2.对外开放格局的形成利用课件演示《对外开放格局形势图》，将图上的开放城市和重大开放地区以填空的形式呈现，设上序号要求学生根据地区自主探究以下问题1据图指出，1984年我国开放了哪些城市？按序号写出1985年开辟的开放区2我国的对外开放是如何逐步扩大的？形成了怎样的格局？学生依据地图得出答案，教师投影总结，以示强调
3.对外开放的成就课件出示展示我国对外开放新格局的地图及四个经济特区城市的今昔图片对比，使学生认识我国对外开放取得的伟大成就问题探究近代史上，西方列强用枪炮打开了中国的大门，迫使清政府开埠通商，这和我们今天的对外开放一样吗？为什么？学生讨论发言，注意引导学生从背景、主权、内容及影响四个方面来认识今天对外开放与近代史上我国被迫开埠通商的区别。
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