还剩1页未读，继续阅读
文本内容:
I canplay thepianoStep1:Greeting1How areyou、2Whats theweather liketoday、同学们你能够做些什么呢Step2:Leading----in
1、2Let ussing thesong.、周杰伦、姚明、张伊宁、美羊羊等能做些3Work inpairs.Such as什么呢？设计了解询问学生能够做些什么？、同学们先试着完成单词与图片匹配Step3:Listening andvocabulary
1、、2Listening3Work inpairs.设计老师和学生互动操练---What canyou do-------1can......Step4:Talk abutyour abilities---Can you・・・・・—Yes,I can.—No,I cant.设计鼓励学生在上一次活动的基础上拓展Step5:Listening andread.、读表格，进行听前准备
1、把人物与社团匹配
2、抓关键的词3设计浏览表格，教学生一些听力，抓关键词进行匹配Step6:Language points.、1“joinancTtake partin”、2“what abutand howabout设计了解学生想要加入哪个俱乐部，加强认识Step7:Speaking、学生跟读
1、反复读2设计使学生掌握的重读/弱读Can/caMtStep8:Work inpairs.、领学生浏览表格，阅读例子
1、问答练习，请几组进行示范2设计让学生运用来询问主人公can总结Step9:Introduce yourselfto theclass.通过上这节课，从思想上了解学生自己的能力，增强自信心，培养学生的竞争意识，肯定自己的能力。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
