七年级下册人教版初中英语《Section A 1a—2d》课教学设计-七年级英语教案

教学设计Can youplay theguitar课题Can youplay theguitar课新授型内容第1单元第2课时教人教版材本单元是围绕校园生活中的俱乐部及个人的才Can youplay theguitar能这一主题来学习情态动词在第一课时中，教材呈现了校园俱乐cano部（社团）在招新这一情景，并且引入了主题相关的词汇sing,dance,等和句型…第二课时在第一课时的基础上有play theguitar Can you了一定的延伸，难度加大主要学习在第三人称单数和复数情况下，教材情态动词和其他实意动词的使用同时还引入了商议加入哪个俱can分乐部这一活动学生在这些活动中能具体的感知这一语法现象也可析以说第二课时是一个语言综合应用课，因此，本课设计了许多写作相关的活动，通过真实情境下的有意义的笔头练习，来巩固知识，提高学生的语言应用能力第一课时的学习已经为学生准备了与个人才能相关的词汇如sing,学等等，同时也初步接触了？这一dance,swim,play chessCan you do…情句型学生已经能很好地谈论自己和询问对方（）的才能但是第you分析三人称单数情况下动词的使用（）还未涉及，而这也一Can she/he do-直是一个难点和易错点Can she/he...Yes,she/he can./No,she/he cant.Whatclub does she/he want to joinShe/He wants to jointhe知识与技能music club.熟练地用情态动词表达自己在某方面的特长，并能can教谈论其他人的特长学目通过问答，写申请书等活动来练习谈论自己某一方面的过程与方法标能力，并表达自己的意愿培养用英语做事的能力，热爱生活，培养广泛的兴趣爱态度、情感、好价值观教学重点用谈论自己和他人在某方面所具有的能力can用谈论what clubdo/does...want to join...want/wants to join…club.想要加入什么俱乐部，并写出英文申请书教学难点第三人称单数情况下的使用，用谈论他人的特长与爱好，并Can can完成加入俱乐部的申请书景教学法任务教学法教学方法it教学手段多媒体，课件教学过程教师活动学生活动教学意图与备注Warming-up教师用…总结复习上节课内复习旧知，用lean导入容Talent show才艺秀1can.../Can学生课前按照作业you…表达自Teacher:1can speakEnglish,but要求拍摄关于自己己在某方面的1cant draw.What canyoudo才艺的视频并做好才能和询问对英文介绍学生认方的才能真观看，并记录下重要信息Presentation教师通过询问warming-up环节1体验不同人根据课前预习，请1呈现中进行展示的同学的才艺，使学称下can的使程度好的学生直接生体验不同人称下，的使用情用情况，并检验can根据环warming-up况上一环节中，节中记录的信息给学生是否获得Can shedraw予回答Can theydance了正确的信息Yes,she can.She从语言材料2can.../No,she cant.中总结规律She cant...通过练习巩3总结的使用规2can固新知则根据图片，完成句3子Brain storming教师引入任务情景校课外活动1列举学过的各类1练习使用1头招新俱乐部的名称want to join...and practice练习使用2脑风暴和练习引导学生列举学过的俱乐部名chess club,English1He/She wants称club,music club...tojoin...播放学校周末活动课视频Taskl2转述信息.观看视频，三人一询问学生愿意参加哪个俱乐部23组，使用句型1wantWhat clubdo youwant tojoin向同伴tojoin...club并询问其同伴讲述自己的意向，What clubdoes she/he want to并做好记录Task2,join学生根据上Task33一环节的调查结果回答教师的问题1want tojoin...club.She/He wantstojoin...club.Task3Integrated skill1提供一个俱乐部招新的面试对1学生把对话译成话综合提升英文2引导学生阅读一份申请加入某2学生根据教师的1对话翻译为个俱乐部的表格，指导学生书写提示，完成申请可，后面的申请书申请书并在全班展ZjS提供一些思路o运用旧知和2新知，完成具有实际意义的任务一写一则加入社团的申请Sum-up总结本节课回顾本节课内容全班批改申请书阅读部分对话，回答相关问题2d完善自己的申请书Can youplay theguitarI candraw.What clubdo youwanttojoin板Canyoudraw Iwanttojoin...club.书Can she...What clubdoesshe/he wanttojoinShe/He设计Yes,she can.She can...wantstojoin...club.No,she cant.She cant...教学体会与反思。