中班体育项目游戏活动方案

中班体育项目游戏活动方案活动要求

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的熟悉

2.知道球类运动有助于身体安康，激发幼儿对球类运动的兴趣

3.初步引导幼儿学习运发动吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神活动预备

1.家园共同收集大小不

一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD,磁带，

4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟悉活动过程

一、熟悉各种球类

1、（进展曲）师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里熟悉自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区分

二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、相互说说看到了哪些球类运动？仿照运发动的动作

3、引导幼儿尝试仿照运发动的动作，让幼儿猜猜是什么运动？

4、爱国主义训练（中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等）

4、延长你还知道其它的球吗？中班体育体育嬉戏活动方案2活动目标

1、幼儿感受身体掌握球，进展多种玩球的小嬉戏

2、能与同伴协全都的进展运球活动、共同玩球活动预备皮球活动过程

一、玩球幼儿人手一个球，分散进展玩球活动，鼓舞幼儿想出各种玩球的方法让幼儿相互沟通、学习各种玩球方法

二、移球嬉戏教师想一想，一个人怎样给球搬家？鼓舞幼儿自由探究各种“搬家”方法，如两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等引导幼儿想一想两人合作该怎样搬运球请两个小朋友示范运球，然后两两结对进展运球练习采纳接力的形式开展嬉戏活动一一胸夹球安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采纳接力赛进展）结对开展集体嬉戏一一背夹球采纳接力赛形式进展，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走

三、放松活动一一玩球教师带着幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作活动分析幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维中班体育体育嬉戏活动方案3活动目标

1、在情境化的嬉戏中、体会蔬菜与人们生活的关系

2、培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量

3、复习、稳固对数字5以内数量的熟悉活动预备蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一活动过程

一、热身运动教师带着幼儿一起做嬉戏《小司机》，幼儿仿照司机开车的动作，在场地四周小跑，（边念儿歌“嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行”）教师扮演交通警察，出示红灯要求幼儿停，出示绿灯，幼儿可以随便小跑（边订正个别幼儿小跑的动作）（边念儿歌”嘀、嘀、嘀我是一个小司机，观察红灯停一停，观察绿灯向前行”

二、带着幼儿做小兔跳，小鸟飞，大象走，青蛙跳

三、送菜忙

1、师刚刚，张教师接到小猫菜市场打来的电话，她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜，你们情愿吗？小朋友看，去菜市场要经过一条小路，走时要留神，别掉进沟里去了你们可要看清晰每个篮子需要什么菜，可别送错了

2、蔬菜在这里，现在每个小朋友送一个蔬菜过去，回来时钻山洞回来

3、请个别幼儿师范

4、要求幼儿送两个蔬菜，教师用手势告知幼儿送几个

5、要去幼儿送五个蔬菜教师小结蔬菜送完了我们来问问小猫，送对了没有？问小猫，白菜送对了吗？幼儿答复送对了依次问其它蔬菜是否送对

四、买菜

1、小动物的妈妈，（选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰），也要请小朋友帮个忙，帮助去买菜它给每个小朋友预备了一个篮子，篮子里有一张卡片，卡片上有输出和数字宝宝，小朋友拿到篮子就要看清晰动物妈妈要你买什么菜，买几个？可不要买多了，也不要买少了，听清晰了吗

2、示范几张卡片

3、幼儿看记录买菜，要去幼儿边买边说“青蛙妈妈，我买了两个茄子等

二五、放松活动小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜，也累了，我们来放松放松，教师带着幼儿做放松活动，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七，走一走

六、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带着幼儿开车回教室

七、活动完毕中班体育体育嬉戏活动方案4活动目标

1、学习双脚交替跳格子

2、在嬉戏中培育幼儿快速反响力量

3、学会与同伴合作按次序进展嬉戏活动预备找一块宽阔的场地活动过程

一、开头本分

1、热身运动师请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队

2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点

3、复习前面所学的根本体操

二、根本局部

1、介绍场地，引起幼儿的兴趣师有一块格子场地（指给幼儿看），上面写满了数字，你们看看有哪些数字？能按1—9的数字数出来吗？

2、请小朋友站在格子的旁边指认

3、学习用双脚交替的方法跳格子师刚刚我们是用手指来指认的，假如用脚来数数，看看行不行？师幼儿分散在格子场地处练习，每次一位幼儿跳，其余幼儿等待片刻，轮番进展

4、幼儿练习后提问你们刚刚是怎样用脚数的？师请一个小朋友来跳给教师看一看

5、教师重点讲解跳的方法每次一只脚踏一个数，左右脚交替进展，按挨次1——9的数字跳完

6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子、嬉戏“看谁跳得快”7师小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫“看谁跳得快”师玩法将小朋友分成四组，每组一块格子地，嬉戏开头后，每组当中的一人按1—9的挨次跳格子，其余人帮着数，跳完后换另一个人,直到全部的人都跳完先跳完的那组为胜

8、嬉戏进展3——4次

三、完毕局部

1、教师表扬按要求跳的小朋友

2、放松运动，针对幼儿的腿部进展放松活动。