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义务教育英语新课标课程标准年2022版考试真题及答案卷A
一、单选题（共计题，每题分）
6211.”能在教师的的指导和帮助下，围绕相应级别主题，理解日常生活中熟悉的简单语言材料，识别.提取.梳理信息”属于3-4年级学生的—学段分段特征（）A.思维品质B.文化意识C.语言能力（正确答案）D.学习能力
2.英语课程内容中主题包括—范畴（）A.三个（正确答案）B.二个C.一个
3.教材的编写应体现原则，在内容的选取.教学活动设计等方面应体现英语课程的育人价值（）A.趣味性B.科学性A.正确B.错误（正确答案）
31.一6年级英语教学评价的主要目的是（）A.让学生掌握一定的语法知识B.激励学生的学习兴趣和积极性（正确答案）C.让学生学会一些英语学习方法D.培养学生的英语语感
32.是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者.开发者和具体——（）A.教师，实施者（正确答案）B.学生，参与者C.行政领导，参与者D.校长，实施者
33.类型既包括连续性文本，如对话.访.记叙文.说明文.应用文.议论文・歌曲・歌谣.韵文等，也包括非连续性文本，如图表.图示.网页.广告等（）A.语篇（正确答案）B.主题C.语言知识D.语言能力
34.义务教育阶段的英语课程具有双重性质（）A.工具性B.人文性C.工具性和人文性（正确答案）
35.义务教育英语课程分为个学段，初中阶段应该达到级目标（）A.五，二B.三，二C.三，三（正确答案）
36.玩.演的目的是听说英语和记忆英语材料，最好在玩.演之后再读，以判断玩.演之中使用英语的正误，增加用.记英语的效果（）A.正确（正确答案）B.错误
37.文化意识的培育有助于学生增强情怀和人类命运共同体意识，涵养品格，提升文明和社会责任感（）A.爱国；素养B.家国；素养（正确答案）C.家国；素质
38.采用现代化教学手段最重要的作用是（）A.活化情境与语境，便于学生在运用中学习（正确答案）B.提高学生的学习兴趣C.消除学生的感官疲劳
39.《英语课程标准》对小学毕业生的英语词汇要求是（）oA.学习800—900个单词和70个左右的习惯用语B.学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语C.学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语（正确答案）
40.义务教育英语课程分为三个学段，各学段设有相应的级别，一级建议针对的是年级，二级建议针对的是年级，三级建议针对的是年级（）A.1-23-45-6B.3-55-78-9C.7-95-63-4D.3-45-67-9（正确答案）
41.义务教育6年级结束时应达到（）级要求A.一B.二（正确答案）C.三
42.推动实施单元整体教学教师要强化素养立意，围绕单元主题,充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线（）A.对（正确答案）B.错
43.旨在考查学生完成单元学习后所达到的核心素养水平,包括单元学习过程评价和单元学习结果评价两个方面（）A.期末评价B.单元评价（正确答案）C.课堂评价
44.英语课程教学评价的内容有多中，如:课堂评价.作业评价.单元评价及（）A.期末评价（正确答案）B.过程性评价C.终结性评价
45.“初步感受英语的发音.语调的特点，并发现简单的拼读规贝属于3-4年级学生的学段分段特征（）A.语言能力B.文化意识C.思维品质D.学习能力（正确答案）
46.小学英语教学的重点应是（）A.组织有趣的课堂教学活动B.帮助学生提高英语口语能力C.培养学生运用英语的能力和兴趣（正确答案）
47.在教学中，围绕—设计逻辑关联的语言实践活动（）A.主题意义（正确答案）B.语境C.语篇
48.课程修订就是为落实立德树人描绘育人蓝图俗话说,3岁看大，7岁看老，18岁前看一辈子的素养（）就是想得到的美丽.（）是看得到的风景.0就是走得到的景点（）A.教学目标课程标准教育目的B.课程标准教育目标教学目的C.课程标准教学目的教育目标D.教育目的课程标准教学目标（正确答案）
49.教学评价应充分关注学生的发展教师应从发展的视角.以发展的眼光.用发展的观点评价学生,不但重视学生过去的学习情况，更着眼于学生现在和未来的发展，体现评价的增值性（）A.全面B.持续（正确答案）C.阶段
50.小学英语教学的目标共分两段，一级的目标类别是语言技能方面的听做.说唱.读写.视听;二级语言技能的目标是听说.读.写.玩.演.视听此外，二级还有语言知识目标------------------语音.词汇.语法.功能.话题.情感态度目标.基本学习策略目标.文化意识目标（）A.正确（正确答案）B.错误
51.义务教育英语课程分为三个学段，各学段设有相应的级别，一级建议针对的是年级，二级建议针对的是年级，三级建议针对的是年级（）A.3-45-67-9（正确答案）B.7-95-63-4C.3-55-78-
952.指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力（）A.语言能力（正确答案）B.语言技能C.学习能力
53.课程内容六要素之间的关系是什么（）？A.相互关联（正确答案）B.各自为阵C.关联甚微
54.英语课程内容中的以下要素中起到联结和统领其他内容要素作用的是（）oA.语言技能B.主题（正确答案）C.文化知识
55.义务教育阶段的英语课程具有双重性质（）A.工具性B.工具性和人文性（正确答案）C.人文性D.基础性
56.评价一节课是否符合新课标精神，应该（），看学生思考的层次和看老师否创造性地运用了教材A.看学生主动性是否被调动起来（正确答案）B.看老师是否讲解到位C.看学生是否注意力集中D.看老师是否运用了先进的教学手段
57.教学设计的好，教学就一定能成功（）A.对B.错（正确答案）
58.人与自我以“—”为视角，人与社会”以“—”为视角，人与自然以“—”为视角（）A.自然自我社会B.自我社会自然（正确答案）C.自我自然社会
59.义务教育阶段英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性和综合性特征（）A.创新性B.实践性（正确答案）C.客观性
60.是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者.开发者和具体（）oA.教师，实施者（正确答案）B.学生，参与者C.行政领导，参与者D.校长，实施者
61.“能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表演小故事或短剧，语音.语调基本正确；在书面表达中，能围绕图片内容或模仿范文，写出几句意思连贯的话”是语言能力目标中表达与交流的表现（）A.一级B.二级（正确答案）C.三级
62.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听.说.读.写进行交流的能力所以小学英语教学的主线应是（）A.活动B.玩演C.培养语感D.学习用英语做事（正确答案）C.思想性（正确答案）
4.教师要将“互联网+”融入教学理念.教学方法.教学模式中，深化信息技术与英语课程的融合，推动线上线下学习相结合，提高英语学习效率（）A.对（正确答案）B.错
5.要充分认识到现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段（）A.家长B.教师（正确答案）C.学生D.学校6,二级学段目标要求学生课外视听活动每周不少于分钟，课外阅读量累计达到词（）A.预备级B.一级C.二级（正确答案）D.三级
7.是英语二级应达到的综合语言运用能力目标之一（）A.能根据教师的简单指令做游戏.做动作.做事情（如涂颜色.连线）
8.能做简单的角色扮演C.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣D.能用简单的英语互致问候.交换有关个人.家庭和朋友的简单信息（正确答案）
8.教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比如_______OoA.提高学习兴趣（正确答案）
8.消除感官疲劳C.与国际英语教学手段接轨D.能活化所学英语的情境.语境，便于在用中学
9.英语课程内容由主题..语言知识.文化知识.语言技能.学习策略等要素构成（）A.语篇（正确答案）B情境C.思维能力
10.义务教育英语教材包括供“六三”学制和“五四”学制使用的两种版本“五四”学制6年级教材的内容与体例要求等应符合初中学生的学习和生活特点厂2年级教材以听说为主，纳入地方课程教材管理（）A.对（正确答案）B.错
11.子主题内容“交通法规・安全意识”属于“人与社会”范畴（）A.正确（正确答案）B.错误
12.小学英语教材要有利于引导学生形成积极.健康的情感态度，以及正确的人生观和世界观;使学生通过英语学习培养国际理解意识.跨文化意识与能力，以及（）A.学习能力B.自我管理能力C.文明互鉴共赏能力.（正确答案）D.创新能力三.多项选择
13.“根据具体语境的需求，初步运用所学语言，得体表达自己的情感.态度和观点”属于二级语用知识内容（）A.对（正确答案）B.错
14.学段目标是对本学段结束时学生学习本课程应达到的学业成就的预设或期待，是总目标在各学段的具体化义务教育英语课程分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，其中二级建议为年级学段应达到的目标，各学段目标之间具有连续性.顺序性和（）A.5-6,进阶性（正确答案）B.3-4,复杂性C.7-9,进阶性D.1-2,挑战性
15.评价目标和评价方式应与课程目标保持一致，评价结果不能为后续教学决策提供依据（）A.对B.错（正确答案）
16.低年级语言学习以视.听.—为主（）A.写B.画C.说（正确答案）
17.新课标理念提出构建（）体系的课程结构A.分化B.分级（正确答案）
18.教师要强化,围绕单元主题，挖掘育人价值（）A.教学能力B.素养立意（正确答案）C.作业设计D.口语能力
19.小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听.说.读.写进行交流的能力所以小学英语教学的主线应是（）oA.活动（正确答案）B,玩演C.培养语感D.学习用英语做事
20.教师要把落实作为英语教学的根本任务（）A.立德树人（正确答案）B.研究教学C.落实新课标D.提高成绩
21.指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力（）A.语言能力B.语言技能（正确答案）C.学习能力
22.小学英语课堂中常常采用唱英语歌曲的教学形式，其目的是（）A.营造活跃的课堂氛围，减轻学习压力B.培养学生的综合素质C.通过唱会歌词，产生背诵英语材料的作用（正确答案）
23.旨在考查学生完成单元学习后所达到的核心素养水平，包括单元学习过程评价和单元学习结果评价两个方面（）A.期末评价B.单元评价（正确答案）C.课堂评价D.作业评价
24.指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的语言理解和表达能力指积极运用和主动调适英语学习策略.拓展英语学习渠道.努力提升英语学习效率的意识和能力（）A.语言能力，文化意识B.学习能力，思维品质C.语言能力，学习能力（正确答案）D.文化意识，思维品质
25.初步具有问题意识，尝试从不同角度观察世界,积极提出问题”属于3-4年级学生的—学段分段特征（）A.思维品质（正确答案）B.文化意识C.语言能力D.学习能力
26.小学英语教学要以活动为主，但仍有课本处理活动与课本关系的最好办法是（）oA.用活动吸附处理课本（正确答案）B.围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C.根据课本需要组织活动D.课堂搞好活动，课外读课本
27.义务教育课程方案2022版培养目标是有理想.有本领.（）A.有目标B.有责任C.有担当（正确答案）D.有能力
28.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知.态度和行为选择文化意识的培育有助于学生增强家国情怀和意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感（）A.以人为本B.立德树人C.人类命运共同体（正确答案）D.文明互鉴共赏
29.教师要积极利用各种教学资源，（）教材，设计适合学生发展的教学过程A.合理地教B.创造性地使用（正确答案）C.按照要求使用D.按部就班地用
30.现代化教学手段（）对小学英语教学极为有效，传统教学手段则缺乏生气，如果学校缺乏现代化教学手段，教师只好用一张嘴.一本书.一枝粉笔进行教学（）。
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