还剩3页未读，继续阅读
文本内容:
孔乙己
1.理解文章的主题思想
2.体会小说精巧含蓄的布局
3.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法
4.品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用孔乙己的长衫一一“物质遮羞布”不知所踪孔乙己的话语一一“精神遮羞布”不再争辩一课时、一导入鲁迅先生一生写作600万字，其作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品等在他众多的短篇小说中，他说他最喜欢的一篇就是《孔乙己》，他为何偏爱孔乙己呢？在这篇小说中他为我们描绘的这个孔乙己是个什么样的人呢？今天就来学习《孔乙己》这篇文章
二、研究孔乙己的长衫
1.如果我们能穿越，回到孔乙己那个年代，来到鲁镇的咸亨酒店，恰好孔乙己也在那里喝酒，如果他不张口说话，你能不能马上就认出哪个人是孔乙己——孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人
2.为什么说他是站着喝酒而穿长衫的“唯一”的人？［明确］靠柜外站着喝酒短衣帮（贫）踱进房子里慢慢坐喝穿长衫的（富）
3.孔乙己站着喝酒，因为贫穷，没钱要酒要菜，到里面慢慢坐喝，他坚持穿那件又脏又破的长衫又是为何呢？［明确］穿长衫是读书人的象征，“我”孔乙己是个读书人，“我”跟你们短衣帮不一样，“我”虽然站着喝酒，虽然穷酸，但“我”是读书人
三、研究孔乙己的语言
（一）绰号的来历假设我们穿越到咸亨酒店，孔乙己不张口说话，我们一下子就能认出他来，因为他是那里唯一一个站着喝酒而穿长衫的人，如果孔乙己张口说话，你能不能马上就辨别出哪个人是孔乙己［明确］满口“之乎者也”的那人便是孔乙己他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己
（二）孔乙己的语言
1.孔乙己与酒客的对话
①分角色朗读对话，体会孔乙己的心理活动
②孔乙己被酒客揭短后竭力争辩，为什么言语中夹杂“之乎者也”的话［明确］体现读书人的身份，为自己辩解、掩饰窘相；同时也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严换言之，“之乎者也”既能让孔乙己标榜自己是读书人，又是孔乙己的遮羞布什么是遮羞布，系在腰间遮盖下身的布，比喻用以掩饰羞耻的事物，孔乙己就用之乎者也来掩饰自己偷东西被打的羞耻，维护读书人的尊严
③孔乙己先后两次说“之乎者也”，4“接连便是难懂的话，什么‘君子固穷’，什么者乎之类”，6这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了”，品味这些有细微差异的词语，想想为什么酒客说孔乙己偷东西被打，孔乙己说的话难懂，而说到孔乙己连秀才都没有捞到，孔乙己便满口之乎者也？［明确］偷东西被打和没有“进学”相比，没有进学是孔乙己的软肋，他可能不会为自己偷东西被打而羞愧，但别人说他没有进学，对于一个穿长衫的读书人而言，那是他一辈子的痛，永远的痛，是他最大的伤疤，只能用“之乎者也”来掩饰，上次是掩饰偷东西的羞耻，现在是掩饰自己虽然是读书人却连秀才也考不中的羞耻
2.孔乙己与小孩子的对话
①为什么要说“之乎者也”？《论语》里的话，生搬硬套，迂腐可笑，在孩子面前卖弄所谓的学问，标榜自己是读书人
②孔乙己说“多乎哉？不多也”时的动作一一自己摇头，为何自己摇头？［明确］这番显摆、炫耀的“之乎者也”进入了孔乙己的话语系统，已成为了他的口头禅，即使是自言自语，也会情不自禁地说出“之乎者也二
3.孔乙己与掌柜的对话
①掌柜咄咄逼人的话语与酒客的揭短惊人的相似，面对掌柜的逼问，孔乙己却没有说“之乎者也”这些让人难懂、不懂的话，为什么？［明确］“之乎者也”原是体现孔乙己读书人身份的标志，是他觉得地位高于其他酒客的标志，之前即使偷窃被打，即使被人讥笑没有进学，他也会借“之乎者也”这块遮羞布来掩饰窘相，极力维护读书人的尊严，想要保住读书人的面子，哪怕这些只是自欺欺人，自我安慰；现在他也不争辩了，连“之乎者也”都不说了，读书人放弃了读书人的尊严，放弃了读书人身份的象征
②分角色朗读，“跌”字读到位
四、小结我们穿越到鲁镇的咸亨酒店，孔乙己即使不说话，我们一下子就认出他来，因为他是唯一一个站着喝酒而穿长衫的人，他极力地标榜自己与短衣帮不同，他是读书人；他张口说话，那个满口之乎者也的人便02/4是孔乙己，他既标榜自己是读书人，又把“之乎者也”当做挡箭牌，当做掩饰窘相、难堪的遮羞布，靠它来维护读书人残存的尊严最后，那件他认为象征读书人的长衫不知所踪；面对咄咄逼问，不再争辩，不再说他认为的能够维护读书人尊严的之乎者也了他已然放弃了他读书人的身份，读书人的尊严，甚至是做人的尊严如果说长衫是一块实实在在的遮羞布的话，到最后，长衫不知所踪，他衣不蔽体；那之乎者也则是他精神上聊以自慰的遮羞布，但最后这块遮羞布也不复存在了，于是，一个从外而内，全身赤裸的孔乙己便呈现在读者面前
五、明主题
1.造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？直接原因自身因素社会制度
2.结局“大约孔乙己的确死了”如何理解这句话？说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，所以鲁迅说大约的确死了
六、总结学习小说，需要读出人物形象，了解人物最最常见的方法就是通过外貌、语言、神态、动作等描写来把握，这节课我们就抓住了那件长衫、那句之乎者也来了解孔乙己，其实我们也可以研究一下文中酒客、掌柜、小伙计的语言及表现，来感受一下孔乙己所处的社会环境，思考这样的环境对孔乙己丧失做人的尊严有何关联？
七、作业思考孔乙己丧失读书人尊严的原因有哪些？结束语回顾这节课，我们知道了性格小说的阅读方法找出文中要塑造的人物及其有关的事件；分析环境描写对刻画人物、表现主题的作用；品读课文，分析人物性格特征及人物性格因素；概括主题，感悟人生同时，我们知道了孔乙己一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受摧残的悲剧人物形象小说通过孔乙己在酒店的生活片段，及他的悲惨遭遇的描写，表现了社会对穷苦人的冷淡以及在社会变革中小人物的无奈同时也告诉我们在社会变革中，如果我们遵循固有的心态、习性，跟不上时代的步伐，找不到自己的出路，最终只能毁灭结构纲要孔乙己鲁迅环境咸亨酒店封建社会热衷功名一一科举失败死要面子一一自欺欺人孔乙己人物形象好喝懒做一一至死不悟麻木不仁一一至死不悟主题揭示封建科举制度的罪恶，批判麻木冷漠的国民性教学反思04/4。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
