二年级培优补差工作计划

二年级培优补差工作计划

一、优生、后进生情况分析本班共有学生人，其中男生人，女生人班级总体素质较好，尤其432320有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，良好的学习风气已经形成为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育但也有少数学生基础较差,上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务，因此应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐

二、辅导目标、通过个别辅导，帮助和促进优生在全面发展的基础上，进一步提高他们分1析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界,争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养使我班的优秀学生更加优秀，使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让他们能按照老师的要求做2好作业，在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体会到成功的喜悦、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围3

三、辅导内容培优主要是提高学生的阅读能力，初步培养他们的写话能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，并根据教学进度，选择课外书中的相关内容以及学生自己发现的一些问题给予指导定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，并安排一个优生对他们进行长期的跟踪学习还要训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说

四、具体辅导措施.课外辅导，利用课余时间

1.采用一优生带一差生的一帮一行动

2.请优生介绍学习经验，差生加以学习

3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生

4.对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读,5不断提高做题和写作能力,采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优6生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改7善目前学习差的状况，提高学习成绩.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高

8.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题9

五、培补对象优生祝子喻陈卢汝波李卓妍江强杨任思语宇轩吴天美张梦玲环宇徐宇亨李轩李鑫宇张良俊秦画后进生江峰夏诗妍张佳琪张良超戈雨芾俊董。