五年级下册（2014年12月第1版）《7 Open Day》教案-大理州课-五年级英语教案

设计内容授课题目第一课时授课人Unit7Open day知识目标帮助学生熟悉句型操练一般将来时态特殊疑问句What willthey visit帮助学生学习描述事件发生的先后顺序First...Next...Then...After that...Finally...技能目标通过学习介绍学校开放日的活动安排顺序，能在语境中正确运用核心词汇，强化学生对顺序连接词的运用教学目素质目标初步了解英国学校的家长会，制定学校开放日的活动计划，积标极参与学校活动，培养主人翁意识强化识记策略反复再现及复述重点知识点，达到掌握新知的目的；教学策略技能训练策略猜词策略、设疑策略、问答策略培养素养策略合作策略在课堂开始时，通过学校图片展示及文化角内容，引导学生对

1.pen day问的猜测和理解；通过图片猜词、单词变形、问答填空等形式，以旧带新引导学生对生词题

2.的学习；生词学习后，采用气球描述猜测本节课所学生词；设听读短文后，让学生采取合作讨论方式，完成学习任务清单知识点，并

3.计画出本文重要知识点内容；引导学生短文情景模拟，梳理出描述事件发生的先后顺序

1.Guess andlearn newword程T:Look atthe picture,where isitSs:If sour school.T:Wheres hefront ofour school通过学校大门图片，引出旧词、Ss:If sgate.gate school经过教师提示，引o导学生学习并猜出生T:So,school plusgate,whats it词school gateoSs:school gate.Then read and guessthe meaningof schoolgate.To stimulatethe studentscreativity.T:When wesee eachother,what weshould saySs:Nice tomeet you.T:Look atthe picture,what arethey doing通过问候nice tomeet结合图片Ss:Having a meeting.you,have a层层递进，引meeting,导学生说出并理解生T:Where arethey havingameeting词meeting roomSs:Meeting room.Then readand guessthe meaningof meetingroom.T:Who canreadandcomplete thetext通过图片及对话，学Ss:I likeart,because Ilike drawing.生填出层层递进，art,引导学生说出并理解生词T:Where arethey drawingart roomoSs:Art room.教Then readand guessthe meaningof art room.学出示人民大会堂图T:Where isit Maybeyou cansee iton CCTV.流片，引导学生对生词的词义猜测hall人民大会堂.Ss:程T:Great Hallof thePeople.Then readand guessthe meaningof halL巩固生词学习，完成学习清单单词题目

2.Words practiceT:Read allthe wordstogether andcomplete thequestions on the sheet.通过气球描述，进一T Thenplay aguess game.步夯实学生对生词学习掌握

3.Learn thedialogueListen to the recordingand answerthe questionson thesheet.听录音完成习题，提Read thedialogue andunderline thekey points,升学生听力水平after thatcomplete thequestionsonthesheet.小组讨论短文重难点Through cooperationand discussion,enhance归纳，完成学习清单练习，强化学生自主students abilityto study.合作学习能力

4.Consolidation andextension通过小组、个人训练Read andact thedialogue bygroups andeach强化对课文知识点的吸收students.Play games:put itin anorder排序游戏加强学生对顺序描述词的记忆Ask andanswerthequestions accordingtothe并根据短文内容进行问答操练dialogue.Think andretell thedialogue.引导学生大胆尝试复述短文，并完成学习Write acomposition Open day andread.清单上作文，强化本文重点内容的记忆Step4:SummaryConclude theknowledge pointsby studentsin theclass.让学生总结本课知识Step5:Homework design点，锻炼学生养成梳理总结的英语学习习惯Unit7Openday板New wordsKey points书school gatemeetingroom设artroom计hall。