五年级下册（2014年12月第1版）《2 Our new home》教案-巢湖市课-五年级英语教案

ModuIe1Un it2Our new home Peri od2WeIove our new home【教学内容】本课时的主要教学内容是上海教育出版社《牛津英语》五年级下册第二单元“Our new home中的Listen andsay”这一块栏目在语篇学习的过程中掌握句型Why doyou like...I like...Because...学生通过本课时的学习，能了解房间的功能并通过Sally家庭成员间的介绍，感受对家的热爱通过学习，学生不仅能够理解Sally及其家人喜欢新家的原因，并且还能在此基础上，提高综合表达能力，将Home的话题延伸到学生的真实生活中【学情分析】本课时的教学对象是小学五年级学生，有一定的英语学习基础，绝大多数同学已积累和掌握了一定数量的词汇与一些重要的、常见的语法与时态，初步具备了一定的英语听说读写能力，愿意与同学交流、分享英语学习成果，用英语来表述学与思在学习本课前，学生已有初步的空间概念，初步了解了房间的功能，同时，也掌握了不少与本单元话题有紧密结合的相关内容，比如:房间名称，设施与功能等；止匕外，一般现在时，现在进行时，can句型等相关语法结构的掌握也为本课的学习奠定了一定的基础【教学方法】

1.任务教学法在具体的任务驱动下开展语言教学，在“用中学、学中用”

2.交际教学法创设情境，师生、生生互动，体现语言交际功能

1.知识目标1学生能听说读写核心句型Why doyou like...I like...because...2学生能看懂语篇信息，并会朗读

2.能力目标1学生能在语境中理解、学习句型Why doyou like...I like...because...并能运用此句型对为什么喜欢新家进行问答2学生能在语境中围绕Sally snew home这个话题介绍Sally的新家及她与家人们喜欢新家的原因，语言准确，有逻辑性3能围绕My home这个话题介绍学生自己的家和最喜欢的房间，并阐明喜欢的理由，语言准确，有逻辑性

3.情感目标1学生通过学习，感受家的美好，激发爱家之情2学生敢于大胆用英语交流【教学重难点】教学重点

1.学生能听说读写四会内容；

2.学生能用Why doyou like...询问别人喜欢某物;学生能用I like...because...表达喜好以及说明喜欢某物的原因

3.学生语言准确，有逻辑性教学难点学生能用Why doyou like...询问别人喜欢某物；学生能用I like...because...表达喜好以及说明喜欢某物的原因【教学准备】PPT课件、阅读补充材料Procedure ContentsMethods Purpose

1.Show thep icturesPre-task Revisionof thefirst aboutthe changesof创设情境，复preparation periodSally sold home.习旧知，引入

2.The Browns are busy话题mov i ng i nto the newhome.通过开放性

3.A visitto the new的话题讨论，home.Rev iew thewords鼓励学生用英语表达自

4.Free talk:Why do they Iove the i r己的想法，提newhome高学生说的能力

1.Understanding

1.Watch thefI ash观看动画，引the wholedialogue

2.Answer thequestion:导学生在语Which roomdothey I ike境中初步感知文本内容best

3.Read theconversationquickly andcircle:Why dotheyIi kethenew再读课文，提取文本关键rooms信息

4.Answer thequest ions:1Why doesSally Ii ketheIi vi ngroom2Why doesDad Ii ke thestudy3Why doPeter andPau IIikethe gardenWhile-task preparation

2.More reasonsabout

1.Read theread ing通过阅读补why they1i kethenewmater ia I.充材料，让学home.

2.Look andsay:生进一步感It isbig andwarm.There知新家客厅The1i vingroom isa Iot ofsunsh ine.They的温暖以及Sally1i kes.can doa lottogether.家人陪伴的e.g.Read;幸福，体会到Watch TV;两种不同的Dr ink teaand chatwarm.并弓I导with eachother学生进行有

3.Fee I:Rea IIy warm!逻辑的表达

3.The studyDad

1.Read andorder.通过阅读、排序得出爸爸1i kes

2.Fee I:Rea Ilynice!喜欢书房的理由

4.The gardenPeter and

1.Read andanswer.通过阅读，问Pau11i ke

2.Look andsay:答，感受在花园里玩耍的乐趣，It isbig andnice.进一步推进情We canpI aytogether.感体验

3.Fee I:Rea IIy fun!

5.Conclusion:

1.Read thethree new语言综合运用，They a111ove thenew passages.对前面的文本home.

2.Look andsay:进行总结，整We arehappy withournew理，鼓励学生读home.一读借助板书It sa_warm_____p Iace.可以复述语篇It sa_n ice____pI ace.It saIso a_fun_______p Iace.We Ioveour home.Post-task activity

1.What ishome

1.Compare Sallys oId home情感升华，体验and newhome.家的美好，抒发

2.Why doesSally Iikethe爱家之情oIdhome

3.Read apoem in deepfee Iings.＜HOME＞

2.About your home Ssta Ik abouttheir homes学以致用，结合ingroups,wh ich roomsthey学生自己的实Ii keand thereasons.际谈一谈

1.Listen andread theconversation onP

27.

2.Ask,stick andwr iteWe Ioveourhome.Stick ordraw apicture ofyourhome.Next,ask yourfamiIy somequest ions.Then,wr ite.«♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞♦＞＜♦»*歹M*$＜♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞＜♦＞♦＞＜♦＞$Assignment。