人教（PEP）版三年级起点小学英语《Useful expressions》教案-三年级英语教案

Useful expressionsUnit5教学目的

1.能听懂、会说句型“Do you like.../Yes,I do./No,I dont.

2.能在实际情境中灵活、自然地运用教学重点难点

1.能用句型“Do youlike.../Yes,I do./No,I dont.”进行熟练对话

2.能准确地用句子“Yes,I do./No,I dont.”表达自己的喜好Stepl Warm-up/Revision1Lets do.Touch yournose,Touch yourear,watch TV,Show meyour hand,Clap yourhands.2Sing asong Anapple aday13Magic eyes快看快说,复习单词PPT呈现本单元学过的水果图片，学生说出闪过的图片Teacher:I like...Do youlike...引导学生回答Yes,I do.为了增加学生的求知欲望，增加一些学生没学过的水果如cherry,mango,peach等【设计意图】通过活动，复习了前面学过内容，激发了学生学习的兴趣，拉近了师生之间的距离Step2Presentation

1.教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples等注意:教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式，

2.教师快速出示画有笑脸的“pear讲述Do youlike pears用引导学生回答Yes,Ido.并引出今天的课题unit5Do youlikepears教师再出示画有哭脸的“apple,问学生Do youlike apples用二」引导学生回答:No,I dont.板书在黑板上，教师带读

3.利用果篮里的实物练习重点句子

4.Answer thequestion oneby one.Do youlike....

5.Lets talklTeacher:I like watching TV.Do youlikewatchingTV Students:Yes,I do.2教师播放Lets talk部分的动画，讲述单词:honey,buy,fruit.并带读;Honey,Lets buysome fruit.3Lets watchagain.Answer thequestion:What doesSarah like,oranges orpears【设计意图】通过笑脸，哭脸的动作，能更直观的表达自己的喜好带着问题看故事，可以帮助学生更好地了解故事内容，同时也可以让学生更专注于听Step3Drill

1.教师把全班学生分成两组，进行角色配音

2.Pair work学生两人一组练习这个对话，按平时的要求可以改变对话的内容

3.Teacher:Can youact itout⑴教师请一名学生上来，配合老师进行对话教师有意识的改动对话内容，进行展示

（2）Lets act.教师给学生创造超市的环境，请几组学生上台表演，自由发挥【设计意图】通过二人、四人小组活动，扩大课堂参与面，提高课堂教学效率最后的表演让学生的综合能力得到提升Step4Practice

1.Whats missingOpenyour eyes,look carefully.Whats missing（教师用PPT把Lefs talk部分的句子逐个隐藏，让学生说出是什么句子）

2.Letsfindout.（大家来找茬）教师用PPT做出Lets talk部分两张相似的图片，让学生来找如Do youlike oranges写成Do youlike pears或者图片上增加一个strawberry的图片等，强化学生对对话的熟悉程度【设计意图】通过这两个活动，不仅可以活跃课堂气氛，又可以复习已学的单词、句子Step5Consolidation

1.利用课本53页Start toread部分的图片，讲述Mike调查四个朋友后，怎样转述朋友喜欢的水果如Sarah likespears.Chen Jie,John andSarah likepears.教师把句子板书在黑板上

2.Ask anddrawWhat aboutyour friendsYou canask yourfriends.小组活动四人小组完成老师发的调查表1学生用句型Do youlike…询问组员，Yes,I学.画5No,I dont画二22Finish thesentenceslikes.、and like.

3.交际性活动PPT呈现各种图片，师生快速自由问答如Do youlike salad【设计意图】任务的设计层层递进、由浅入深，可以发展学生的开拓性思维Step6Summary教师请学生小结，说对的可以摘一个苹果PPT的形式呈现小结内容小结内容1Do youlike...2Yes,I do.3No,I dont.4likes5and like【设计意图】学生小结，复习了新授知识，更激发了学生的学习兴趣Step7Homework1Read thedialogue toyour parents.2Copy thesentences.【设计意图】通过读、写作业，锻炼学生的口语表达和书写能力，同时增近和父母的感情板书设计Unit5Do youlike pearsDoyoulike...粘贴卡片Yes,I do.No,I dont.likes.and like.学情分析学生的学习兴趣受许多非智力因素的影响，诸如人的个性特征、情绪特征、意志品质等在影响学生学习成绩的诸多非智力因素中，毅力是非常重要的一环五年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣学生在学习句型时，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生坚持开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。