人教版初中英语七年级上册《Section A Grammar focus 3a—3c》课教案-七年级英语教案

Unit3Is thisyour pencil

一、教学目标知识目标1,掌握下列词汇:its=it isisn*t=is notaren,t=are not,掌握下列句型21Is this/that your/her/his pencilYes,it is/No,it isnt.2Are these/those your/her/his booksYes,they are/No,they arent.能力目标灵活运用Is this/that your/her/his,,€6Are these/those your/her/his？”进行问答情感态度与价值观该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是“识别物品的所属”使学生能比较好地解决类似问题，既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识

二、教学重、难点及教学突破重点掌握下列词汇:二L itsit isisnt=is notarent=are not,掌握下列句型21Is this/that your/her/his pencilYes,it is/No,it isnt.2Are these/those your/her/his booksYes,they are/No,they arent.难点如何灵活运用Is this/that your/her/his,n6Are these/those your/her/his“进行问答使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写通过使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句Section AFind theOwner Game,的用法

三、学情分析学生在第

一、第二课时已经接触这两个基本句型，再次学习和运用容易多了Step1:Grammar focus任务找主人Find theowner.方式小组协作要求各小组组长为负责人，拿出事先准备好的纸袋，然后根据示范，问组员，找到物体的主人，完成表格每个学生拿回自己的物品之后，摆放在桌子上学生可以根据实际情况进行补充句子老师巡回检查，抽查已经完成任务的小组，小组成员用和分别说一this/these that/those个句子如用手指出来物品奖励顺利完成任务的小组可This ismy pen.These arehis pens以获得加分（利用书包里面的物品，由物品主人临时组成小组进行示范练习）Example:51:Excuse me.Is thisyour ruler52:Yes,it is.If smy ruler.53:Excuse me.Are theseyour pencils54:No,they arent.they areher pencils.S3-S4S4-S1学生可以根据实际情况进行补充句子老师巡回检查，抽查已经完成任务的小组，小组成员用和分别说一个句子如.用手指出来物品奖励顺利this thatThis ismy pen.That ishis pen完成任务的小组可以获得加分附教师要提供词汇和句型，再由学生自由组合his heryour myWhatsthis Whatsthat Isthis...Is that...Yes,its./No,it isnt.Are these/those your/her/his booksYes,they are./No,they arent.（设计意图借这个任务让学生全面参与突破物体归属这个难点，同时，训练指示代词的用法创设的情景事先有准备，有奖励，由于要求小组合作完成，因此又具备挑战性，需要学生的相互协作，激发学生的兴趣）。