传感器与检测技术课程标准

《传感器与检测技术》课程原则课程编码01060404课程类别专业理论课程课时68学分6合用专业电气自动化技术开课学期第三学期开课单位信息工程学院撰写人电气自动化教研室

一、课程定位和设计思绪

（一）课程定位《传感器与检测技术》是电子类各专业一门重要的职业技术必修课，学生通过本大纲所规定的所有教学内容的学习，可以获得误差理论、传感器、自动检测工程应用方面的基本知识

（二）设计思绪

1、按岗位所需能力设定培养目的

2、按课程培养目的安排理论教学

二、课程目的

（一）课程总目的作为是电子类各专业一门重要的职业技术必修书本，课程《传感器与检测技术》的任务是简介传感器与检测技术综合应用，培养学生的综合技术应用能力，使学生掌握检测系统的设计和分析措施，可以根据工程需要选用合适的传感器，使学生走上工作岗位后能更好地提高研发、系统构成等方面的能力

（二）详细目的根据对教材内容、教学大纲及学生自身认知水平的分析，教学目的从知识目的I、能力目的和素质目日勺三个方面来分析

1、知识目的

①掌握传感器的I基本概念、特性等；

②理解传感器日勺分类；

③掌握传感器与检测技术的目的和意义

2、能力目的I

①掌握检测系统的设计和分析措施，可以根据工程需要选用合适的传感器;

②理解各类别传感器的工作原理，掌握其性能特点，理解其应用；

③良好的I编程思绪和风格

3、素质目日勺

①具有综合技术应用能力；

②培养严谨踏实的作风，训练自己的逻辑思维；

③锻炼自己分析问题、处理问题的能力

三、课程内容、规定及课时安排

（一）课程内容及规定序号经典工作任务知识内容及规定能力内容及规定传感器与检测技术传感器的构成、分类及发展动向，技传感器与检测技术的I目的和意义1术的1定义及应用概念

1.传感器的静态特性重要讲述传感器的特性，不波及复杂的传感器的特性

22.传感器的动态特性及其响1内容

1.电位器式传感器的重要特性及理解电位器式传感器、应变片式传感器其应用的工作原理，掌握它们的性能特点，理解其常用构造形式及应用

2.应变片的工作原理o3电阻式传感器

3.应变片式电阻传感器的重要特线性与非线性电位器的1测量原理，应变片式传感器的测量原理、温度误差及性及应用其赔偿电阻式传感器的检测措施L自感式传感器的工作原理、等效电理解自感式、差动变压器式、涡流传感路与转换电路，自感式传感器的1特器的工作原理和检测措施，掌握其性能特点，理解其应用点及其应用电感式传感器

42.差分变压器式传感器的测量电常用的电感式传感器路及其应用

3.涡流式传感器的工作原理、转换电路及其应用理解多种形式电容传感器的工作原理，L电容式传感器的工作原理及类型掌握其性能特点，理解其应用、检测原

2.电容式传感器的敏捷度及非线理及措施性

3.电容式传感器的特点及等效电电容式传感器5路

4.电容式传感器的设计要点，转换电路

5.电容式传感器时应用

1.霍尔式效应与霍尔元件理解霍尔元件的工作原理，转换电路，掌

2.霍尔元件的构造及测量电路握其性能性点，检测措施及应用磁电式传感器

63.霍尔元件日勺赔偿电路

4.霍尔传感器时应用举例

1.压电效应理解压电式传感器的工作原理，掌握常

2.压电材料用压材料及其性能特点，理解其转换电

3.压电式传感器时等效电路及测压电式传感器7路，常用压电式传感器的检测措施及技量电路术规定，不波及复杂的内容

4.压电式传感器的应用1•热电阻材料及工作原理、测量电本章重要讲述热电式传感器H勺工作原路理及检测措施，简介了热电阻、热敏电

2.热电偶的基本定律、测温电路及热电式传感器8阻和热电偶日勺工作原理及检测措施，温度赔偿常用热电式传感器检测措施，不波及复

3.热敏电阻的特性及应用杂的内容

1.光电效应理解光电器件的I原理、应用，掌握脉冲2,光电器件及其特性光电式传感器（PCD）、光纤传感器、电

3.光电式传感器及其测量电路荷耦合器件（CCD）、光栅、激光传感光电式传感器

94.光电式传感器的应用器的原理、特点及应用，几种常用的光电式传感器的检测措施、信号转换的基础知识，不波及复杂的内容

1.测量措施检测系统中的数据提取、信息转换措施

2.测量系统10检测技术基础及信息处理技术，常用的误差分析措施

3.测量数据的处理措施简朴简介常见温度与压力测量系简朴简介常见温度与压力测量系统温度与压力测量系统11统简朴简介常见位移与速度测量系简朴简介常见位移与速度测量系统12位移与速度测量系统统简朴简介常见物位与流量测量系简朴简介常见物位与流量测量系统13物位与流量测量系统统

（二）课程课时安排序号教学内容课时安排.传感器与检测技术概念2传感器的特性2—*电阻式传感器8四电感式传感器8五电容式传感器8六磁电式传感器8七压电式传感器8八热电式传感器8九光电式传感器8十检测技术基础2H一温度与压力测量系统2十二位移与速度测量系统2十三物位与流量测量系统2总课时68

四、实行提议

（一）选用教材宋雪臣.《传感器与检测技术》.人民邮电出版社

（二）教学措施贯彻“以学生为中心”的教学理念，采用课堂教学、多媒体教学、案例导入、任务驱动、讲练结合和分组讨论的教学措施

（三）教学评价

1.教学是足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习爱好，激发学生的成就动机

2.课程教学的关键是通过经典的活动项目，由教师提出规定或示范，组织学生进行活动,重视“教”与“学”的互动，让学生在活动中增强职业意识，提高职业能力为此，教师要有较强的实践能力和经验，并具有一定的课程设计能力同步教师有良好的职业道德和职业精神,引导学生提高职业素养，提高职业道德

3.教学过程中，创设工作情景，同步加大实践实操的容量，紧密结合职业能力，加强实操项目的训练和考核，提高学生的岗位适应能力

（四）教学资源

1.教学过程中，要应用多媒体、投影、课件、视频等教学资源辅助教学，协助学生理解设备器件的构造、控制系统的原理、不易在实训基地实行的操作过程等比较抽象地内容

2.教学过程中，要重视运用第

二、三课堂作用的发挥结合学习项目，提出对应的社会实践课题，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力，为学生提供职业生涯发展的空间

3.充足运用本行业经典的生产企业的资源，进行产学合作，建立对应校外实习实训基地,实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生的实习实训，同步为学生的就业发明机会

（五）其他阐明推荐使用自编实训教材。