六年语文上册第二单元7黄河之水天上来导学案北京版

《黄河之水天上来》学案设计第一课时教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文

2、自主学习本课的生字，扫清阅读障碍学习过程一.知识链接刘白羽现代着名作家，1916年9月28日生，北京通州人现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家1936年开始发表文学作品，1938年作为一个追求进步、向往革命的青年作家，奔赴革命圣地延安，从此矢志不渝地投身到改变民族和祖国命运的斗争中半个多世纪来，参加了抗日战争、解放战争和抗美援朝战争在长期的革命斗争实践中，他写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品共发表作品50余部、400余万字，多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文《长江三日》《日出》等多篇作品被选入中学、大学教材1950年参加编制反映解放战争的影片《中国人民的胜利》，荣获斯大林文艺奖金一等奖；散文集《芳草集》荣获1989年优秀散文奖；长篇小说《第二个太阳》荣获第三届

（1991）茅盾文学奖和1986—1994年度炎黄杯人民文学奖；长篇传记文学《心路的历程》获首届（1990-1994）中国优秀传记文学作品奖黄河中国第二大河，全长5464千米，流域面积

75.24万平方千米黄河发源于青海省巴颜喀拉山脉雅拉达泽山麓的马曲，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省、自治区，最后在山东省北部注入渤海黄河是中华民族的发祥地，从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中心，拉开了黄河文明发展的序幕黄河河口年平均流量为1500米3/秒有洗河、涅水、天宝河、汾河、渭河、洛河、泌河等支流黄河在建国以前经常泛滥成灾，历史上较大的改道就有26次之多建国后，在上中游进行水土保持，并兴建三门峡、青铜峡、刘家峡、龙羊峡等水利工程，在下游修固堤岸，进行综合治理黄河着名的壶口瀑布，雷霆万钧，奔腾而过，象征着中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的黄河精神着名的龙门，水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙，由此产生“鲤鱼跳龙门”的故事，又相传是大禹治水所凿开的峡口，因而又称禹门口二.自主学习

1.？自学检测看看你的成果tiaowang jlngyamogu buyuftishi haodang（）（层（）叠）（）（翠平（）无奇-千里汹（）澎湃蜿（）盘旋烟雾绕

2.重要词语自由读文，要求读准字音，读通句子圈出不认识的生字，借助工具书自学再读课文，把课文中的词语画下来，对于不理解的词语要求借助上下文的意思或者查阅工具书弄懂其意思［霏雨初霁）霏，（雨雪）纷飞；霁，雨后或雪后转晴下过纷飞的雨后刚刚转晴〔层峦叠翠）层，重叠，重复；翠绿的山峦重重叠叠（静谧）安静〔云海怒涛）云如海潮一般泛起汹涌的波涛【嘤珞）古代用珠玉穿成的戴在颈项上的装饰品〔万弩齐发）弩，弩弓，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓无数的箭一齐发出〔长风一拂）狂风吹过

3.自主阅读从整体上把握课文内容，用简短的话语概括出来，并理清文章的脉络用自己喜欢的方式读文后思考回答课文讲了一件什么事？反馈测评

1、本课会写的生字你记住了多少？写写看吧！

2、你学会了哪些新词

3、辨字组向眺峦哺俯跳恋捕府《黄河之水天上来》学案设计第二课时教学目标

1、了解黄河的自然情况，感受黄河的美丽景观

2、激发学生对黄河的热爱，进而保护自然生态平衡的思想感情一.互助学文问题一.这篇课文主要讲了什么内容？作者是从哪几个方面描写黄河的？问题二.跳读课文完成下面内容

（1）我从—乘飞机到—，这里的黄河太—，令我—o

（2）在离—不远的,黄河向我展示了_____________的景象

（3）我真正一览黄河的—，是在从—飞回的飞机上问题三.作者远望黄河，抓住黄河水（）的特点，写出了它的（）o接着，作者仰望黄河、俯视黄河，又感受到黄河怎样的气势呢？你想给大家读读哪句话或是哪个词？问题四.仰望黄河，我们从这千万惊雷翻滚沸腾的轰鸣中感受到黄河的气势那俯视黄河，哪个词或是句子让你感受到黄河的气势？如果说这段当中有两个词最能概括此时黄河的气势，你认为是哪两个词？问题五.作者在飞机上看到的黄河是什么样子的？找出文中的句子读一读能用一个词来形容吗

二、勾画批注，你觉得本文写的最精彩的地方是哪儿？找出你最喜欢的句子读给大家听，读出气势，读出感情，并说说你喜欢的理由.我的疑问

四、课内探究我思考，我收获请同学们用2分钟时间阅读，结合你学过的知识开始下面的探究学习探究点一作家刘白羽笔下的黄河气势磅礴、雄伟神奇文中运用了___________、______、______、________等修辞方法，不断变换，呈现黄河在不同的角度下的不同风采，使读者如闻其声、如临其焉探究点二一切景语皆情语，写景散文都离不开借景抒情，那么本文借对黄河的描绘，抒发了作者什么样的情感？反馈测评

一、选词填空，原叹’原讶

1、这广大的高原的奇景，使我（）得简直无法形容，如科学发现了宇宙的无穷，探索到人生的奥秘，如艺术施展出特有的魅力

2、一种出乎意料的梦幻一般的奇景突然出现在眼前一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上！这情景真让人（）眺望俯视

1、我到坝顶（），才看清黄河犹如无数巨龙扭在一起飞旋而下

2、我从风陵渡口（）黄河，滚滚狂涛冲着巨大的冰排，天崩地裂，万雷轰鸣，一泻而下

二、课文链接我下车转身一看，怔住了我看到的是什么？如乌云乱卷，如怒火，如狂飙

（1）这个问句是（）A反问句B设问句C疑问句

（2）仿照这句话写句子天边的火烧云像什么？如，如，如o如，如，如O。